管理技能-激励ppt课件

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物管理技能管理技能-激励篇激励篇部门：成都呼叫中心人力资源部日期：2011年10月管理技能管理技能-激励篇部激励篇部门门：成都呼叫中心人力：成都呼叫中心人力资资源部源部我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物技巧一：诊断下属的发展层次技巧一：诊断下属的发展层次技巧二：弹性运用四种不同的领导方法技巧二：弹性运用四种不同的领导方法技巧三：如何培育下属技巧三：如何培育下属技巧四：激励下属的方法技巧四：激励下属的方法课 程程 目目 标技巧一：技巧一：诊诊断下属的断下属的发发展展层层次次课课 程程 目目 标标我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物人才人才识别的两个尺度的两个尺度工作能力工作能力（知识、技能和经验）（知识、技能和经验）工作意愿工作意愿（动机和信心）（动机和信心）人才人才识别识别的两个尺度工作能力工作意愿的两个尺度工作能力工作意愿我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物工作能力工作能力n个人或团队为达成某项特定目标或任务而具备的知识、技能和经个人或团队为达成某项特定目标或任务而具备的知识、技能和经验验n能力反映了一个人的工作成熟度能力反映了一个人的工作成熟度n能力并非与生俱来，而是透过适当的指导和支持所发展出来的能力并非与生俱来，而是透过适当的指导和支持所发展出来的工作能力个人或工作能力个人或团队为团队为达成某达成某项项特定目特定目标标或任或任务务而具而具备备的知的知识识、技能、技能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物工作意愿工作意愿n个人或团队为达成某项特定目标或任务而表现出来的信心、动机个人或团队为达成某项特定目标或任务而表现出来的信心、动机和专心度和专心度n信心：人们在无监督情况下能达到目标的那种自我信念信心：人们在无监督情况下能达到目标的那种自我信念n动机：一个人圆满达成目标所展现的兴趣和热枕动机：一个人圆满达成目标所展现的兴趣和热枕n工作意愿反映了人的心理成熟度工作意愿反映了人的心理成熟度工作意愿个人或工作意愿个人或团队为团队为达成某达成某项项特定目特定目标标或任或任务务而表而表现现出来的信心、出来的信心、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物能力能力意愿意愿 D1 D2 D3 D4 低低高高一些一些低低较高较高波动波动高高高高不同不同阶段的能力与意愿段的能力与意愿对比比能力意愿能力意愿 D1 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物D1阶段段n大多数人面临新工作时都表现得非常热心，且渴望学习大多数人面临新工作时都表现得非常热心，且渴望学习nD1较具工作动机，面对新工作时的兴奋（初生牛犊不怕虎）较具工作动机，面对新工作时的兴奋（初生牛犊不怕虎）n担心自信心过强，甚至言过其实担心自信心过强，甚至言过其实nD1并不是一个不好的阶段，能力和意愿的训练刚刚开始并不是一个不好的阶段，能力和意愿的训练刚刚开始入职时，心比天高入职时，心比天高D1阶阶段大多数人面段大多数人面临临新工作新工作时时都表都表现现得非常得非常热热心，且渴望学心，且渴望学习习D1我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物D2阶段段n动机和自信心呈降低趋势动机和自信心呈降低趋势n学然后知不足学然后知不足n期望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣比预期的低期望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣比预期的低n幻想破灭降低了下属对工作的投入（意愿）幻想破灭降低了下属对工作的投入（意愿）3-9月，即不会做也不愿做月，即不会做也不愿做D2阶阶段段动动机和自信心呈降低机和自信心呈降低趋势趋势学然后知不足期望与学然后知不足期望与现实现实脱脱节节，困，困我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物D3阶段段n下属已具备较强的工作能力，并在熟悉的工作范围内有效完成任下属已具备较强的工作能力，并在熟悉的工作范围内有效完成任务务n遇