实训基地文化与内涵建设ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物实训基地文化与内涵建设实训基地文化与内涵建设实训基地文化与内涵建设1采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考二、关于二、关于“内涵内涵”与与“内涵建设内涵建设”的思考的思考 三、关于三、关于“实训基地实训基地”与与“实训基地建设实训基地建设”的思的思考考 四、关于四、关于“文化与内涵文化与内涵”、“文化建设与内涵建文化建设与内涵建设设”关系的思考关系的思考 五、实训基地文化与内涵建设的意义五、实训基地文化与内涵建设的意义六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点建什么？建什么？为什么建？什么建？怎么建？怎么建？一、关于“文化”与“文化建设”的思考建什么？2采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念2.“文化文化”的构成的构成 3.“文化文化”的建设的建设有没有有没有“文化文化”与有没与有没有知识有关？有知识有关？一、关于“文化”与“文化建设”的思考有没有“文化”与有没3采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念有文化的人：有文化的人：理想信念坚定、兴趣爱理想信念坚定、兴趣爱好广泛、道德情操高尚、精好广泛、道德情操高尚、精神境界脱俗。神境界脱俗。“文化文化”与物质条件有关，与物质条件有关，但更与内在的气质有关但更与内在的气质有关。一、关于“文化”与“文化建设”的思考有文化的人：“文化4采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物什么是民族文化？什么是民族文化？一个民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有一个民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化本民族特点的文化。“文化文化”必须有与众不同的特点必须有与众不同的特点.“文化文化”是不能移植的是不能移植的.什么是民族文化？“文化”必须有与众不同的特点.5采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物“文化文化”也可以是一种也可以是一种“习惯习惯”！“文化”也可以是一种“习惯”！6采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物文化的共同特征：文化的共同特征：1.文化为人类所特有，是人区别于动物的主要文化为人类所特有，是人区别于动物的主要标志。标志。2.文化是人后天习得和创造的。文化是人后天习得和创造的。3.文化为一定社会群体所共有。某一个体后天文化为一定社会群体所共有。某一个体后天习得和创造的思想、观念等，只有在为他人习得和创造的思想、观念等，只有在为他人亦接受以后，才能称之为文化（个人的思想亦接受以后，才能称之为文化（个人的思想和观念等不被它人认可也不能称为文化）。和观念等不被它人认可也不能称为文化）。4.文化是复杂的整合体。文化是复杂的整合体。文化的共同特征：7采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念广义文化广义文化广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。（如语言文化、服饰文化等）和精神财富的总和。（如语言文化、服饰文化等）文化分物质（文化）、制度（文化）和精神（文化）文化分物质（文化）、制度（文化）和精神（文化）三个层面三个层面。物质文化是人的物质生产活动及其产品的总和物质文化是人的物质生产活动及其产品的总和。制度文制度文化：指各种社会规范，反映出一系列的处理：指各种社会规范，反映出一系列的处理人与人相互关系的准则人与人相互关系的准则。精神文化：指人类交往中约定的行为模式、价值观精神文化：指人类交往中约定的行为模式、价值观念、思维方式念、思维方式。一、关于“文化”与“文化建设”的思考8采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物文化的三个层面文化的三个层面精神文化精神文化精神文化精神文化精神文化精神文化制度文化制度文化物质文化物质文化文化的三个层面精神文化精神文化精神文化制度文化物质文化9采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念狭义文化狭义文化指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。机构。在广义文化概念基础上排除了物质层面成份，专注在广义文化概念基础上排除了物质层面成份，专注于精神创造活动及其成果。于精神创造活动及其成果。