【高考】高考专题--小说人物形象课件

小说阅读小说阅读之形象鉴赏之形象鉴赏备考高考小说阅读之形象鉴赏备考高考1【高考】高考专题-小说人物形象课件2 1、了解小说人物形象题型及设问方式；、了解小说人物形象题型及设问方式；2、掌握小说人物形象分析的方法；、掌握小说人物形象分析的方法；3、熟练掌握赏析方法，高效、规范答题。、熟练掌握赏析方法，高效、规范答题。学习目标学习目标1、了解小说人物形象题型及设问方式；学习目标3。【真题再现真题再现】2017全国卷全国卷1天嚣天嚣选择题B小小说中善于运用中善于运用细节表表现人人物，开物，开门前前实验员一句一句“桌子上有桌子上有资料没有？料没有？”体体现了科研工作者的了科研工作者的责任任意意识。2018全国全国I卷卷赵一曼女士赵一曼女士小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着拔人的身上弥漫着拔人的文人气质和职业军人的冷峻文人气质和职业军人的冷峻”，请结，请结合作品简要分析。（合作品简要分析。（6分）分）2016全国卷全国卷II玻璃玻璃 小说中的王有福有哪些性格特点？小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（请简要分析。（6分）分）。【真题再现】2017全国卷1天嚣选择题B小说中善于运用4 1.简要概括、分析人物形象（性格特点）；简要概括、分析人物形象（性格特点）；2.分析塑造人物的具体方法；分析塑造人物的具体方法；3.分析人物在小说中的作用；分析人物在小说中的作用；4.探究人物所体现的时代精神、社会价值；探究人物所体现的时代精神、社会价值；有关有关“人物人物”的常考题型的常考题型1.简要概括、分析人物形象（性格特点）；有关“人物”的常考题5 第一步：仔细审题，明确方向。第一步：仔细审题，明确方向。(1)是概括还是分析。是概括还是分析。“概括概括”题只要求写出人物形象或性格特题只要求写出人物形象或性格特点即可，点即可，“分析分析”题要在此基础上结合文题要在此基础上结合文字分析字分析。(2)是性格还是形象。是性格还是形象。“形象形象”一词应大于一词应大于“性格性格”，它以性格，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。位、职业等因素。概括（分析）人物形象概括（分析）人物形象第一步：仔细审题，明确方向。概括（分析）人物形象6第二步：总体把握，划句分析。第二步：总体把握，划句分析。情节情节环境环境人物人物1 1、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。2 2、有关人物描写的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态）、有关人物描写的语句。（外貌、动作、语言、心理、神态）3 3、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议论）句。、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议论）句。有关情节发展、事件变化的语句，把握人有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的变化和主次关系。物性格的变化和主次关系。有关环境（包括社会环境）的语句，环境可以有关环境（包括社会环境）的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。联联系系主主题题确定作者的确定作者的感情倾向感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。第二步：总体把握，划句分析。情节环境人物1、文中交代的人物身7 注意题型的细微变化，怎么问就怎么答注意题型的细微变化，怎么问就怎么答 1 1.请概括（分析）请概括（分析）的形象（性格）特点。的形象（性格）特点。分点作答分点作答 个性特征个性特征1 1（+举出实例）；举出实例）；个性特征个性特征2 2（+举出实例）举出实例）概括概括 分析分析 分析分析 概括概括 2 2.是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？总括句（人物身份）。总括句（人物身份）。分点作答分点作答个性特征个性特征1 1（+举出实例）；举出实例）；个性特征个性特征2 2（+举出实例）举出实例）第三步：归类合并，恰当表述。第三步：归类合并，恰当表述。第三步：归类合并，恰当表述。8课内形象回放课内形象回放课内形象回放9 封建社会底层劳动妇女的形象封建社会底层劳动妇女的形象 封建社会底层劳动妇女的形象10桑提亚哥桑提亚哥 硬硬汉形汉形象象桑提亚哥 硬汉形象11 人人物物的的形形象象形象特点形象特点性格特点性格特点身份、外在特征身份、外在特征职业、技能职业、技能行为习惯行为习惯精神精神品行品行情感情感外在外在内在内在 人物的形象形象特点性格特点身份、12 典典题释法法2016全国卷全国卷II玻璃玻璃 类型（一）题目：小说中的王有福有哪些类型（一）题目：小说中的王有福有哪些性格特点性格特点？