到挑战性目标时仍缺乏独立完成工作之信心遇到挑战性目标时仍缺乏独立完成工作之信心n呈现出变动的工作意愿呈现出变动的工作意愿9月月-1年，能力较高，意愿波动年，能力较高，意愿波动D3阶阶段下属已具段下属已具备较备较强强的工作能力，并在熟悉的工作范的工作能力，并在熟悉的工作范围围内有效完内有效完我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物D4阶段段n下属在工作能力上已能独挡一面，有强烈的动机和自信独立完成下属在工作能力上已能独挡一面，有强烈的动机和自信独立完成工作工作n唯一需要知道的是工作目标唯一需要知道的是工作目标n主管们总是抱怨英才难觅主管们总是抱怨英才难觅1年以上，工作能力和意愿处于高的水平年以上，工作能力和意愿处于高的水平D4阶阶段下属在工作能力上已能独段下属在工作能力上已能独挡挡一面，有一面，有强强烈的烈的动动机和自信独立机和自信独立我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物承担责任，不怨天尤人承担责任，不怨天尤人高能力，高意愿高能力，高意愿独立性强独立性强想得比上司多想得比上司多工作业绩持续工作业绩持续有稳定的工作热情有稳定的工作热情及时沟通及时沟通不隐瞒事实不隐瞒事实承担承担责责任，不怨天尤人高能力，高意愿独立性任，不怨天尤人高能力，高意愿独立性强强想得比上司多工作想得比上司多工作业业我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物领导者行者行为是一种单向沟通是一种单向沟通明确告知下属工作过程及步骤明确告知下属工作过程及步骤（5W2H）严格监督严格监督领导是决定者，解决问题的人领导是决定者，解决问题的人对下属的努力表示支持对下属的努力表示支持下属自动自发地达成目标下属自动自发地达成目标鼓励和赞美下属，提高自信心鼓励和赞美下属，提高自信心扩展下属思维，鼓励冒险扩展下属思维，鼓励冒险指挥性行为指挥性行为支持性行为支持性行为提升工作能力提升工作能力提升工作意愿提升工作意愿能力不足，指挥补能力不足，指挥补意愿不足，支持补意愿不足，支持补领导领导者行者行为为是一种是一种单单向沟通向沟通对对下属的努力表示支持指下属的努力表示支持指挥挥性行性行为为支持性支持性我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物领导风格格命令型命令型n领导方式是多指挥领导方式是多指挥,少支持少支持n领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么和怎样去完成各种任务任务n决策由领导者自己决定决策由领导者自己决定n交流是单向（自上而下）的交流是单向（自上而下）的n监督监督n规则和纪律约束规则和纪律约束适合适合D1D1型型领导风领导风格格命令型命令型领导领导方式是多指方式是多指挥挥,少支持少支持领导领导者告者告诉诉下属下属应该应该在在我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物命令型命令型领导如何做？如何做？n协助下属发现问题协助下属发现问题n设定下属的角色，提供明确的职责和目标设定下属的角色，提供明确的职责和目标n明确指导下属并产生行动计划明确指导下属并产生行动计划n多数情况下单项沟通来解决问题和控制决策多数情况下单项沟通来解决问题和控制决策n明确告知所期望的工作标准，及时跟踪反馈明确告知所期望的工作标准，及时跟踪反馈命令型命令型领导领导如何做？如何做？协协助下属助下属发现问题设发现问题设定下属的角色，提供明确的定下属的角色，提供明确的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物领导风格格教教练型型n领导方式是多指挥与支持并重领导方式是多指挥与支持并重n领导者仍给予大量指示，同时也试图倾听下属对决定的想法领导者仍给予大量指示，同时也试图倾听下属对决定的想法n决策的控制权仍掌握在领导者手中决策的控制权仍掌握在领导者手中n对员工好的行为给予赞赏对员工好的行为给予赞赏n提供工作表现好坏的反馈提供工作表现好坏的反馈适合适合D2D2型型领导做决定，沟通是双向的领导做决定，沟通是双向的领导风领导风格格教教练练型型领导领导方式是多指方式是多指挥挥与支持并重与支持并重领导领导者仍者仍给给予大量指予大量指我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物教教练型型领导如何做？如何做？