写好作文开头

列夫列夫托尔斯泰的故事托尔斯泰的故事l l据说俄国大文豪列夫据说俄国大文豪列夫托尔斯泰在托尔斯泰在创作创作安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜时，该书时，该书的开头竟让他前后修改了的开头竟让他前后修改了十二次十二次之之多，最后才定稿为：多，最后才定稿为：幸福的家庭都幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。幸。即使伟大如托翁者也会为开即使伟大如托翁者也会为开头煞费苦心，可见给文章一个好的头煞费苦心，可见给文章一个好的开头是多么不容易。开头是多么不容易。l我们先辈同样重视文章的开头，元人乔梦符就我们先辈同样重视文章的开头，元人乔梦符就曾提出曾提出“凤头，猪肚，豹尾凤头，猪肚，豹尾”的文章标准。所的文章标准。所谓谓“凤头凤头”，就是要使文章的开头要像凤凰的，就是要使文章的开头要像凤凰的头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读头一样俊秀、精致，产生吸引人的魅力，让读者一看开头就爱不释手。者一看开头就爱不释手。“凤头凤头”对于中考作对于中考作文来说，尤为重要，直接关系到阅卷老师对整文来说，尤为重要，直接关系到阅卷老师对整篇文章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽篇文章阅读的兴趣。那么，怎样才能写出美丽的的“凤头凤头”来呢来呢?文无定法，开头无固定的格文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。纵览五彩和中心服务，能否吸引读者读下去。纵览五彩缤纷的开头，我们能从中寻找出一些规律来。缤纷的开头，我们能从中寻找出一些规律来。阳鸟凤头吐清音阳鸟凤头吐清音写好作文开头写好作文开头平时我们的作文开头往往存在以下平时我们的作文开头往往存在以下几种不足：几种不足：1 1、不必要的解释题目；、不必要的解释题目；例如：在以例如：在以“阳光阳光”、“溺爱溺爱”为话题的为话题的文章中，我们很多同学喜欢这样开头：文章中，我们很多同学喜欢这样开头：“所谓阳光是指所谓阳光是指”、“溺爱是指溺爱是指”试问：这些概念人人尽知，再作解释试问：这些概念人人尽知，再作解释有何必要？或这概念自己就弄不明白，有何必要？或这概念自己就弄不明白，怎好解释？怎好解释？2、信笔写来信笔写来“谁没有享受过母爱呢？相信每谁没有享受过母爱呢？相信每一位对于这个题目都有很多话。下一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母爱的故事。面就是我要说的关于母爱的故事。”（沐浴在母爱的阳光下沐浴在母爱的阳光下）不理题目要求，不问中心是什么，想着什不理题目要求，不问中心是什么，想着什么就写什么，或者只要句子优美，或者自么就写什么，或者只要句子优美，或者自己感觉己感觉“爽爽”，就可以成文。，就可以成文。3 3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢，头重脚轻。头重脚轻。又是一个寒冷的天，又是一又是一个寒冷的天，又是一次考试。在考场里，听到的是笔次考试。在考场里，听到的是笔在纸上作响的声音。窗外北风呼在纸上作响的声音。窗外北风呼啸，树木在摇头晃脑。此时的树啸，树木在摇头晃脑。此时的树也像一种人一样。人有标准才有也像一种人一样。人有标准才有硬度，就像一块砖。硬度，就像一块砖。做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，做人的道理自古以来就是很多人所探讨的，究竟怎样做才能使人生更有意义呢？孔子的有究竟怎样做才能使人生更有意义呢？孔子的有“择其善者而从之择其善者而从之”、“已所不欲勿施于人已所不欲勿施于人”等；等；孟子的孟子的“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”；王勃的；王勃的“穷且穷且益坚，不坠青云之志益坚，不坠青云之志”；文天祥的；文天祥的“人生自古谁人生自古谁无死，留取丹心照汗青无死，留取丹心照汗青”等等很多的看法，它们等等很多的看法，它们都各现人生的精义所在。都各现人生的精义所在。其实我们也不必老想着其实我们也不必老想着这豪言壮语，轰轰烈烈的人生，倒不如像一块砖这豪言壮语，轰轰烈烈的人生，倒不如像一块砖头一样，踏踏实实地过完这来之不易的一生。头一样，踏踏实实地过完这来之不易的一生。做人应该像一块砖做人应该像一块砖4 4、照抄原材料或引用复述不简练，中心、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题话题“千呼万唤不出来千呼万唤不出来”。5 5、起调太高，难以后继起调太高，难以后继例如例如：“我的家庭可不寻常了！我的家庭可不寻常了！”这样的这样的开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，就像唱歌起调起高了，很难上去。而且后就像唱歌起调起高了，很难上去。而且后面若举不出事例来印证面若举不出事例来印证“不寻常不寻常”几个字，几个字，则文章给人虎头蛇尾的感觉。则文章给人虎头蛇尾的感觉。作文开头的要求作文开头的要求 扣题扣题 定位定位 引下文引下文文章最要令人一望而知其宗旨之文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。所在，才易动人。梁启超梁启超扣题扣题：就是把题目中重点的字或词，写进第就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。一段中。定位定位：既指确定写作范围，即确定本文要写既指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容，一般使用概要的总述写法。哪方面的内容，一般使用概要的总述写法。又指完成情感定位，即对所写人或事，是喜又指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是厌？是褒是贬？表明自己的观点。是厌？是褒是贬？表明自己的观点。引下文引下文：即为什么这样说？