请简要分析。请简要分析。（6分）分）参考答案：参考答案：性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事，有点狡黠；撞了胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；有点固执，有点固执，但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不但不失本分善良：怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。分。意思答对即可。内在的形象特点内在的形象特点+简要分析要分析 典题释法2016全国卷II玻璃13 （2015年全国年全国I卷卷马兰花马兰花）题目：小说在刻画马兰花这个形象时，突出题目：小说在刻画马兰花这个形象时，突出 了她的哪些了她的哪些性格特征性格特征？请简要分析。（？请简要分析。（6分）分）参考答案（参考答案（1）大方善良，富有同情心。）大方善良，富有同情心。听说麻婶的不幸后，听说麻婶的不幸后，不时发呆，还及时探望。（不时发呆，还及时探望。（2）做人有原则。尽管挣钱不易，）做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤情义。但不为钱伤情义。（3）坚强，不妥协。丈夫的言行过分，她）坚强，不妥协。丈夫的言行过分，她会据理力争。会据理力争。（2015年全国I卷马兰花）14 （2014年全国年全国II卷卷鞋鞋）类型（二）题目：小说中的守明是一个什么样的类型（二）题目：小说中的守明是一个什么样的人人物形象物形象？参考答案：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和参考答案：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年妇女形象。传统美德的农村的青年妇女形象。性格特点性格特点+形象定位形象定位 （2014年全国II卷鞋）参15 （2013年全国年全国II卷卷峡谷峡谷）类型（三）题目：小说中的类型（三）题目：小说中的“骑手骑手”有什么特点？有什么特点？请简要分析。请简要分析。参考答案：参考答案：外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着朴质自然的力与美；朴质自然的力与美；举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；性情：大口吃肉，性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。（答出一点（答出一点2分，意思答对即可。）分，意思答对即可。）外在、内在的形象特点外在、内在的形象特点+简要分析要分析 （2013年全国II卷峡谷）16 （2018年全国年全国I卷卷赵一曼赵一曼）类型（四）题目：类型（四）题目：小说中说赵一曼小说中说赵一曼“身上弥漫着拔人的身上弥漫着拔人的文文人气质和职业军人的冷峻人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（，请结合作品简要分析。（6分）分）参考答案：参考答案：文人的气质文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人。青年，智慧过人。职业军人的冷峻职业军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义理智沉稳。死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义理智沉稳。形象特点形象特点+简要分析要分析 （2018年全国I卷赵一曼）17答题技巧之审题技巧答题技巧之审题技巧1.1.弄清是整体把握还是局部分析弄清是整体把握还是局部分析整体把握的提问方式:他是什么样的人?请结合全文,分析其性格特点。局部分析的提问方式:画线的句子体现了人物怎样的情感?画线的句子写出了人物怎样的性格。2弄清是概括还是分析弄清是概括还是分析“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可,“分析”题要在此基础上结合文字分析。3.3.弄清是性格还是形象弄清是性格还是形象答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业身份、地位、职业等因素。补充补充：注意区分“形象特点”和“性格特点”：性格特点包括人的心理、情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等形象特点主要以性格特点为中心，可以把人物的肖像，身份，地位，职业等加进去。答题技巧之审题技巧1.