n设定下属的目标设定下属的目标n确认下属的问题确认下属的问题n说明决策的理由并征求下属的建议，倾听下属的感受，以促发创说明决策的理由并征求下属的建议，倾听下属的感受，以促发创意意n支持和赞美下属的态度、热诚和进步支持和赞美下属的态度、热诚和进步n由领导者做最后决策，继续指导任务的完成由领导者做最后决策，继续指导任务的完成教教练练型型领导领导如何做？如何做？设设定下属的目定下属的目标标确确认认下属的下属的问题说问题说明决策的理由明决策的理由我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物领导风格格支持型支持型n领导方式是多支持，少指导领导方式是多支持，少指导n决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，与下属共决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，与下属共同作决定同作决定n经常举行团队会议经常举行团队会议n帮助下属制定个人的职业发展计划帮助下属制定个人的职业发展计划n认可和主动倾听意见，并提供解决问题的便利条件认可和主动倾听意见，并提供解决问题的便利条件适合适合D3D3型型领导与下属共同作决定，群策群力，双向沟通领导与下属共同作决定，群策群力，双向沟通领导风领导风格格支持型支持型领导领导方式是多支持，少指方式是多支持，少指导导决策决策时请时请下属参与下属参与进进来来我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物支持型支持型领导如何做？如何做？n让下属参与确认问题与设定目标让下属参与确认问题与设定目标n多问少说，倾听和激励下属主动解决问题和完成任务，并承诺与多问少说，倾听和激励下属主动解决问题和完成任务，并承诺与下属共担责任下属共担责任n必要时领导须提供资源、意见和保证必要时领导须提供资源、意见和保证n领导与下属共同参与决策的制定，分离决策权领导与下属共同参与决策的制定，分离决策权支持型支持型领导领导如何做？如何做？让让下属参与确下属参与确认问题认问题与与设设定目定目标标多多问问少少说说，倾倾听听我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物领导风格格授授权型型n领导方式是少支持，多指导领导方式是少支持，多指导n决策过程委托下属去完成决策过程委托下属去完成n明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作中的错误明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作中的错误n允许下属承担风险和进行变革允许下属承担风险和进行变革适合适合D4D4型型下属做决定，双向沟通下属做决定，双向沟通领导风领导风格格授授权权型型领导领导方式是少支持，多指方式是少支持，多指导导决策决策过过程委托下属去完程委托下属去完我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物授授权型型领导如何做？如何做？n与下属共同界定问题，共定目标与下属共同界定问题，共定目标n让下属自行发展行动计划，自己决策让下属自行发展行动计划，自己决策n鼓励下属接受高难度挑战鼓励下属接受高难度挑战n就下属的贡献予以肯定和鼓励，提供成为他人良师的机会就下属的贡献予以肯定和鼓励，提供成为他人良师的机会n定期地检查和跟踪绩效定期地检查和跟踪绩效授授权权型型领导领导如何做？与下属共同界定如何做？与下属共同界定问题问题，共定目，共定目标让标让下属自行下属自行发发展展我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物各各阶段的决策由段的决策由谁做？做？S1命令式命令式Ill decide我决定我决定S2教练式教练式Lets talk Ill decide我们谈我们谈 我决定我决定S4授权式授权式You decide我决定我决定S3支持式支持式Lets talk Well decide我们谈我们谈 我们决定我们决定各各阶阶段的决策由段的决策由谁谁做？做？