高考时评类作文(公开课)ppt课件

时评类材料作文写作指导时评类材料作文写作指导 时评类材料作文写作指导 1 陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷慨大方，被冠以被冠以“中国首善中国首善”之美誉。但他的高调慈善引发全之美誉。但他的高调慈善引发全球式的激辩。有人称他为球式的激辩。有人称他为“裸体慈善裸体慈善”，也有人称他，也有人称他为为“暴力慈善暴力慈善”，还有人认为他就是借慈善，还有人认为他就是借慈善“作秀作秀”。无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影无论国内还是国外，哪里有灾难，哪里就有他的身影;从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路从国内多处灾区到台湾，尔后又转战日本，他一路走来一路捐赠。有人戏称为走来一路捐赠。有人戏称为“陈光标满世界撒钱是否陈光标满世界撒钱是否想征服全球想征服全球?”?”。然而，陈光标本人却认为，他希望。然而，陈光标本人却认为，他希望用高调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式用高调慈善刺激富人行善之道。时下，陈式“裸暴秀裸暴秀”能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，能否推动公益慈善的进步与发展，人们褒贬有之，正反难辩。正反难辩。(3(3月月2323日新华网、人民网日新华网、人民网)陈光标在扶危济困、慈善捐赠方面因其慷2讨论并思考：此文开头有何特点？引引 简洁简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）（简引材料、提出观点、褒贬分明）讨论并思考：此文开头有何特点？引 简洁（简引材料、提出观点、3讨论并思考：此段议论有何特点？议议 充分充分（正反对比、假设因果、点面层进）（正反对比、假设因果、点面层进）讨论并思考：此段议论有何特点？议 充分（正反对比、假设因4讨论并思考：此段议论有何特点？联联 紧扣紧扣（明（明析原因、直指危害、阐明意义）析原因、直指危害、阐明意义）讨论并思考：此段议论有何特点？联 紧扣（明析原因、直指危5讨论并思考：本文结尾有何特点？结结 点题点题（寻（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）找对策、倡议劝勉、呼吁号召）讨论并思考：本文结尾有何特点？结 点题（寻找对策、倡议劝勉6时评类作文常用结构模式之一：时评类作文常用结构模式之一：引引 简洁简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）（简引材料、提出观点、褒贬分明）议议 充分充分（正反对比、假设因果、点面层进）（正反对比、假设因果、点面层进）联联 紧扣紧扣（明（明析原因、直指危害、阐明意义）析原因、直指危害、阐明意义）结结 点题点题（寻（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）找对策、倡议劝勉、呼吁号召）时评类作文常用结构模式之一：引 简洁（简引材料、提出观点7 时评类作文最大特点：就事论事时评类作文最大特点：就事论事 照应材料回扣法照应材料回扣法思考：“陈光标”一词在文中出现几次？相关议论句有哪些？时评类作文最大特点：就事论事思考：“陈光8就事论事就事论事 缘事发挥缘事发挥就事选例就事选例 谈古论今谈古论今就事说理就事说理 并列对照并列对照 引引议议联联结结时评类时评类一般议论文一般议论文就事论事 缘事发挥时评类一般议论文课堂小结9时评类作文常用结构模式之二：时评类作文常用结构模式之二：1 1、析材料、析材料2 2、论危害、论危害3 3、挖根源、挖根源4 4、提办法、提办法5 5、联现实、联现实6 6、作结论（作呼告）、作结论（作呼告）时评类作文常用结构模式之二：1、析材料10高考时评类作文(公开课)ppt课件11时评类作文时评类作文首段：析材料首段：析材料+提观点提观点时评类作文首段：析材料+提观点12联现实（摆反面论据）联现实（摆反面论据）13论危害危害论危害14联现实+做结论（作呼告）联现实+做结论（作呼告）15 2012年除夕清晨，一名跟年除夕清晨，一名跟随父母到美国旅行的随父母到美国旅行的4岁南京岁南京男童，在纽约零下男童，在纽约零下13的暴雪的暴雪中裸跑，在跑步过程中，中裸跑，在跑步过程中，“裸裸跑弟跑弟”不时的叫着不时的叫着“爸爸抱，爸爸抱，爸爸抱爸爸抱”。2012年年2月这段视月这段视频被孩子的家人放到网上，频被孩子的家人放到网上，4岁岁“裸跑弟裸跑弟”迅速引来了网民迅速引来了网民关注爆红网络，短短几天点击关注爆红网络，短短几天点击率高达率高达26万多。对这种被称为万多。对这种被称为“鹰爸式教育鹰爸式教育”的极限教育方的极限教育方式，网民是议论纷纷，褒贬不式，网民是议论纷纷，褒贬不一。一。请根据以上材料写一则时评。请根据以上材料写一则时评。201216