范进中举课件

吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。吴吴敬敬梓梓（17011701年年17541754年年），字字敏敏轩轩，号号粒粒民民，自自称称秦秦淮淮寓寓客客，晚晚年年又又号号文文木木老老人人。安安徽徽全全椒椒人人，生生于于豪豪门门巨巨族族，却却厌厌恶恶科科举举，不不慕慕荣荣利利。他他的的一一生生经经历历了了由由富富裕裕而而贫贫穷穷的的过过程程。他他受受尽尽冷冷遇遇，体体察察到到炎炎凉凉世世态态，看看到到官官吏吏徇徇私私舞舞弊弊，土土豪豪劣劣绅绅横横行行乡乡里里，膏膏粱粱纨纨绔绔平平庸庸无无能能，举举子子利利欲欲熏熏心心，他他便便在在儒儒林林外外史史中中对对这这些些作作了了淋淋漓尽致的揭露和批判。漓尽致的揭露和批判。关于作者关于作者 “儒儒林林”指指读读书书人人这这一一阶阶层层。儒儒林林外外史史是是一一部部杰杰出出的的现现实实主主义义章章回回体体长长篇篇讽讽刺刺小小说说，全全书书正正是是以以封封建建知知识识分分子子为为主主要要对对象象，描描写写他他们们的的生生活活和和精精神神状状态态。书书中中人人物物，大大都都有有当当时时真真人人真真事事为为影影，全全书书没没有有一一个个主主干干，由由许许多多故故事事连连缀缀而而成成。但但有有一一个个贯贯穿穿全全书书的的主主题题即即反反对对科科举举制制度度和和封封建建礼礼教教对对人人的的毒毒害害，讽讽刺刺因因热热衷衷功功名名富富贵贵而而造造成成的的极极端端虚虚伪伪恶恶劣劣的的社社会会风风习习。全全书书用用白白话话写写成成，语语言言准准确确、生生动动、幽幽默默、洗洗练练，细细节节描描写写传传神神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。关于关于儒林外史儒林外史关于科举制度关于科举制度正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。1 1乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。名称为解元。2 2会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。称为会元。3 3殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。第三名俗称探花。童生：童生：要取得正式考试的资格，先要参要取得正式考试的资格，先要参加加童试童试，参加童试的人称为儒生或童生。，参加童试的人称为儒生或童生。生员：生员：录取入学的童生称为生员。录取入学的童生称为生员。秀才：秀才：生员肆业后称为秀才。通过本省生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。参加每三年一次的在省城举行的乡试。教学目标：教学目标：1、了解封建社会庸俗腐败的人、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。识分子的毒害。2、感知美的语言，体会讽刺艺、感知美的语言，体会讽刺艺术。术。一、词语积累一、词语积累1、读准下列字词的读音。、读准下列字词的读音。作揖作揖（）带带挈挈（）亲亲家（家（）醺醺醺（醺（）癞癞虾虾蟆（蟆（）星星宿宿（）簿簿子（子（）绾绾（）啐啐（）簇簇拥（拥（）侥侥幸（幸（）攥攥（）zuyqi qngxnhxibwncucjiozun 2、解释下列词语。、解释下列词语。作揖：作揖：倒运：倒运：狗血喷头：狗血喷头：不省人事：不省人事：商酌：商酌：拱手行礼。拱手行礼。事情不顺利，倒霉。事情不顺利，倒霉。形容骂得很凶。形容骂得很凶。昏迷，失去了知觉昏迷，失去了知觉。商量斟酌。商量斟酌。听读课文，说说这篇小说的主要内容听读课文，说说这篇小说的主要内容是什么？你认为哪些地方写得最好？试说是什么？你认为哪些地方写得最好？试说出理由。出理由。读文感悟读文感悟 “明末高邮 有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发疯，笑不止。”这可是真事！1、为范进发疯的过程划分层次并简要概括层意。、为范进发疯的过程划分层次并简要概括层意。2、对范进发疯运用了哪些描写？、对范进发疯运用了哪些描写？精彩段落赏析：精彩段落赏析：范进发疯的段落范进发疯的段落昏厥昏厥 疯跑疯跑跌到跌到疯走集上疯走集上正面描写：正面描写：动作描写、语言描写、神态描写动作描写、语言描写、神态描写侧面描写：众人、老太太、娘子胡氏、众邻居侧面描写：众人、老太太、娘子胡氏、众邻居烘托烘托 ，突出人物形象，突出人物形象发疯的动作：发疯的动作：发疯的语言：发疯的语言：发疯的层次：发疯的层次：自己把两手拍了一下，笑了一声自己把两手拍了一下，笑了一声拍着手大拍着手大笑笑拍着笑着拍着笑着.昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上噫！噫！好了！好了！我中了！我中了！“噫！好了！我中了！”你认为这段语言中，哪一个字说明了范你认为这段语言中，哪一个字说明了范进发疯的根本原因？