S1S2S4S3我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四种四种风格的共同性格的共同性n设定目标设定目标n注意观察并跟踪绩效注意观察并跟踪绩效n给予反馈给予反馈四种四种风风格的共同性格的共同性设设定目定目标标注意注意观观察并跟踪察并跟踪绩绩效效给给予反予反馈馈我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物权变领导的陷阱的陷阱n经常，我们告诉下属该做的工作（像经常，我们告诉下属该做的工作（像S1那样）那样）n然后，放后让他们去做（以为是然后，放后让他们去做（以为是S4授权型）授权型）n其实，只不过是自欺欺人而已，除非下属成熟到其实，只不过是自欺欺人而已，除非下属成熟到D4状态，否则状态，否则后果不堪设想后果不堪设想n果真，下属的绩效不如预期，主管仍象果真，下属的绩效不如预期，主管仍象S1苛责下属、追查错源苛责下属、追查错源甚至开除下属甚至开除下属n结果带来的是主管的失败感及下属的困扰和愤怒结果带来的是主管的失败感及下属的困扰和愤怒拿破仑说：天下没有无能的士兵，只有无能的将军拿破仑说：天下没有无能的士兵，只有无能的将军权变领导权变领导的陷阱的陷阱经经常，我常，我们们告告诉诉下属下属该该做的工作（像做的工作（像S1那那样样）然后）然后我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物员工工们怎么啦？怎么啦？n需要付出额外努力的时候表现不合作需要付出额外努力的时候表现不合作n不愿自动做额外的工作不愿自动做额外的工作n迟到早退或旷工，而没有令人满意的解释迟到早退或旷工，而没有令人满意的解释n午餐时间拖长，尽量逃避工作午餐时间拖长，尽量逃避工作n不能按时完成工作不能按时完成工作n不能达到要求的标准不能达到要求的标准n常抱怨鸡毛蒜皮的琐事常抱怨鸡毛蒜皮的琐事n工作出问题时尽埋怨别人工作出问题时尽埋怨别人n拒绝服务指示拒绝服务指示员员工工们们怎么啦？需要付出怎么啦？需要付出额额外努力的外努力的时时候表候表现现不合作不愿自不合作不愿自动动做做额额外外我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 古时候，有一位富翁，家里请了一位手艺高超的厨子，尤其擅长古时候，有一位富翁，家里请了一位手艺高超的厨子，尤其擅长“烤鸭烤鸭”这一这一道菜。可是，这位富翁从来没有赞扬过厨子的手艺。长期以后，厨子每一次送到富翁道菜。可是，这位富翁从来没有赞扬过厨子的手艺。长期以后，厨子每一次送到富翁面前的烤鸭，虽然美味可口，却只有一只腿，另一只腿到哪里去了呢？富翁心里觉得面前的烤鸭，虽然美味可口，却只有一只腿，另一只腿到哪里去了呢？富翁心里觉得很纳闷，感到非常奇怪。一天，厨子把烤鸭端上桌，富翁看到仍是一只腿的鸭子，忍很纳闷，感到非常奇怪。一天，厨子把烤鸭端上桌，富翁看到仍是一只腿的鸭子，忍不住问厨子：不住问厨子：“为什么每次你烤的鸭子都只有一只腿呢？为什么每次你烤的鸭子都只有一只腿呢？”厨子回答说：厨子回答说：“鸭子本来鸭子本来就只有一只腿嘛！就只有一只腿嘛！”“胡说！鸭子明明是两只腿啊！胡说！鸭子明明是两只腿啊！”厨子不再辨解，就推开窗子，厨子不再辨解，就推开窗子，请富翁向外望去。不远处水塘边有一群鸭子，正在打肫儿，缩起了一只腿，只用一只请富翁向外望去。不远处水塘边有一群鸭子，正在打肫儿，缩起了一只腿，只用一只脚伫立。于是，厨子说：脚伫立。于是，厨子说：“你看！鸭子真的只有一只腿嘛！你看！鸭子真的只有一只腿嘛！”富翁不服气，于是两手富翁不服气，于是两手用力鼓掌鼓了数下，鸭子被掌声惊醒，动了起来。富翁得意地说：用力鼓掌鼓了数下，鸭子被掌声惊醒，动了起来。富翁得意地说：“你看，每一只鸭你看，每一只鸭子都有两只腿啊！子都有两只腿啊！”厨子听了，不慌不忙地说：厨子听了，不慌不忙地说：“对嘛！如果您在吃美味的烤鸭时，对嘛！如果您在吃美味的烤鸭时，也能鼓掌称赞一下，烤鸭就会有两只腿了。也能鼓掌称赞一下，烤鸭就会有两只腿了。”此后，富翁吃烤鸭时，都不忘真诚地赞此后，富翁吃烤鸭时，都不忘真诚地赞美厨子，当然，从此富翁就能吃到两只腿的烤鸭啦！美厨子，当然，从此富翁就能吃到两只腿的烤鸭啦！富翁为什么先前吃不到两只腿的烤鸭呢？富翁为什么先前吃不到两只腿的烤鸭呢？因为缺乏激励！因为缺乏激励！富翁为什么后来吃到了两只腿的烤鸭呢？富翁为什么后来吃到了两只腿的烤鸭呢？因为实施激励！因为实施激励！一则故事 古古时时候，有一位富翁，家里候，有一位富翁，家里请请了一位手了一位手艺艺高超的厨高超的厨我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励激励 激励就是通过激励就是通过 一定的手段使一定的手段使员工的需要和愿望得到满足，以员工的需要和愿望得到满足，以激发其工作动力，使其充分发挥激发其工作动力，使其充分发挥个人的潜能，自动自发地工作。个人的潜能，自动自发地工作。激励激励 激励就是通激励就是通过过 一定的手段使一定的手段使员员工的需要和愿工的需要和愿我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物你了解激励你了解激励吗？