具体情况是怎即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？最好是在段尾，用一句含而不露样的呢？最好是在段尾，用一句含而不露的话语，自然地引出下文。的话语，自然地引出下文。遵循的原则遵循的原则:l一、尽快入题，少绕弯子，切忌一、尽快入题，少绕弯子，切忌拖沓冗长。拖沓冗长。l二、力求新颖，引人入胜，迅速二、力求新颖，引人入胜，迅速扣题，用扣题，用最简洁的语言，最巧妙最简洁的语言，最巧妙的手法，最丰富的感情，最适宜的手法，最丰富的感情，最适宜的气氛的气氛紧紧把握住文章的主旨，紧紧把握住文章的主旨，这样就可以有效避免下笔千言离这样就可以有效避免下笔千言离题万里的毛病。题万里的毛病。五种技法：五种技法：1、开门见山、开门见山2、创境导入创境导入3、活用修辞活用修辞4、巧设悬念、巧设悬念5、联想回忆、联想回忆又称又称“直接点题直接点题”。这种方法是。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简出全文主旨，或直奔故事，非常简洁，利于快速把握中心，朴实实用洁，利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。不拖泥带水。一、开门见山一、开门见山回顾经典回顾经典盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了朱自清朱自清春春我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。的是他的背影。朱自清朱自清背影背影 我我们在田野散步，我，我的母在田野散步，我，我的母亲，我的，我的妻子和儿子。妻子和儿子。莫莫怀戚戚散步散步 充充满整个夏天的是一种整个夏天的是一种紧张、热烈、急烈、急促的旋律。促的旋律。梁衡梁衡夏夏我们是一列树，立在城市我们是一列树，立在城市的飞尘的飞尘里。里。张晓风张晓风行道树行道树我冒了严寒，回到相隔二我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡千余里，别了二十余年的故乡去。去。鲁迅鲁迅故乡故乡 l有个中考考生在有个中考考生在长长大的感觉大的感觉一文中这样一文中这样入题：入题：l“长大的感觉，真好长大的感觉，真好!”一句肺腑之言，沁一句肺腑之言，沁人心脾。人心脾。l痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄泄;心烦的时候，你会回家，让家的温心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云暖驱散心中的乌云;家家融进去的是融进去的是悲伤，化解出来的是快乐悲伤，化解出来的是快乐;家家接纳接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！的是难过，释放的是开心。家，真好！（云南中考满分作文云南中考满分作文家，真好家，真好）l技巧点拨：技巧点拨：文章开门见山将自己对文章开门见山将自己对“家家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了温馨的感情基调。定下了温馨的感情基调。二、创境导入二、创境导入也叫写景抒情法，也叫写景抒情法，即在开头有即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。渲染氛围渲染氛围预热主题预热主题回顾经典：回顾经典：在苍茫的大海上，狂风卷在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔黑色的闪电在高傲的飞翔海燕海燕海燕海燕高尔基高尔基高尔基高尔基我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。斑羚飞渡斑羚飞渡斑羚飞渡斑羚飞渡沈石溪沈石溪沈石溪沈石溪学生习作：学生习作：l l暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。与无奈。l l技巧点拨：技巧点拨：这一开头如一幅色彩绚丽的这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，使下文的叙述更加动人心弦。忧郁，使下文的叙述更加动人心弦。l l教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，点扑打在墙上，“嚓、嚓嚓、嚓”地响，教地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。热化的阶段。心中筑起一堵墙心中筑起一堵墙l l技巧点拨：技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故境描写可以渲染气氛、衬托人物、推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。殊的氛围。三、活用修辞三、活用修辞在考场作文中，考生若能熟练运用巧妙在考场作文中，考生若能熟练运用巧妙而又贴切的修辞手法扮靓语言，定能得到而又贴切的修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。要学会借助各种修辞方法，良好的效果。要学会借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。鲜明而且生动有力。增添文采增添文采扮靓语言扮靓语言比喻比喻l 我不敢说生命是什么，我只能说生命像我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。最高处发源，冰雪是他的前身。l冰心冰心谈生命谈生命l日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。从指间流逝，而且义无反顾。l翻检日子翻检日子排比排比l l排比用语通常畅达华丽，排比用语通常畅达华丽，l l用来状物，能景象纷呈；用来状物，能景象纷呈；l l用来叙事，能酣畅淋漓；用来叙事，能酣畅淋漓；l l用来说理，能气势磅礴；用来说理，能气势磅礴；l l用来抒情，能汪洋恣肆。