进发疯的根本原因？噫！噫！好了！好了！我中了！我中了！范进在垂暮之年，意外地捞到了梦范进在垂暮之年，意外地捞到了梦寐以求的功名，竟喜极而疯。寐以求的功名，竟喜极而疯。一、范进中相公回家，可曾说过一、范进中相公回家，可曾说过“好好”？发？发过疯？为什么？过疯？为什么？二、中举前他的经济状况和社会地位是怎样二、中举前他的经济状况和社会地位是怎样的？从课文中找出原句来。的？从课文中找出原句来。经济状况非常贫穷：住的是经济状况非常贫穷：住的是“茅草棚茅草棚”；吃；吃的是的是“小菜饭小菜饭”“不知猪油可曾吃过两三回不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，；去乡试回家，“家里已是饿了两三天家里已是饿了两三天”。社会地位非常低下：胡屠户骂他社会地位非常低下：胡屠户骂他“现世宝现世宝”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“尖嘴猴腮尖嘴猴腮”，还，还“啐啐”他吐他吐沫，他还沫，他还“唯唯诺诺唯唯诺诺”二、范进中举后有哪些变化？我们还是从经济状况二、范进中举后有哪些变化？我们还是从经济状况和社会地位两方面来分析和社会地位两方面来分析 经济状况明显好转：经济状况明显好转：邻居邻居“有拿鸡蛋来的，有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了米来的，也有捉两有拿白酒来的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的只鸡来的又搬些桌凳，请报录的坐着吃又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒酒”；胡屠户；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房。；张乡绅送银赠房。社会地位也有显著提高：社会地位也有显著提高：邻居都来帮忙，称邻居都来帮忙，称之为之为“范老爷范老爷”；胡屠户称之为；胡屠户称之为“文曲星文曲星”“贤婿老爷贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。；张乡绅与之称兄道弟。胡屠户在范进中举前后的态度有什胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？他的态度变化反映了什么现象？中中举前举前 中举后中举后语语言言动作动作形象形象态态度度前前后后对对比比 胡胡屠屠户户“你这你这你这你这现世宝现世宝现世宝现世宝带挈你中了相公带挈你中了相公带挈你中了相公带挈你中了相公”“你怎敢在你怎敢在你怎敢在你怎敢在我们面前装大？我们面前装大？我们面前装大？我们面前装大？”“像你这像你这像你这像你这尖嘴猴腮尖嘴猴腮尖嘴猴腮尖嘴猴腮”“是天上的是天上的是天上的是天上的星宿星宿星宿星宿”“贤婿老爷贤婿老爷贤婿老爷贤婿老爷”“才学又高，才学又高，才学又高，才学又高，品貌品貌品貌品貌又好又好又好又好”醉醺醺的、横披着醉醺醺的、横披着醉醺醺的、横披着醉醺醺的、横披着衣服腆着肚子去了、衣服腆着肚子去了、衣服腆着肚子去了、衣服腆着肚子去了、一口啐在范进脸上。一口啐在范进脸上。一口啐在范进脸上。一口啐在范进脸上。作难、站在一边作难、站在一边作难、站在一边作难、站在一边心心心心里懊恼、再三不安、里懊恼、再三不安、里懊恼、再三不安、里懊恼、再三不安、一路低着头扯了几十一路低着头扯了几十一路低着头扯了几十一路低着头扯了几十回。回。回。回。对范进对范进对范进对范进随意喝骂随意喝骂随意喝骂随意喝骂自大、蛮横自大、蛮横自大、蛮横自大、蛮横恭敬、献媚恭敬、献媚恭敬、献媚恭敬、献媚 反映出当时社会上那种趋炎附势反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎，对寒的现象。时人对权贵阿谀奉迎，对寒士则加以白眼。士则加以白眼。胡屠户的态度：胡屠户的态度：贵为乡人畏，贱受乡人怜。贵为乡人畏，贱受乡人怜。吴敬梓诗吴敬梓诗 其主要性格特点是：欺贫爱富、其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私。趋炎附势、圆滑自私。前倨后恭前倨后恭此时，范进对于这些人的巴结，态度又如何此时，范进对于这些人的巴结，态度又如何？范进对胡屠户的称呼由范进对胡屠户的称呼由“岳父岳父”转为转为“老爹老爹”；以前与家门口那些做田的、扒；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅迎逢自如。绅迎逢自如。中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能说说范进中举发疯时大叫说说范进中举发疯时大叫“好好”的内涵到底是什么的内涵到底是什么？内涵就是：只要中举了，从此经济状况和社内涵就是：只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人唾骂，会地位完全改变。