狭义文化与广义文化有着不可分割的联系，二者是狭义文化与广义文化有着不可分割的联系，二者是对立统一的对立统一的。一、关于“文化”与“文化建设”的思考10采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念文化的内涵文化的内涵“人化人化”和和“化人化人”。“人化人化”即即“人创造文化人创造文化”。一、关于“文化”与“文化建设”的思考11采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念文化的内涵文化的内涵创造文化要有意义。创造文化要有意义。一、关于“文化”与“文化建设”的思考这样的改变、改造世界不能12采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念文化的内涵文化的内涵“人化人化”和和“化人化人”。“化人化人”即即“文化感化人文化感化人”。一、关于“文化”与“文化建设”的思考“人化”是为了“化人”，13采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考1.“文化文化”的概念的概念实训基地文化实训基地文化是指在实训基地建设过程中，所建立的物质、制度是指在实训基地建设过程中，所建立的物质、制度和精神方面的整体形象。和精神方面的整体形象。按照按照“人人”事先确定的一种模式和一个标准去建设事先确定的一种模式和一个标准去建设实训基地，即实训基地，即“人化人化”；用基地建设的成果去培养用基地建设的成果去培养“人人”，即，即“化人化人”。一、关于“文化”与“文化建设”的思考14采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考2.“文化文化”的构成的构成按要素存在形态：显形的按要素存在形态：显形的“体体”与隐形的与隐形的“魂魂”。体载魂、魂附体，魂体统一构成体载魂、魂附体，魂体统一构成“文化文化”。“体体”是文化的载体，是文化的载体，“魂魂”是文化的内涵。是文化的内涵。按要素解剖结构：物质、制度、精神。按要素解剖结构：物质、制度、精神。物质即是物质即是“体体”。制度是制度是“体体”与与“魂魂”结合。结合。精神即是精神即是“魂魂”。基地文化的体是基地外在的设备、场地、装饰等，基地文化的体是基地外在的设备、场地、装饰等，基地文化的魂是内在的管理理念、采用技术标准、基地文化的魂是内在的管理理念、采用技术标准、教风、学风等。教风、学风等。一、关于“文化”与“文化建设”的思考15采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物一、关于一、关于“文化文化”与与“文化建设文化建设”的思考的思考3.“文化文化”的建设的建设文化建设必须对其构成要素全面建设。即要建文化建设必须对其构成要素全面建设。即要建“体体”又要建又要建“魂魂”。物质文化、制度文化、精神文化同时建。物质文化、制度文化、精神文化同时建。基地基地 “物质文化物质文化”建设主要包括场地建设、设备选建设主要包括场地建设、设备选购、和环境布置等。购、和环境布置等。基地基地“制度文化制度文化”建设主要包括实训标准制定、规建设主要包括实训标准制定、规章制度建立等。章制度建立等。基地基地“精神文化精神文化”建设主要包括教风、学风、实训建设主要包括教风、学风、实训老师工作习惯培养与形成等。老师工作习惯培养与形成等。建设途径：创新、总结、积累、完善建设途径：创新、总结、积累、完善。一、关于“文化”与“文化建设”的思考16采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物二、关于二、关于“内涵内涵”与与“内涵建设内涵建设”的思考的思考1.“内涵内涵”的概念的概念 2.“内涵内涵”的建设的建设 二、关于“内涵”与“内涵建设”的思考17采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物二、关于二、关于“内涵内涵”与与“内涵建设内涵建设”的思考的思考1.“内涵内涵”的概念的概念定义：指主体里的气质、个性、精神被我们用情定义：指主体里的气质、个性、精神被我们用情感的概念，创作出来的一切属性之和。感的概念，创作出来的一切属性之和。性质：是一种抽象的感觉，是某人对某人或某事性质：是一种抽象的感觉，是某人对某人或某事或某物的一种认知感觉。或某物的一种认知感觉。实训基地内涵：指实训基地内涵：指人们人们对基地本身现有的设备、对基地本身现有的设备、管理、环境、人的精神状态等管理、环境、人的精神状态等的一种认知感觉的一种认知感觉。二、关于“内涵”与“内涵建设”的思考18采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物二、关于二、关于“内涵内涵”与与“内涵建设内涵建设”的思考的思考2.2.“内涵内涵”的建设的建设哲学的角度，内涵指人或事物本质属性的总和。哲学的角度，内涵指人或事物本质属性的总和。内涵建设即为内在的本质属性建设。内涵建设即为内在的本质属性建设。