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4 4.藏戏藏戏统编版小学语文六年级下册统编版小学语文六年级下册4.藏戏统编版小学语文六年级下册1僧人（sng）脱缰（jing）吞噬（sh）琼结（qing）王妃（fi）敦厚（dn）青面獠牙（lio）一钹（b）演绎（y）易错读音易错读音僧人（sng）脱缰（jing）吞噬（sh）2多音字多音字 种：zhng种子 zhng耕种 传：chun传奇 zhun传记 背：bi背包 bi背诵 鲜：xin鲜艳 xin鲜见多音字种：zhng种子zhng耕种3四字词语四字词语 四字词语一无所有哄堂大笑行善积德雪域高原身无4近义词近义词吞噬吞食 雄浑雄壮 婀娜袅娜 压抑压制 敦厚忠厚 演绎表演 招徕招揽 朴实朴素 试图打算 柔顺温顺 稀奇稀罕赞叹不已赞不绝口 行善积德与人为善两面三刀口是心非 随心所欲为所欲为近义词吞噬吞食雄浑雄壮婀娜袅娜5反义词反义词压抑压抑张扬张扬 演绎演绎归纳归纳 保留保留丢弃丢弃 雄浑雄浑单薄单薄 鲜明鲜明含糊含糊 敦厚敦厚刁滑刁滑 清新清新浑浊浑浊 俊俏俊俏丑陋丑陋 稀奇稀奇平常平常 两面三刀两面三刀表里如一表里如一 随心所欲随心所欲循规蹈矩循规蹈矩 一无所有一无所有应有尽有应有尽有 身无分文身无分文腰缠万贯腰缠万贯反义词压抑张扬演绎归纳保留丢弃雄浑6句型积累句型积累1.1.双重否定句：春城无处不飞花。双重否定句：春城无处不飞花。2.2.比喻：泣涕零如雨。比喻：泣涕零如雨。3.3.疑问：不知秋思落谁家。疑问：不知秋思落谁家。句型积累1.双重否定句：春城无处不飞花。7词语意思词语意思咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。(猛兽)怒吼。造句：咆哮的洪水吞没了大片良田。一无所有：什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布很贫穷。造句：经过此次变故，他已经一无所有了。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。造句：他滑稽的动作引起一阵哄堂大笑。赞叹不已：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表演表示赞赏。造句：许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。身无分文：形容非常贫穷。造句：好吃懒做的他现在已身无分文了。词语意思咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。(猛兽8词语意思词语意思开山鼻祖：佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。造句：鲁迅先生的阿Q正传是中国白话小说的开山鼻祖。两面三刀：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。造句：他是一个两面三刀的家伙，大家都不喜欢他。随心所欲：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时想怎样做就怎样做。造句：在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。优哉游哉：指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们看戏时非常悠闲自在。造句：吃完饭了,爷爷优哉游哉地哼起了京剧。词语意思开山鼻祖：佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。9句型积累句型积累1关联词：他们别无所求，(只要)有观众(就)行。(条件关系)2反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？3比喻句：那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。4排比句：表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。句型积累1关联词：他们别无所求，(只要)有观众(就)行。(10句子品析句子品析 1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点.连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三个特点,也为后文具体写藏的特点埋下伏笔。句子品析1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?11句子品析句子品析 2.那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再现了当时恶劣的自然环境,间接歌颂了唐东杰布的高尚品质,说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源.句子品析2.那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛12句子品析句子品析 3.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作了精当的回答.句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因,“人物形象突出、性格鲜明”是结果.象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情.比如,藏戏中用白色面具代表纯洁,戴白色面具的是善者、好人.夸张的手法：为了启发观众的想象力,用夸大的事物来表现.比如,藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格,用青面獠牙的面具形容妖魔。句子品析3.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形13文章结构文章结构第一部分（第一部分（1-31-3）：概括介绍藏戏的三个主要）：概括介绍藏戏的三个主要特点。特点。第二部分（第二部分（4-174-17）：详细介绍藏戏的来源及其）：详细介绍藏戏的来源及其主要特点。主要特点。第三部分（第三部分（1818）：介绍藏戏的传承方式。）：介绍藏戏的传承方式。文章结构第一部分（1-3）：概括介绍藏戏的三个主要特点。14课文主题课文主题 藏戏一文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。课文主题藏戏一文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏15问题解答问题解答 1.1.课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？故事？答：因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻答：因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。民造福的谨慎和感人故事是分不开的。问题解答1.课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事16问题解答问题解答 2.是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？答：（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。问题解答2.是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样17拓展积累拓展积累 中国的地方剧种小介绍：山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、浙江的越剧等。拓展积累中国的地方剧种小介绍：山东的吕剧、安徽的黄梅18谢谢！谢谢！19
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