七下仿句口语交际上课用

七下仿句口七下仿句口语交交际上上课用用一、解答一、解答“仿写题要四注意：仿写题要四注意：1 1话题：是沿用原来话题，还是变换话题。话题：是沿用原来话题，还是变换话题。2 2修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。3 3句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。4 4内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一局部，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写局部在局部，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写局部在句式构造、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保句式构造、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。持连贯、协调一致。二、类型讲解二、类型讲解 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、比照句、对偶句从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、比照句、对偶句等形式；等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。也就是侧重于整句。常见的题型主要有以下三种：常见的题型主要有以下三种：一嵌入式一嵌入式 1 1在下面横线处填入适当的语句，组成前后照应的排在下面横线处填入适当的语句，组成前后照应的排比句。比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；急流也有缓流；_，_；_，_；长河永远奔流，画卷刚；长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚决的步伐，跨入新的时代！正迈着坚决的步伐，跨入新的时代！五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音曲，有低音也有高音2 2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。4 4分分每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一汪水塘里，都有海洋的气息；_,_,_；_,_._,_.所以诗人才说：所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。是一片广阔的草原。1 1每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。里，都有草原的辽阔。2 2每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；里，都有大山的印记；二续写式二续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_.我也憧憬另一种生活状态，叫做我也憧憬另一种生活状态，叫做快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。如朝霞似火。我也憧憬另一种生活状态，叫做我也憧憬另一种生活状态，叫做时尚，时尚就像都市里美丽的女人，时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。保持永远的青春永久的魅力。2、例句：、例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，没有理想的人，。没有理想的人，没有理想的人，,。没有理想的人，他的生活如同干涸的土地，凄凄惨惨，没有希望。没有理想的人，他的生活如同干涸的土地，凄凄惨惨，没有希望。没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。三命题式三命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：如：1 1仿用下面两个比喻句的句式，以仿用下面两个比喻句的句式，以“时间开头，写两个句时间开头，写两个句式一样的比喻句。式一样的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。2 2、仿照下面例如，以、仿照下面例如，以“社会、社会、“岁月为开头的陈述对象，岁月为开头的陈述对象，另写一组句子。要用上比喻的修辞手法，句式、字数相另写一组句子。要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可近即可如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。“岁月：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺岁月：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺流，你可以欣赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意流，你可以欣赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。志。练习：根据下面文段的内容以及表达特点，仿写句子。练习：根据下面文段的内容以及表达特点，仿写句子。1 1、爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一、爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是风雨；是_，_;_,_;_,_。爷爷奶奶们，夕阳。爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢？无限好，何必管它是不是黄昏呢？一片落红，也要化作春泥；是一匹老骥，也要志行千里。一片落红，也要化作春泥；是一匹老骥，也要志行千里。2 2、仿照例句，改变地点和内容，写一个句式一样的句子。、仿照例句，改变地点和内容，写一个句式一样的句子。我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日长河落日圆的情怀；圆的情怀；我梦想，坐在家乡的屋檐下我梦想，坐在家乡的屋檐下,在满月的银辉中，体会在满月的银辉中，体会“月是故土月是故土明的感慨。明的感慨。我梦想，徜徉在杭州西子湖边，在烟雨朦胧中，欣赏我梦想，徜徉在杭州西子湖边，在烟雨朦胧中，欣赏“淡妆浓抹淡妆浓抹总相宜的美丽；总相宜的美丽；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾缭绕中，感受我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾缭绕中，感受“一览众山小一览众山小的豪情。的豪情。3 3、仿照例句的格式，任写一种事物。、仿照例句的格式，任写一种事物。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。出的智慧的花朵。农民的脸上滴下了汗水，不，那不是汗水，那时农民播下农民的脸上滴下了汗水，不，那不是汗水，那时农民播下的希望的种子。的希望的种子。学生课桌上摆满了书，不，那不是书，那是驶向理想之岸学生课桌上摆满了书，不，那不是书，那是驶向理想之岸的船。的船。4 4、仿照下面画线的句子，以、仿照下面画线的句子，以“燃烧为话题，再补写一个句子。燃烧为话题，再补写一个句子。只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年；烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年；我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予时，会让我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予时，会让生命熠熠生辉。生命熠熠生辉。1、根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。、根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。