n人人都需要激励吗？人人都需要激励吗？n为什么同一激励办法的效果会因人而异？为什么同一激励办法的效果会因人而异？n激励与人性有关，你了解几种人性理论？激励与人性有关，你了解几种人性理论？n离开了金钱物质就无法激励吗？离开了金钱物质就无法激励吗？你了解激励你了解激励吗吗？人人都需要激励？人人都需要激励吗吗？为为什么同一激励什么同一激励办办法的效果会因法的效果会因我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物士兵士兵为何何视死如死如归？n他很在乎别人的评价他很在乎别人的评价n他信任将领的正确指挥他信任将领的正确指挥n他不愿受军法处置他不愿受军法处置n他知道后退是懦弱的，成为落伍之雁他知道后退是懦弱的，成为落伍之雁n他坚信服从命令是军人的天职他坚信服从命令是军人的天职n他期望在战斗中立功他期望在战斗中立功n他知道以攻为守才是最好的出路他知道以攻为守才是最好的出路n他不愿对不起国家，也对不起自己他不愿对不起国家，也对不起自己n他渴望表现男子汉的阳刚之气，证明作为一名战士的价值他渴望表现男子汉的阳刚之气，证明作为一名战士的价值n他觉得战争很带劲，能激发一种生存状态他觉得战争很带劲，能激发一种生存状态n他已形成枪兵反射地往前冲他已形成枪兵反射地往前冲士兵士兵为为何何视视死如死如归归？他很在乎？他很在乎别别人的人的评评价他信任将价他信任将领领的正确指的正确指挥挥他不他不我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物赫茨伯格的双因素理赫茨伯格的双因素理论激励因素激励因素与工作内容紧密相关的因与工作内容紧密相关的因素，改变这些因素会使人素，改变这些因素会使人获得工作满意感获得工作满意感保健因素保健因素与工作环境相关与工作环境相关 因素这因素这类因素得不到改善会引起类因素得不到改善会引起对工作的不满对工作的不满成就感成就感认可认可工作本身工作本身责任感责任感晋升和个人发展晋升和个人发展公司政策公司政策监督监督工作条件工作条件薪金薪金工作安全感工作安全感赫茨伯格的双因素理赫茨伯格的双因素理论论激励因素与工作内容激励因素与工作内容紧紧密相关的因素，改密相关的因素，改变这变这我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物赫茨伯格赫茨伯格-再想一次，你如何激励再想一次，你如何激励员工工 管理大师赫茨伯格（管理大师赫茨伯格（Frederick Herzberg）的经典文章的经典文章再想一次：你如何激励员工再想一次：你如何激励员工（One More Time：How Do You Motivate Employees）中指出，每一个人都会在工作中中指出，每一个人都会在工作中寻求满足自己特定的基本需要，从而不会引起自己的不满。这寻求满足自己特定的基本需要，从而不会引起自己的不满。这些基本需要被称为保健因素，包括工作条件、安全、公司战略些基本需要被称为保健因素，包括工作条件、安全、公司战略以及薪水等等。缺少这些因素就会引发对工作的不满，然而，以及薪水等等。缺少这些因素就会引发对工作的不满，然而，它们的存在并没有产生激励的作用。它们的存在并没有产生激励的作用。真正的激励因素包括成就、对成就的认可、工作本身、责真正的激励因素包括成就、对成就的认可、工作本身、责任和晋升。即使算作是一项激励因素，薪水也只是位于这一组任和晋升。即使算作是一项激励因素，薪水也只是位于这一组因素之后，在所有因素中仅列第六。赫茨伯格发现前面五项因因素之后，在所有因素中仅列第六。赫茨伯格发现前面五项因素才是真正驱动员工获取成功的动力所在。他说，这些才是领素才是真正驱动员工获取成功的动力所在。他说，这些才是领导者所应该追求的。导者所应该追求的。金钱不过老六金钱不过老六赫茨伯格赫茨伯格-再想一次，你如何激励再想一次，你如何激励员员工工 管管我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的分析激励的分析-需要需要自我实现需要尊重需要社交需要安全需要生理需要 -美美马斯洛马斯洛需要层次理论需要层次理论激励的分析激励的分析-需要自需要自 -我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如何如何让工作工作满足生理需要足生理需要n为员工创造舒适、安全、愉快的工作环境，向他们表明他们不必为员工创造舒适、安全、愉快的工作环境，向他们表明他们不必将自己的个性置于门外。