以前贫困潦倒，万人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。设想，范进在大嚷设想，范进在大嚷“好好”的瞬间，他究竟可的瞬间，他究竟可能想到了什么？能想到了什么？归根到底，一个归根到底，一个“好好”字，表明那一瞬间，字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！这正是作者的点睛之笔！基于以上分析，你认为是谁使范进受人奚落，基于以上分析，你认为是谁使范进受人奚落，又是谁使范进平步青云？这一切都告诉了你又是谁使范进平步青云？这一切都告诉了你一个什么问题？一个什么问题？封建科举制度毒害的不仅仅是读书人，还包封建科举制度毒害的不仅仅是读书人，还包括像胡屠户、众邻居这些目不识丁的平头百括像胡屠户、众邻居这些目不识丁的平头百姓。这说明封建科举的流毒已渗透到社会的姓。这说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，不仅导致读书人为之疯狂，而且各个角落，不仅导致读书人为之疯狂，而且导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。主题：主题：小说通过范进中举前后，特别是小说通过范进中举前后，特别是出榜那一天不同的境遇，着重刻画范出榜那一天不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举制度对读书人心灵的荼毒以及在科举制度对读书人心灵的荼毒以及在科举制度下形成的炎凉世态。科举制度下形成的炎凉世态。回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。有对联为证有对联为证 把你认为好笑的地方一一标出来，把你认为好笑的地方一一标出来，想想这些笑的背后隐含着什么？想想这些笑的背后隐含着什么？因为作者选取那些并非真实却又可能现实因为作者选取那些并非真实却又可能现实的事情来写，所以我们读来觉得非常可笑，的事情来写，所以我们读来觉得非常可笑，笑过之余，又不得不慨叹科举制度下士人的笑过之余，又不得不慨叹科举制度下士人的可悲可怜，之所以能达到这样的艺术效果，可悲可怜，之所以能达到这样的艺术效果，这都是与作者高超的讽刺艺术分不开的。这都是与作者高超的讽刺艺术分不开的。快请范老爷出来，恭喜高中了！走出大门不多路，一脚踹在塘里“该死的畜牲！你中了甚么？”一个嘴巴打将去。质疑问难质疑问难 在深入理解课文内容和手法在深入理解课文内容和手法 的基的基础上，照样子分别给范进、胡屠户和础上，照样子分别给范进、胡屠户和范进中举范进中举下一句话评语。下一句话评语。例如：例如：张乡绅：张乡绅：一个圆滑世故的封建贪官。一个圆滑世故的封建贪官。封建官场关系网上的一个封建官场关系网上的一个顽结。顽结。参考答案：参考答案：范进范进:胡屠户胡屠户:范进中举范进中举：封建科举制度的牺牲品。封建科举制度的牺牲品。封建统治者的忠实奴才。封建统治者的忠实奴才。一个前倨后恭、趋炎附势一个前倨后恭、趋炎附势的市侩小人。的市侩小人。病态社会的百丑图。病态社会的百丑图。投向科举制度的匕首。投向科举制度的匕首。儒林外史精彩片断的阅读讨论。儒林外史精彩片断的阅读讨论。1、第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，、第四回写到范进到知县汤奉处打秋风，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸，不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此时，却见范进时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里元子送在嘴里”，这才放心。，这才放心。一句一句“大虾元子大虾元子”的描述将范进虚伪的的描述将范进虚伪的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的虚伪性。虚伪性。2、第五回写到严监生临死前伸出两、第五回写到严监生临死前伸出两个指头，众人都不得要领，其妾赵氏个指头，众人都不得要领，其妾赵氏猜出他的心事猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯灯盏里点的是两茎灯草，恐费了油草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严，挑掉一茎之后，严监生监生“点一点头，把手垂下，登时就点一点头，把手垂下，登时就没了气没了气”。这两个指头使严监生与葛朗台一样，这两个指头使严监生与葛朗台一样，成为世界文学画廊中著名的吝啬鬼形成为世界文学画廊中著名的吝啬鬼形象之象之信息时报信息时报(2002年年8月月23日日)报道报道:广东江门开侨中学的谭健豪勇夺今年广东江门开侨中学的谭健豪勇夺今年全省理科全省理科“状元状元”,热闹的庆祝活动过去热闹的庆祝活动过去,阿豪再次成为侨乡人们的阿豪再次成为侨乡人们的“焦点焦点”。