用来抒情，能汪洋恣肆。l l作用：增强气势，使文章结构作用：增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。整齐匀称，富有节奏感和音韵美。l 花朵把春天的门推开，绿花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。推开，真诚把友谊的门推开。朋友朋友不必有不必有花儿的美丽芬芳，花儿的美丽芬芳，只要只要努努力成长，小草也可以为大地增添一抹力成长，小草也可以为大地增添一抹绿意；绿意；不必有不必有老鹰的英姿飒爽，老鹰的英姿飒爽，只要只要努力飞翔，小鸟也可以在天空自由翱努力飞翔，小鸟也可以在天空自由翱翔；翔；不必有不必有月亮的皎洁明亮，月亮的皎洁明亮，只要只要能能在空中闪烁，北极星同样能为人们指在空中闪烁，北极星同样能为人们指明方向。人，何尝不也如此，只要努明方向。人，何尝不也如此，只要努力付出，总会有所得，有所获。力付出，总会有所得，有所获。引用引用l l在文章的开头引用古今中外哲人、名家的在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种文的总领，这样的开头，常使文章有一种神爽气足的味道，一种理直气壮的劲头，神爽气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。此外，还可引用俗能增强文章的说服力。此外，还可引用俗语谚语歇后语、对联、歌词等等语谚语歇后语、对联、歌词等等。l“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（甘见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（甘肃省中考满分文肃省中考满分文歌声与微笑歌声与微笑）著名科学家爱迪生说：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘自信是成功的第一秘诀。诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。（河南省中考满分文河南省中考满分文拥有自信方能成功拥有自信方能成功）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（吉林省中考满分文（吉林省中考满分文陶醉陶醉）四、巧设悬念四、巧设悬念 这种开头利用读者对故事情节发展这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。悬而未知悬而未知揪心拽肺揪心拽肺l l我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步。宗璞宗璞宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了有谁见过？可我真的遇上了有谁见过？可我真的遇上了有谁见过？可我真的遇上了”l l 小贝历险记小贝历险记小贝历险记小贝历险记l l“我快要死了我快要死了我快要死了我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的我躺在病床上，四周黑漆漆的我躺在病床上，四周黑漆漆的我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。微弱的呼吸声。微弱的呼吸声。微弱的呼吸声。”感受生活之美感受生活之美感受生活之美感受生活之美五、联想回忆五、联想回忆l l独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车送上了开往异乡的列车送上了开往异乡的列车送上了开往异乡的列车小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？好吗？好吗？好吗？当我面对当我面对当我面对当我面对“溶溶月色溶溶月色溶溶月色溶溶月色”的时候的时候的时候的时候l l技巧点拨：技巧点拨：技巧点拨：技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考中考中，常有追忆式文题出现，需要考中考中，常有追忆式文题出现，需要考中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了中先写月色，由溶溶月色引发了中先写月色，由溶溶月色引发了中先写月色，由溶溶月色引发了“我我我我”的联想，使的联想，使的联想，使的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。l好开头示例：好开头示例：l盈盈月光，我掬一杯最清的；落落盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最艳的；漫漫人生，我要采撷一束最艳的；漫漫人生，我要采撷世间最重的世间最重的毅力。毅力。l（毅力毅力）如果有人问：如果有人问：“春天是怎么样的？春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是居易说是“日出江花红胜火，春来江水日出江花红胜火，春来江水绿如蓝绿如蓝”；苏轼说是；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时正是河豚欲上时”；李白说是李白说是“燕草如燕草如碧丝，秦桑低绿枝碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是杜牧说是“千里千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢？一个才是你心中的答案呢？l l于是，我开始寻访春天的答案。于是，我开始寻访春天的答案。（答案答案）记住五种技法：记住五种技法：1、开门见山、开门见山2、创境导入创境导入3、活用修辞活用修辞4、巧设悬念、巧设悬念5、联想回忆、联想回忆怎样才能锤炼好作文的开头？怎样才能锤炼好作文的开头？1.1.注意积累好的开头样式，像写注意积累好的开头样式，像写仿句一样，化用到作文中去。仿句一样，化用到作文中去。2.