将自己的个性置于门外。n提供具有竞争力的薪水，以便员工可以舒适地供养自己和家庭。提供具有竞争力的薪水，以便员工可以舒适地供养自己和家庭。n为那些需要更多钱的员工提供多挣钱的机会。如加班费或其他奖为那些需要更多钱的员工提供多挣钱的机会。如加班费或其他奖励。励。如何如何让让工作工作满满足生理需要足生理需要为员为员工工创创造舒适、安全、愉快的工作造舒适、安全、愉快的工作环环境，境，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如何如何让工作中工作中满足安全需要足安全需要n始终如一和公平地对待每名员工。始终如一和公平地对待每名员工。n用安全条例和有关政策来保护员工。用安全条例和有关政策来保护员工。n采取额外的措施使员工不受暴力犯罪的伤害，雇用保安人员。采取额外的措施使员工不受暴力犯罪的伤害，雇用保安人员。n定期沟通信息。定期沟通信息。如何如何让让工作中工作中满满足安全需要始足安全需要始终终如一和公平地如一和公平地对对待每名待每名员员工。工。Two我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如何如何让工作工作满足社交需要足社交需要n给员工提供团队工作和与其他部门合作的机会。给员工提供团队工作和与其他部门合作的机会。n创造机会，帮助员工发展社交和被团队成员承认和欣赏。创造机会，帮助员工发展社交和被团队成员承认和欣赏。n对团队的成员表示出你的关心并鼓励他们之间也这么做。对团队的成员表示出你的关心并鼓励他们之间也这么做。如何如何让让工作工作满满足社交需要足社交需要给员给员工提供工提供团队团队工作和与其他部工作和与其他部门门合作的机合作的机我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如何如何让工作工作满足受人尊重需要足受人尊重需要n对于员工提出的问题要积极反馈，表扬要有理有据。对于员工提出的问题要积极反馈，表扬要有理有据。n帮助员工脱颖而出，并承担更高层次的责任，以展示他们的才能和技巧。帮助员工脱颖而出，并承担更高层次的责任，以展示他们的才能和技巧。n根据业绩大小的不同建立不同层次的奖赏计划。根据业绩大小的不同建立不同层次的奖赏计划。n征求员工的意见，让其他人参与计划过程。征求员工的意见，让其他人参与计划过程。n经常说：经常说：“感谢你感谢你”。如何如何让让工作工作满满足受人尊重需要足受人尊重需要对对于于员员工提出的工提出的问题问题要要积积极反极反馈馈，表，表扬扬我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物如何如何让工作工作满足自我足自我实现需要需要n允许工作中高度自治。允许工作中高度自治。n给予员工发挥自我创造的空间。给予员工发挥自我创造的空间。n将工作中的失误当作可借鉴的经验来看。将工作中的失误当作可借鉴的经验来看。n提供更具有挑战性的工作。提供更具有挑战性的工作。n通过持续提供学习和培训的机会，支持个人和专业的发展。通过持续提供学习和培训的机会，支持个人和专业的发展。如何如何让让工作工作满满足自我足自我实现实现需要允需要允许许工作中高度自治。工作中高度自治。Five我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的分析激励的分析-胡胡萝卜，卜，还是大棒是大棒X理论 -传统管理中的人性假设Y理论 -美国麦格雷戈激励的分析激励的分析-胡胡萝萝卜，卜，还还是大棒是大棒X理理论论XY我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物X 理理论n 有些中层经理对下属常用有些中层经理对下属常用“大棒大棒”，即采取胁迫、强制、严密监控的，即采取胁迫、强制、严密监控的方式，因为他们认为：方式，因为他们认为：n员工天生不喜欢工作，只要有可能，就偷懒员工天生不喜欢工作，只要有可能，就偷懒n由于员工不喜欢工作，因此必须争取强制性措施或惩罚办法，迫使他们由于员工不喜欢工作，因此必须争取强制性措施或惩罚办法，迫使他们实现组织目标实现组织目标n员工只要有可能就逃避责任，安于现状员工只要有可能就逃避责任，安于现状n大多数员工喜欢安逸，没有雄心壮志大多数员工喜欢安逸，没有雄心壮志X 理理论论 有些中有些中层经层经理理对对下属常用下属常用“大棒大棒”，即采取，即采取胁胁迫、迫、强强我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物Y 