人的内在属性包括文化水平、修养、做人原则等。人的内在属性包括文化水平、修养、做人原则等。产品的内在属性包括设计理念、制造水平等。产品的内在属性包括设计理念、制造水平等。基地的内在属性主要包括组织机构、管理制度等。基地的内在属性主要包括组织机构、管理制度等。建设的目的是提升软实力，塑造品牌形象，提高质建设的目的是提升软实力，塑造品牌形象，提高质量与效益。量与效益。二、关于“内涵”与“内涵建设”的思考19采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三、关于三、关于“实训基地实训基地”与与“实训基地建设实训基地建设”的的思考思考1.实训基地实训基地实训基地不同于实验室。实训基地不同于实验室。实训基地功能是培养学生职业技能和职业素养。实训基地功能是培养学生职业技能和职业素养。2.实训基地建设实训基地建设设备、技术标准、管理模式等与企业一致。设备、技术标准、管理模式等与企业一致。建设有相应企业文化份额的实训基地文化。建设有相应企业文化份额的实训基地文化。三、关于“实训基地”与“实训基地建设”的思考20采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物三、关于三、关于“实训基地实训基地”与与“实训基地建设实训基地建设”的思的思考考2.实训基地建设实训基地建设教育部教育部关于实施国家示范性高等职业院校建设计关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见划，加快高等职业教育改革与发展的意见中要求中要求“建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训基地或车间发功能于一体的实训基地或车间”。集集“产、学、研产、学、研”功能于一体功能于一体。运行模式上要考虑经营的需要。运行模式上要考虑经营的需要。设备配置上要考虑生产、科研的需要等。设备配置上要考虑生产、科研的需要等。建设重点就是文化，文化建设突出内涵。建设重点就是文化，文化建设突出内涵。三、关于“实训基地”与“实训基地建设”的思考21采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、关于四、关于“文化与内涵文化与内涵”、“文化建设与内涵建设文化建设与内涵建设”关系的思关系的思考考“文化文化”是本质属性，是本质属性，“内涵内涵”是评价。是评价。四、关于“文化与内涵”、有没有文化是客观存在的，有没有内涵22采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四、关于四、关于“文化与内涵文化与内涵”、“文化建设与内涵建设文化建设与内涵建设”关系的思关系的思考考“内涵内涵”是是“文化文化”之之“魂魂”的外在体现的外在体现。“文化文化”与与“内涵内涵”相辅相成相辅相成，各自独立，相互，各自独立，相互依存。依存。文化建设与内涵建设具有统一性文化建设与内涵建设具有统一性。建设的内容建设的内容“物质、制度和精神。物质、制度和精神。四、关于“文化与内涵”、23采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物五、实训基地文化与内涵建设的意义五、实训基地文化与内涵建设的意义1.1.建设的必要性建设的必要性2.2.建设的目的建设的目的五、实训基地文化与内涵建设的意义24采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物教育部教育部关于实施国家示范性高等职业院关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见展的意见指出：指出：“建设一批融教学、培建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训基地或车间的实训基地或车间”。教育部教育部关于全面提高高等职业教育教学关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见质量的若干意见指出：指出：“加强实训、实加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。彰显办学特色、提高教学质量的重点。”五、实训基地文化与内涵建设的意义五、实训基地文化与内涵建设的意义1.1.建设的必要性建设的必要性实训基地建设是职业院校教育教学基本建设的重实训基地建设是职业院校教育教学基本建设的重要组成部分。是体现职业教育特色的必由之路，要组成部分。是体现职业教育特色的必由之路，是实现人才培养目标的重要保障。是实现人才培养目标的重要保障。加强实训基地建设是国家大力发展职业教育政策加强实训基地建设是国家大力发展职业教育政策要求。要求。