新北师大版五年级数学上册《分数的再认识(一)

北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册掌握知识点：掌握知识点：1、理解分数的意义；、理解分数的意义；2、掌握、掌握“整体（单位整体（单位1）”的概念；的概念；3、认识分数单位。、认识分数单位。1、涂色部分是这个大正方形的几分之几？为什么？涂色部分是这个大正方形的几分之几？为什么？2、涂色部分是这些小三角形的几分之几？为什么？、涂色部分是这些小三角形的几分之几？为什么？3、圈起来的骨头是总骨头的几分之几？为什圈起来的骨头是总骨头的几分之几？为什么？么？344、把把1米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成4份，其中的份，其中的3份是份是这条绳子的几分之几？为什么？这条绳子的几分之几？为什么？比较它们都能用 表示，说一说它们都什么区别？34 这个整体也可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。我们可以把一个物体，也可以把一些物体，还可以把一个计量单位或一条线段等看作一个整体。把谁平均分，就把谁看作单位“1”。结论结论：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。v1.同桌拿出各自文具盒里所有笔的v2.比较各自拿出笔的枝数v3.同桌讨论：拿出的笔数，为什么有的一样多？有的不一样呢？活动要求：活动要求：结论结论：相同分数所对应的“整体”不同，它所表示的数量就不同；相同分数所对应的“整体”相同，它所表示的数量也就相同。里面有()个 3 的分数单位是 把单位把单位“1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中中一份一份的数叫的数叫分数单位。分数单位。结论：结论：（一）用分数表示下面各图中涂色部分的大小。1、2、每个茶杯是这 每种颜色的跳棋 每次吃的药是这套茶杯的 。是这盒跳棋的 。瓶药的 。（二）（二）、10ml100ml10ml100ml圈一圈，填一填，再说一说。（三）（三）268一个分数一个分数“部分部分”的个数的个数相同时，相同时，“整体整体”的个数的个数也相同，但形状不一定相也相同，但形状不一定相同。同。（四）（四）通过今天的学习，你有什么收获？