理理论n有些中层经理对下属常用有些中层经理对下属常用“胡萝卜胡萝卜”，即采取信任、授权和参与的，即采取信任、授权和参与的方式，因为他们认为：方式，因为他们认为：n员工视工作如休息、娱乐一样自然员工视工作如休息、娱乐一样自然n如果员工对某项工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，如果员工对某项工作作出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务以完成任务n一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任n绝大多数人都具备作出正确决定的能力，而不仅仅管理者才具备这绝大多数人都具备作出正确决定的能力，而不仅仅管理者才具备这一点一点Y 理理论论有些中有些中层经层经理理对对下属常用下属常用“胡胡萝萝卜卜”，即采取信任、授，即采取信任、授权权和和我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的激励的误区区n激励是公司的事情激励是公司的事情n重业务不重激励重业务不重激励n激励激励=奖励奖励n不就是钱的事吗？不就是钱的事吗？n随意随意n我的激励没问题我的激励没问题激励的激励的误误区激励是公司的事情区激励是公司的事情我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的四原激励的四原则原则一：公平原则原则一：公平原则原则二：刚性原则原则二：刚性原则原则三：时机原则原则三：时机原则原则四：清晰原则原则四：清晰原则激励的四原激励的四原则则原原则则一：公平原一：公平原则则我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的公平原激励的公平原则n事先确定游戏规则事先确定游戏规则n规则公布于前规则公布于前n及时解释和说明及时解释和说明n为下属确立比较的参照物为下属确立比较的参照物 -引导员工与设定的绩效标准比引导员工与设定的绩效标准比n相同的业绩给予相同的奖赏；不同的业绩给予不同的奖赏相同的业绩给予相同的奖赏；不同的业绩给予不同的奖赏n按事先设定的游戏规则兑现承诺按事先设定的游戏规则兑现承诺激励的公平原激励的公平原则则事先确定游事先确定游戏规则戏规则我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的激励的刚性原性原则n根据需要的层次进行激励根据需要的层次进行激励n每一次激励不能耗尽所有的资源每一次激励不能耗尽所有的资源n激励的力度只能是先弱后强、先小后大激励的力度只能是先弱后强、先小后大n对激励资源的投入应有期望的产出对激励资源的投入应有期望的产出激励的激励的刚刚性原性原则则根据需要的根据需要的层层次次进进行激励行激励我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的激励的时机原机原则n表扬一段时间后再表扬表扬一段时间后再表扬n下属渴望某种需要时适时满足下属渴望某种需要时适时满足n在气氛最佳时表扬在气氛最佳时表扬n在公众场合表扬在公众场合表扬n游戏规则所定的奖赏应及时兑现游戏规则所定的奖赏应及时兑现激励的激励的时时机原机原则则表表扬扬一段一段时间时间后再表后再表扬扬我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励的清晰原激励的清晰原则n对象是谁对象是谁n标准标准n具体内容具体内容n透明度及共识性透明度及共识性n实施细则实施细则激励的清晰原激励的清晰原则对则对象是象是谁谁我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物根据人格根据人格类型激励型激励n指挥型员工的激励指挥型员工的激励n关系型员工的激励关系型员工的激励n智力型员工的激励智力型员工的激励n工兵型员工的激励工兵型员工的激励激激励励根据人格根据人格类类型激励指型激励指挥挥型型员员工的激励激工的激励激励励我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物指指挥型型员工的激励工的激励n别试图告诉他怎么做别试图告诉他怎么做n当他的认可不行时，让他们试一试当他的认可不行时，让他们试一试n重效率重效率n鼓励竞争鼓励竞争n关注结果关注结果n不要放任不要放任指指挥挥型型员员工的激励工的激励别试图别试图告告诉诉他怎么做他怎么做我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物关系型关系型员工的激励工的激励n关心个人生活关心个人生活n注意沟通技巧，使他们