潜心磨一剑，练熟几种开头的潜心磨一剑，练熟几种开头的写作技巧，临场才能运用自如。写作技巧，临场才能运用自如。作文高分秘诀：作文高分秘诀：1、认真审题扣题紧密认真审题扣题紧密2、开头新颖引人入胜开头新颖引人入胜3、立意正确抒发真情立意正确抒发真情4、描写具体语句生动描写具体语句生动5、结尾简洁呼应开头、结尾简洁呼应开头6、标点清楚书写工整、标点清楚书写工整7、字数写够卷面干净、字数写够卷面干净以以这里也有乐趣这里也有乐趣为题，试着写几个为题，试着写几个形式优美的开头。形式优美的开头。雕饰雕饰“豹尾豹尾”所谓所谓“豹尾豹尾”即结尾即结尾要简洁、明快、干净利落，要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余味无穷，给读者以咀并余味无穷，给读者以咀嚼回味的余地。嚼回味的余地。1、自然收束式、自然收束式不论哪种文体的文章，在把内不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之这样的结尾谓之“自然结束式自然结束式”。2、首尾呼应式、首尾呼应式就是在文章的结尾用一句话或者就是在文章的结尾用一句话或者一段文字，直接或间接重复开头的有一段文字，直接或间接重复开头的有关字句、回答开头提出的有关问题等，关字句、回答开头提出的有关问题等，来结束全文。来结束全文。但是要注意不能对开头作机械的但是要注意不能对开头作机械的重复，在词句上要对开头略显变化才重复，在词句上要对开头略显变化才好。好。背影背影l l开头开头我与父亲不相见已二年余了，我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘的是他的背影。我最不能忘的是他的背影。l l结尾结尾在晶莹的泪光中，又看见那在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见唉，我不知何时再能与他相见。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布l开头开头我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步。结尾结尾在这浅紫色的光辉和在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不由得浅紫色的芳香中，我不由得加快了脚步。加快了脚步。3.画龙点睛式画龙点睛式l l在结尾时，用一句或一段文字明确点出在结尾时，用一句或一段文字明确点出文章的中心或观点，卒章显意，就好比文章的中心或观点，卒章显意，就好比绘画，先画好一条龙的全身，最后给龙绘画，先画好一条龙的全身，最后给龙点上眼睛，使之点上眼睛，使之“活活”起来。起来。l l使用此方法时要注意的是：语言要简洁使用此方法时要注意的是：语言要简洁明快，干净利落，切不可拖泥带水，甚明快，干净利落，切不可拖泥带水，甚至弄成画蛇添足。至弄成画蛇添足。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。哉？止增笑耳。狼狼嘻，技亦灵怪亦哉。嘻，技亦灵怪亦哉。核舟记核舟记我笔尖一动，流泻下一时的感受：我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。珍珠鸟珍珠鸟4、名言警句式、名言警句式用名言、警句、诗句收尾，着意于引用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到中，起到“言已尽，意无穷言已尽，意无穷”的效果。的效果。陋室铭陋室铭结尾写道：结尾写道：“孔子云：孔子云：何陋之有？何陋之有？”五柳先生传五柳先生传的结尾的结尾“赞曰：赞曰：黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不汲汲于富贵”。l谈生命谈生命的结尾的结尾：“生命中不是生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是句，是“愿你生命中有够多的云翳，愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏来造成一个美丽的黄昏”。世界。世界国国家和个人的生命中的云翳没有比今天家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。再多的了。5、抒情议论式、抒情议论式用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。感。l希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便的路，其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。成了路。故乡故乡l我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁她的极大极深的影响。我十四岁其实只有十其实只有十二岁零两三个月二岁零两三个月就离开她了。在这广漠的人就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人体谅人我都得感谢我的慈母。我都得感谢我的慈母。l 我的母亲我的母亲l遗憾的是，历代文人不知写了多少遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。之间的黄金的夏季。夏夏 小结小结：开头开头结尾结尾1.1.开门见山开门见山2.2.创境导入创境导入3.3.活用修辞活用修辞4.4.巧设悬念巧设悬念5.5.联想回忆联想回忆1.1.自然收束自然收束2.2.首尾呼应首尾呼应3.3.画龙点睛画龙点睛5.5.抒情议论抒情议论4.4.名言警句名言警句作文高分秘诀：作文高分秘诀：1、认真审题扣题紧密认真审题扣题紧密2、开头新颖引人入胜开头新颖引人入胜3、立意正确抒发真情立意正确抒发真情4、描写具体语句生动描写具体语句生动5、结尾简洁呼应开头、结尾简洁呼应开头6、标点清楚书写工整、标点清楚书写工整7、字数写够卷面干净、字数写够卷面干净以以这里也有乐趣这里也有乐趣为题，试着写几个为题，试着写几个形式优美的开头和结形式优美的开头和结尾。尾。