教育部教育部关于推进中等和高等职业教育协关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见调发展的指导意见指出，要指出，要“改革以学改革以学校和课堂为中心的传统教学方式，重视实校和课堂为中心的传统教学方式，重视实践教学、项目教学和团队学习；开设丰富践教学、项目教学和团队学习；开设丰富多彩的课程，提高学生学习的积极性和主多彩的课程，提高学生学习的积极性和主动性；研究借鉴优秀企业文化，培育具有动性；研究借鉴优秀企业文化，培育具有职业学校特点的校园文化；职业学校特点的校园文化；强化学生诚实强化学生诚实守信、爱岗敬业的职业素质教育，加强学守信、爱岗敬业的职业素质教育，加强学生就业创业能力和创新意识培养，生就业创业能力和创新意识培养，促进职促进职业学校学生人人成才业学校学生人人成才”。教育部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业25采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物五、实训基地文化与内涵建设的意义五、实训基地文化与内涵建设的意义1.1.建设的必要性建设的必要性实训基地建设是职业院校教育教学基本建设的实训基地建设是职业院校教育教学基本建设的重要组成部分。是体现职业教育特色的必由之重要组成部分。是体现职业教育特色的必由之路，是实现人才培养目标的重要保障。路，是实现人才培养目标的重要保障。加强实训基地建设是国家大力发展职业教育政加强实训基地建设是国家大力发展职业教育政策要求。策要求。实训基地内涵提升是自身发展的需求实训基地内涵提升是自身发展的需求。实现实现了了“量量”的扩张后，当前的主要任务就是的扩张后，当前的主要任务就是“质质”的提升。的提升。五、实训基地文化与内涵建设的意义26采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物五、实训基地文化与内涵建设的意义五、实训基地文化与内涵建设的意义2.2.建设的意义建设的意义有利于彰显实训基地性质和功能有利于彰显实训基地性质和功能有利于培育学生的综合职业素养有利于培育学生的综合职业素养有利于激发学生的学习兴趣有利于激发学生的学习兴趣有利于打造实训基地品牌有利于打造实训基地品牌有利于实训基地发挥服务功能有利于实训基地发挥服务功能 有利于实训基地的可持续发展有利于实训基地的可持续发展 实训基地文化和内涵建设非常必要，也有意义，这不仅是实训基地文化和内涵建设非常必要，也有意义，这不仅是政策层面的迫切需求，也是基地建设的共同走向。政策层面的迫切需求，也是基地建设的共同走向。五、实训基地文化与内涵建设的意义实训基地文化和内涵建设非常必27采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点1.师资队伍建设的重点师资队伍建设的重点2.物质文化建设的重点物质文化建设的重点3.制度文化建设的重点制度文化建设的重点4.精神文化建设的重点精神文化建设的重点队伍建设是所有建设和发展的重要的基础性队伍建设是所有建设和发展的重要的基础性工程工程。队伍建设重点：稳定、培养、引进队伍建设重点：稳定、培养、引进。六、实训基地文化与内涵建设的重点28采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点2.物质文化建设的重点物质文化建设的重点物质指在人们的意识之外独立存在又能为物质指在人们的意识之外独立存在又能为人的意识所反映的客观实在。人的意识所反映的客观实在。物质文化是人类的物质生产活动方式和产物质文化是人类的物质生产活动方式和产品的总和品的总和。实训基地物质文化是实训基地文化的基础实训基地物质文化是实训基地文化的基础,是构建实训基地文化的前提。是构建实训基地文化的前提。重点：环境的真实性，形象的艺术性重点：环境的真实性，形象的艺术性六、实训基地文化与内涵建设的重点29采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物环境的真实性环境的真实性指指“实训设备与生产设备一致、区域划实训设备与生产设备一致、区域划分与生产工位一致、室内装修与生产车分与生产工位一致、室内装修与生产车间一致间一致”。环境要求：充分体现企业文化特色。环境要求：充分体现企业文化特色。环境空间：室内。环境空间：室内。特点：真实性的要求决定了同类专业实特点：真实性的要求决定了同类专业实训基地的训基地的“趋同性趋同性”，意味着实训基地，意味着实训基地的环境难以做出特色。的环境难以做出特色。环境的真实性30采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物形象的艺术性形象的艺术性指指“对实训基地室外空间进行形象的艺术性装饰，对实训基地室外空间进行形象的艺术性装饰，使其体现实训基地的专业性、知识性、规范性、艺使其体现实训基地的专业性、知识性、规范性、艺术性术性”。装饰物品：标牌、图片、字体等。装饰物品：标牌、图片、字体等。装饰内容：名称、功能、组织机构、专业相关知识、装饰内容：名称、功能、组织机构、专业相关知识、行业发展历史、学校精神、教风、学风等。行业发展历史、学校精神、教风、学风等。专业性专业性指装饰的物品应与专业相关，体现专业特征。