感到尊重注意沟通技巧，使他们感到尊重n给他们安全感给他们安全感n强调不完成工作对他人的影响强调不完成工作对他人的影响n表扬他们为团队的贡献表扬他们为团队的贡献关系型关系型员员工的激励关心个人生活工的激励关心个人生活我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物智力型智力型员工的激励工的激励n与他们探讨问题与他们探讨问题n让他们自己提方案让他们自己提方案n鼓励他们用事实来验证他们的分析鼓励他们用事实来验证他们的分析n不要试图说服他们不要试图说服他们n多表达诚意多表达诚意智力型智力型员员工的激励与他工的激励与他们们探探讨问题讨问题我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物工兵型工兵型员工的激励工的激励n为他们出主意为他们出主意n经常鼓励经常鼓励n不要勉强他们不要勉强他们n注意奖励他们的勤勉注意奖励他们的勤勉工兵型工兵型员员工的激励工的激励为为他他们们出主意出主意我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励下属的激励下属的办法法n在开会或其他场合，用书面或口头的方式衷心地赞扬员工在开会或其他场合，用书面或口头的方式衷心地赞扬员工n让表现出色的员工分享荣耀及成就让表现出色的员工分享荣耀及成就n允许表达意见、提出报告，或者将他们的名字列在报告或备忘录允许表达意见、提出报告，或者将他们的名字列在报告或备忘录上上n邀请下属出席重要会议鼓励他们在会上发言邀请下属出席重要会议鼓励他们在会上发言n奖赏那些有心摆脱现状以求上进、并向你提出建议或批评的员工奖赏那些有心摆脱现状以求上进、并向你提出建议或批评的员工n鼓励员工提出个人意见及构想，甚至鼓励他们提出和你完全相反鼓励员工提出个人意见及构想，甚至鼓励他们提出和你完全相反的意见的意见 激励下属的激励下属的办办法在开会或其他法在开会或其他场场合，用合，用书书面或口面或口头头的方式衷心地的方式衷心地赞扬赞扬我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励下属的激励下属的办法法n抽空和下属一起吃午餐或晚餐、喝咖啡等抽空和下属一起吃午餐或晚餐、喝咖啡等n花些时间和员工聊天，借此与他们建立良好关系，同时了解他们，花些时间和员工聊天，借此与他们建立良好关系，同时了解他们，比方说下班后做些什么、关心些什么、有什么爱好兴趣比方说下班后做些什么、关心些什么、有什么爱好兴趣n鼓励下属和你讨论他们的目标及理想鼓励下属和你讨论他们的目标及理想n和下属讨论他们受训或升迁的机会，更重要的是你要尽心给予他们和下属讨论他们受训或升迁的机会，更重要的是你要尽心给予他们这种机会以满足他们的期望，不要只开一张到月球上兑现的支票这种机会以满足他们的期望，不要只开一张到月球上兑现的支票激励下属的激励下属的办办法抽空和下属一起吃午餐或晚餐、喝咖啡等法抽空和下属一起吃午餐或晚餐、喝咖啡等B我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励下属的激励下属的办法法n给予下属选择任用、旅行、参与新工作目标及任务的机会给予下属选择任用、旅行、参与新工作目标及任务的机会n将下属介绍给公司最高层的人员，并给予他们向他人学习并获瞩目的将下属介绍给公司最高层的人员，并给予他们向他人学习并获瞩目的机会机会n给予下属竭尽所能、力争上游的机会给予下属竭尽所能、力争上游的机会n当你做一项决定、派一项任务、或者进行一项评鉴时，应该想到：当你做一项决定、派一项任务、或者进行一项评鉴时，应该想到：“这么一来有没有影响到某些人，若有必要，我是否能减弱此举对某些这么一来有没有影响到某些人，若有必要，我是否能减弱此举对某些人的打击或者另外补偿他们。人的打击或者另外补偿他们。”n要求自己及他人都和气、诚实、公开及公正要求自己及他人都和气、诚实、公开及公正激励下属的激励下属的办办法法给给予下属予下属选择选择任用、旅行、参与新工作目任用、旅行、参与新工作目标标及任及任务务的的我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物激励下属的激励下属的办法法n真正关心下属的感觉及对事业的抱负真正关心下属的感觉及对事业的抱负n鼓励下属从某一工作组织、社会或报刊杂志中吸取工作方面的知识，鼓励下属从某一工作组织、社会或报刊杂志中吸取工作方面的知识，以发挥个人的才智以发挥个人的才智n了解下属的工作或成绩以外的其他表现了解下属的工作或成绩以外的其他表现比方说他当选了好人好事比方说他当选了好人好事代表代