从。从各级政府到海外侨胞各级政府到海外侨胞,纷纷重金奖励家乡纷纷重金奖励家乡的的“状元状元”,目前为止目前为止,他已收到他已收到10多个多个单位或海内外团体及个人的资金人民币单位或海内外团体及个人的资金人民币12.5万多元万多元,美金美金2100元元,港币港币6万元万元,折合折合人民币有人民币有20多万元。多万元。春春风风得得意意马马蹄蹄疾疾，一一日日看看尽尽长长安安花花。_ _ _ _ _ _ _ _ _ 孟孟郊郊有有插插花花游游街街、马马蹄蹄轻轻疾疾的的风风流流，有有衣衣锦锦还还乡乡、袍袍笏笏加加身身的的荣荣耀耀。_ _ _ _ _ _ _ _ _张张晓晓风风有有一一日日春春光光暗暗度度黄黄金金柳柳，雪雪意意冲冲开开了了白白玉玉梅梅。那那时时节节走走马马在在章章台台内内，丝丝儿儿翠翠，笼笼定定个个百百花花魁魁。汤汤显显祖祖中中举举了了！会会发发生生什什么么？十十年年窗窗下下无无人人问问，一一举举成成名名天天 下下知知。天天子子重重英英豪豪，文文章章教教尔尔曹曹。万万般般皆皆下下品品，唯唯有有读读书书高高。一一士士登登甲甲科科，九九族族光光彩彩新新。朝朝为为田田舍舍郎郎，暮暮登登天天子子堂堂。穷穷居居闹闹市市无无人人问问，富富在在深深山山有有远远亲亲。应应是是子子规规啼啼不不到到，故故乡乡虽虽好好不不 思思归归。莫莫道道还还家家便便容容易易，人人间间多多少少事事 堪堪愁愁。有一部叫南部新书的书中记载：有一部叫南部新书的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：良人的的有奇才，良人的的有奇才，何事年年被放回？何事年年被放回？如今妾面羞君面，如今妾面羞君面，君若来时近夜来！君若来时近夜来！1901年，慈禧下令改革科举。年，慈禧下令改革科举。考试内容中考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：项羽终的猛将，便出了一道中外比较试题：项羽拿破轮论。出题的考官赶时髦，可来自全国拿破轮论。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。赶出了笑话。一一位考生一开笔就写道：位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？也哉？儒林外史儒林外史是一是一部部 _小说，小说，共共55回。主要描写封建回。主要描写封建_ 的生活和精的生活和精神状态，揭露神状态，揭露_的腐朽和在的腐朽和在这个制度奴役下的士人这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。说以直接的影响。章回体长篇讽刺章回体长篇讽刺知识分子知识分子科举制度科举制度范进中举前后经济地位和社会发生哪些变化范进中举前后经济地位和社会发生哪些变化？经济上的变化经济上的变化中举前：中举前：中举后：中举后：极端的贫穷极端的贫穷乡人的巴结、同僚的拜会，乡人的巴结、同僚的拜会，使其经济地位陡然发生变化使其经济地位陡然发生变化社会地位的变化：中举前：中举前：中举后：中举后：“人下人人下人”“人上人人上人”范进形象之我感：范进形象之我感：“岳父岳父见教得是见教得是”对胡屠的态度：对胡屠的态度：唯唯连声，千唯唯连声，千恩万谢恩万谢乡试乡试无盘费无盘费，借钱又被胡屠，借钱又被胡屠骂骂得得摸门不着摸门不着连考连考三十五年三十五年中中举举前前中中举举后后“方才费方才费老爹老爹 的心的心”“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”疯跑疯跑 跌倒跌倒 疯走集上疯走集上 与与张乡绅张乡绅平平磕了头，磕了头，分宾主分宾主坐坐 “晚生晚生久仰老先生久仰老先生”“晚生侥幸晚生侥幸”再三推辞再三推辞，方才把银子，方才把银子收收了了中中举举前前称呼称呼:现世宝现世宝骂骂:烂忠厚没用烂忠厚没用的的 人人癞虾蟆想吃天鹅癞虾蟆想吃天鹅 肉肉不三不四，不三不四，就想天鹅屁吃就想天鹅屁吃尖嘴猴腮尖嘴猴腮动作：动作：腆着腆着肚子肚子去了一口去了一口啐啐在脸在脸上，上，骂骂了一个了一个狗狗血喷头血喷头中中举举后后贤婿老爷贤婿老爷赞赞:才学高、才学高、品貌好品貌好连斟两碗酒连斟两碗酒壮壮一壮胆；一壮胆；那手早那手早颤颤起来；起来；千恩万谢千恩万谢；笑迷迷笑迷迷的去了的去了胡胡屠户形象面面观：屠户形象面面观：你你从范进的从范进的这种变化中，看这种变化中，看到了一个什么样的社会？到了一个什么样的社会？封建科举制度下，读书人苦苦封建科举制度下，读书人苦苦挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；让我们感受到封建社会欺贫爱富、让我们感受到封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态趋炎附势的人情世态。课后作业课后作业 以以范进中举之后范进中举之后为题，大胆为题，大胆想象，虚构故事，写一篇想象，虚构故事，写一篇500字左右字左右的短文。的短文。