指装饰的物品应与专业相关，体现专业特征。知识性知识性指装饰物品应有教育的内涵，体现教育特征。指装饰物品应有教育的内涵，体现教育特征。规范性规范性指装饰的物品应布置合理、制作规范，体现指装饰的物品应布置合理、制作规范，体现管理特征。管理特征。艺术性艺术性指装饰物品的设计制作、内容都应有趣味性指装饰物品的设计制作、内容都应有趣味性和艺术性，体现艺术特征。和艺术性，体现艺术特征。形象的艺术性31采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物专业性体现中中国国十十大大美美丽丽校校园园建建筑筑专业性体现中国十大美丽校园建筑32采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物知识性体现知识性体现33采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物规范性体现规范性体现34采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物艺术性体现艺术性体现35采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点3.制度文化建设的重点制度文化建设的重点制度制度是一个社会组织或团体中要求其成员共同遵是一个社会组织或团体中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规程。守并按一定程序办事的规程。制度文化制度文化是人类在社会实践中组建的各种社会行是人类在社会实践中组建的各种社会行为规范体系。为规范体系。制度文化对物质文化和精神文化有主导作用制度文化对物质文化和精神文化有主导作用。实训基地制度文化实训基地制度文化就是为了实训基地发展需要而就是为了实训基地发展需要而制定的规章制度和运行机制体系制定的规章制度和运行机制体系。六、实训基地文化与内涵建设的重点36采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点3.制度文化建设的重点制度文化建设的重点制度文化建设是一个制定制度、执行制度并在实践中制度文化建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程。检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程。难点：执行制度。难点：执行制度。主要内容：实训教学体系主要内容：实训教学体系”和和“实训基地管理体系。实训基地管理体系。“实训教学体系实训教学体系”主要用于规范实训标准，如项目标主要用于规范实训标准，如项目标准、教学标准、考核标准等。准、教学标准、考核标准等。“实训基地管理体系实训基地管理体系”主要用于规范实训基地管理，主要用于规范实训基地管理，如设备管理、人员管理、环境管理、经营管理等。如设备管理、人员管理、环境管理、经营管理等。六、实训基地文化与内涵建设的重点37采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点3.制度文化建设的重点制度文化建设的重点重点：形成机制重点：形成机制。制定制度制定制度执行制度执行制度督导检查督导检查考核奖惩考核奖惩宣传宣传经经常常性性定期定期完完善善六、实训基地文化与内涵建设的重点制定制度执行制度督导检查考核38采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点六、实训基地文化与内涵建设的重点3.制度文化建设的重点制度文化建设的重点重点：形成机制重点：形成机制。宣传宣传六、实训基地文化与内涵建设的重点宣传39采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物六、实训基地文化与内涵建设的重点点六、实训基地文化与内涵建设的重点点4.精神文化建设的重点精神文化建设的重点精神精神指人对客观物质世界的反映指人对客观物质世界的反映。精神文化精神文化是人类在社会实践中产生的一种人类所是人类在社会实践中产生的一种人类所特有的意识形态。特有的意识形态。精神文化可以传承，也可以不断丰富和完善精神文化可以传承，也可以不断丰富和完善。实训基地文化实训基地文化是基地群体的价值观念、行为观念、是基地群体的价值观念、行为观念、管理理念等方面的总体表现管理理念等方面的总体表现。精神文化不能在短时间内精神文化不能在短时间内“创造创造”。重点：发挥重点：发挥“制度文化制度文化”的主导作用的主导作用 。六、实训基地文化与内涵建设的重点点40采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物总结：总结：明确任务，用好队伍，实干才能促发展。明确任务，用好队伍，实干才能促发展。抓住重点、突破难点，积累才能有沉淀。抓住重点、突破难点，积累才能有沉淀。可以借鉴，不能移植，创新才能出特色。可以借鉴，不能移植，创新才能出特色。总结：41