弄清是整体把握还是局部分析18答题思路之思考角度答题思路之思考角度5个思考角度1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。因为这些直接决定人物的言行直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。2.从人物描写入手从人物描写入手,看人物性格的具体表现看人物性格的具体表现。人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,从中看小说人物性格的各个侧面。3.从情节入手从情节入手,看人物性格构成与发展变化看人物性格构成与发展变化。在分析人物性格成长与情节的关系时,一方面要题抓住故事情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵;一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象路的特点4.从环境入手从环境入手,看人物性格成长的背景看人物性格成长的背景。环境是人物性格成长的基石。小说中的环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。5.从人物间的关系入手从人物间的关系入手,分析人物性格分析人物性格。许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。补充补充:注意作者对人物直接议论戒借作品中其他人物间议论的语句注意作者对人物直接议论戒借作品中其他人物间议论的语句,是是褒，是贬褒，是贬,是颂扬，还是讽刺是颂扬，还是讽刺,等等。等等。答题思路之思考角度5个思考角度19解解题步步骤第一步：仔细审题，分清类型第一步：仔细审题，分清类型第二步：划句分析，讲求方法第二步：划句分析，讲求方法第三步：归类合并，准确表达第三步：归类合并，准确表达解题步骤第一步：仔细审题，分清类型20规范答题模板答题格式1：概括人物形象（性格特点、品质）XXX具有以下性格特点：答题格式2：简要分析人物形象总评性格+具体解说:总评：XXX是一个什么（）样的人解说：+分析，+分析，+分析补充：人物形象的概括,都有较固定的术语。常用从以下几个方面概括:个性性格：开朗、聪明、机智，人生态度：乐观豁达、勤劳、坚强勇敢，待人接物：正直、仁慈、乐于助人、宽容、大度、事业成长：有志气、有作为、专一、竖定，职业品质：廉洁、博学、义无反顾,执法如山、刚正不阿、克己奉公、忍辱负重、贫贱不移等（反面人物则换成相应的反义词）规范答题模板答题格式1：概括人物形象（性格特点、品质）21注意事项1.分析人物形象时，做到客观不拔高。2.立足原文概括，不无中生有。3.全面分析评价人物，不以偏概全。4.答案要点要齐全，不漏答。5.语言表达要规范流畅，不杂乱无序。注意事项1.分析人物形象时，做到客观不拔高。22塑造形象的方法塑造形象的方法塑造形象的方法23肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写神态描写神态描写 别人的描述别人的描述衬托、对比衬托、对比环境烘托环境烘托 情节推动情节推动正面描写正面描写(直接描写直接描写)塑造人物的具体方法塑造人物的具体方法侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)肖像描写正面描写(直接描写)侧面描写(间接描写)24 肖像、神态、动作描写肖像、神态、动作描写肖像、神态、动作描写肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。更好展现人物的内心世界及性格特征。更好展现人物的内心世界及性格特征。更好展现人物的内心世界及性格特征。语言描写语言描写语言描写语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。展。展。展。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写心理描写心理描写心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾直接表现人物思想和内在情感（矛盾直接表现人物思想和内在情感（矛盾直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑焦虑焦虑焦虑/担心担心担心担心/喜悦喜悦喜悦喜悦/兴兴兴兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。展。展。展。细节描写细节描写细节描写细节描写：更细腻地展示人物某一特征。：更细腻地展示人物某一特征。：更细腻地展示人物某一特征。：更细腻地展示人物某一特征。（5 5 5 5）侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写：衬托、对比突出主要人物：衬托、对比突出主要人物：衬托、对比突出主要人物：衬托、对比突出主要人物各种描写手法的作用各种描写手法的作用肖像、神态、动作描写：各种描写手法的作用25第一步，指明描写手法。