沪教版二年下《万以内数的认识与表达、大数读写》课件

沪教版二年级数学下册沪教版二年级数学下册1.1.认识计数单位认识计数单位“万万”，知道几个一千是一，知道几个一千是一万。万。2.2.能说出万以内数的组成，用多种方法表达。能说出万以内数的组成，用多种方法表达。3.3.读、写万以内的数。读、写万以内的数。情景引入情景引入探究一：探究一：摆一摆摆一摆用简图摆出一个比一千大的数。用简图摆出一个比一千大的数。（）=（）+(+()+()+()+()+()和同桌说说它的组成探究一探究一用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？10个千是（）。一万里面有（）个千。一万10探究一探究一探究一探究一你知道一共有多少人吗？你能用哪些方法来表示？探究一探究一()个千（）个百()个十和（）个一组成（）。96369636探究一探究一万位千位百位十位个位 9 6 3 6探究一探究一9636=9000+600+30+6探究一探究一读作：九千六百三十六写作：9636两个“6”为什么读得不同？探究二探究二4285摆一摆，用四张卡片组成四位数万位千位百位十位个位2 4 5 84 5 8 2 2458=2000+400+50+84582=4000+500+80+2从高位读起，千位是几，就读几千；百位是几，就读几百；十位是几，读几十；个位是几，就读几。探究二探究二3100选其中的四张卡片组成四位数7“0”的位置一样吗？中间有“0”的数末尾有“0”的数中间末尾都有“0”的数310770037103317017007310701030707030中间有一个0或连续几个0，都只读一个0。末尾不管有几个0，都不读。探究三探究三珠穆朗玛峰：八千八百四十八米珠穆朗玛峰：八千八百四十八米写作：写作：希夏邦马峰：八千零十二米希夏邦马峰：八千零十二米写作：写作：马纳斯鲁峰：八千一百五十六米马纳斯鲁峰：八千一百五十六米写作：写作：乔戈里峰：八千六百十一米乔戈里峰：八千六百十一米写作：写作：8848米米8012米米8156米米8611米米写数时，从高位写起，中间或末尾哪位上一个也没有，就在哪位上写0。练习一动物 体 重（千克）读作9000330020301002九千三千三百二千零三十一千零二练习二动物世界之最动物世界之最飞得最高的鸟飞得最高的鸟大雁大雁能飞到：能飞到：一千六百五十八米一千六百五十八米 写作：写作：最重的动物最重的动物鯨鯨体重：体重：九千六百五十千克九千六百五十千克写作：写作：1658米9650千克练习二动物世界之最动物世界之最跑得最快的动物跑得最快的动物猎豹猎豹每小时：每小时：九千零五十千米九千零五十千米写作：写作：最长的爬行动物最长的爬行动物鳄鱼鳄鱼身体长：身体长：四千零八毫米四千零八毫米写作：写作：9050千米4008毫米