第一步，指明描写手法。第二步，分析这种描写手法在文句中是如第二步，分析这种描写手法在文句中是如 何体现的。何体现的。第三步，明确有何效果或作用。即点明此第三步，明确有何效果或作用。即点明此手法突出了人物的什么形象特点。手法突出了人物的什么形象特点。解解题步步骤第一步，指明描写手法。解题步骤26小说形象的作用小说形象的作用小说形象的作用27小小说说形形象象主要人物主要人物次要人物次要人物物象物象提示：分析提示：分析小说人物的作用，小说人物的作用，要挖掘人物形象要挖掘人物形象的的典型性典型性和和代表代表性性，把握人物性，把握人物性格特征所折射出格特征所折射出来的来的社会历史的社会历史的内涵内涵，明确其对，明确其对现实生活中人们现实生活中人们思想的引导或警思想的引导或警示作用示作用。小说形象主要人物提示：分析小说人物的作用，要挖掘人物形象的典28 1.小说塑造小说塑造这一主要人物形象，有何意义？这一主要人物形象，有何意义？2.小说中塑造小说中塑造形象（物象），有何作用？形象（物象），有何作用？3.小说又写到了小说又写到了，请分析其作用。，请分析其作用。小小说形象的作用提形象的作用提问方式方式 1.小说塑造这一主要人物形象，有何意义？小说形象的29（1）对）对情节情节的推进作用；的推进作用；（2）对文章）对文章主题主题的作用，也就是作者的作用，也就是作者塑造人物塑造人物的用的用意意反映社会现实和寄托情感；反映社会现实和寄托情感；（以这两条为（以这两条为主）主）（3）对社会的作用，结合社会现实深切理解人物对）对社会的作用，结合社会现实深切理解人物对当代社会思想指导当代社会思想指导等方面的作用，分析人物形象等方面的作用，分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种的艺术价值给人们带来的某种启示启示，这也是作品，这也是作品的真正写作意图。的真正写作意图。主要人物的作用主要人物的作用（1）对情节的推进作用；主要人物的作用30分析祝福中的分析祝福中的“祥林嫂祥林嫂”形象的作用：形象的作用：(1)(1)祥林嫂是中国旧社会劳动妇女的典型，善良刚祥林嫂是中国旧社会劳动妇女的典型，善良刚烈，勤劳能干，却在封建礼教和思想的压制下走烈，勤劳能干，却在封建礼教和思想的压制下走向毁灭向毁灭。(人物形象人物形象)(2)(2)作者通过对祥林嫂形象的塑造，控诉了封建思作者通过对祥林嫂形象的塑造，控诉了封建思想和礼教对人的戕害想和礼教对人的戕害。(主题主题)分析祝福中的“祥林嫂”形象的作用：(1)祥林嫂是中国旧社31次要人物即次要人物即陪衬人物陪衬人物或或线索人物线索人物，其作用一般有：，其作用一般有：（1 1）对主要人物起）对主要人物起陪衬陪衬作用；作用；（2 2）贯穿全文的）贯穿全文的线索线索，特别是以第一人称叙述的，特别是以第一人称叙述的“我我”，多起到叙述和见证人的作用，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真增加小说的真实性；实性；（3 3）推动）推动情节情节发展；发展；（4 4）暗示或交代）暗示或交代社会环境社会环境，同主要人物一同揭示或，同主要人物一同揭示或凸显主旨。凸显主旨。次要人物的作用次要人物的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：次要人32分析祝福中的分析祝福中的“我我”的形象的作用：的形象的作用：(1)“(1)“我我”是小说中的是小说中的线索线索人物，通过人物，通过“我我”的的见闻展开祥林嫂悲剧的过程。见闻展开祥林嫂悲剧的过程。(2)“(2)“我我”是具有进步思想的知识分子形象，具是具有进步思想的知识分子形象，具有反封建思想但无力解决。有反封建思想但无力解决。(3)(3)作者通过作者通过“我我”这一形象，探讨新文化新思这一形象，探讨新文化新思潮的局限性。潮的局限性。分析祝福中的“我”的形象的作用：(1)“我”是小说中的线33(1)1)柳妈是一个深受封建思想毒害的下层劳动妇女的柳妈是一个深受封建思想毒害的下层劳动妇女的典型；典型；(2)(2)她的无聊愚昧，推动了祥林嫂悲剧的展开；她的无聊愚昧，推动了祥林嫂悲剧的展开；(3)(3)柳妈的无聊麻木是对祥林嫂挣扎反抗形象的反柳妈的无聊麻木是对祥林嫂挣扎反抗形象的反衬。衬。分析祝福中的分析祝福中的“柳妈柳妈”形象的作用：形象的作用：(1)柳妈是一个深受封建思想毒害的下层劳动妇女的典型；分析34（1 1）突出人物性格，揭示深化主题的作用。）突出人物性格，揭示深化主题的作用。（2 2）是贯穿全文的线索，使文章结构能更加严谨。）是贯穿全文的线索，使文章结构能更加严谨。（3 3）暗示或衬托社会环境，或者具有象征意义。）暗示或衬托社会环境，或者具有象征意义。事物形象的作用事物形象的作用 事物形象的作用35 分析形象作用分析形象作用题目的步目的步骤第一步：仔细审题第一步：仔细审题第二步：辨清形象第二步：辨清形象第三步：分析作用第三步：分析作用 分析形象作用题目的步骤第一步：仔细审题36