,春，以春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；秋，以；秋，以她的天高云淡、成熟饱满引人喜悦；她的天高云淡、成熟饱满引人喜悦；。夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人发奋；冬，以她的纯洁无私、朴素大夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人发奋；冬，以她的纯洁无私、朴素大方感人肺腑。方感人肺腑。2、请以、请以“幸福开头写一句话组成排比。幸福开头写一句话组成排比。幸福是幸福是“临行密密缝临行密密缝,意恐迟迟归的牵挂；意恐迟迟归的牵挂；幸幸福是福是“常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆沉醉不知归路的回忆。幸福是幸福是“但愿人长久，千里共婵娟的祝愿但愿人长久，千里共婵娟的祝愿；3、以、以“爱心为话题仿写句子。爱心为话题仿写句子。爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田；润干涸的心田；爱心是爱心是；爱心是；爱心是。爱心是夜空中的明月，能慰藉孤苦的心灵；爱心是春天里的细雨，能浇灌爱心是夜空中的明月，能慰藉孤苦的心灵；爱心是春天里的细雨，能浇灌翠绿的禾苗。翠绿的禾苗。4、填句，组成前后连贯的排比句。、填句，组成前后连贯的排比句。要记住：要记住：，不是每一粒种子都能长成参天，不是每一粒种子都能长成参天大树，不是每个生命都能焕发荣耀。大树，不是每个生命都能焕发荣耀。要记住：不是每一条江河都能流入大海。要记住：不是每一条江河都能流入大海。5、例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感、例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。到温暖如春。父爱是父爱是。父爱是父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚决。一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚决。6、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。句。给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个鼓励，让给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个鼓励，让自己拥有一份希望；自己拥有一份希望；。给自己一次时机，让自己拥有一份勇气。给自己一次时机，让自己拥有一份勇气。7 7、仿照以下例句造句。、仿照以下例句造句。例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。甘泉，能滋润情感。仿句：书是仿句：书是 ，能，能 ；书是；书是 ，能能 ；书是；书是 ，能，能 。书是良药，能书是良药，能 医治愚昧医治愚昧 ；书是粮食，能充实内心；书是粮食，能充实内心 ；书是光；书是光明，能驱走黑暗明，能驱走黑暗 。8 8、爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵、爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，丝，；让那无声的雨丝，；让那无声的雨丝，。1 1拨动你心底的弦。拨动你心底的弦。2 2诉说你心中的爱。诉说你心中的爱。9、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。分句。感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。人，因为他教会了你独立。感谢感谢，因为他，因为他。感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。10、根据下面这句话的句式特点，仿写两句话，组根据下面这句话的句式特点，仿写两句话，组成一个排比句。分成一个排比句。分也许，在湛蓝的天空前，你会觉得自已很平庸也许，在湛蓝的天空前，你会觉得自已很平庸,你会懊恼；你会懊恼；_；。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，；。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。有浪花的轻快，有小草的翠绿。也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自已很渺小，也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自已很渺小，你会自卑；你会自卑；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自已很狭隘，你会不安。已很狭隘，你会不安。学会说话学会说话口语交际专题口语交际专题好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒中考关于口语交际的要求:1.在具体的交际场景中，能根据对象、在具体的交际场景中，能根据对象、场合，耐心专注地场合，耐心专注地倾听倾听，完整准确完整准确、文明得体文明得体、有条有理有条有理的的表达、应对表达、应对。2.能能抓住要点抓住要点简要简要转述；讲述转述；讲述见闻见闻内内容具体容具体，语言生动语言生动，突出要点突出要点。3.即席即席讲话讲话或主题或主题演讲演讲有有自己的自己的观点观点，有感染力、说服力。有感染力、说服力。一课堂训练说话得体在下面情境中说话最得体的一项为哪一项在下面情境中说话最得体的一项为哪一项()王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：对售书阿姨说：A.“阿姨，我刚刚买书时不小心将钱包丢了，你是否看见阿姨，我刚刚买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？了？B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚刚是丢在你这儿的。阿姨，请你将钱包还给我，我刚刚是丢在你这儿的。C“阿姨，我的钱包刚刚放在书柜上的，你现在将它放阿姨，我的钱包刚刚放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？在哪儿了？D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。的。A二课堂训练近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任教师了解这一情况后，说了这样一段话：教师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。同学们都惭愧地低下了头。休息时间。同学们都惭愧地低下了头。教师说话的言外之意是：教师说话的言外之意是：假设你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：假设你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：教师，这些天，我们晚上看比赛、教师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响了学习和休息，课间谈论比赛，影响了学习和休息，很不应该，教师，您放心，我们一定很不应该，教师，您放心，我们一定会改正，把主要精力放在学习上的。会改正，把主要精力放在学习上的。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。言外之意提醒、批评、提醒、批评、挖苦挖苦二课堂训练 言外之意一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋答复说：老板得意洋洋答复说：“35桶。顾客说：桶。顾客说：“我倒想我倒想出一个能使你每周卖掉出一个能使你每周卖掉70桶的方法。老板很惊讶，桶的方法。老板很惊讶，急忙问道：急忙问道：“什么方法？顾客说：什么方法？顾客说：“这很简单，你只这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。要将每个杯子里的啤酒装满就行。“顾客话中的意思是什么？顾客话中的意思是什么？挖苦老板缺斤短两，坑害顾客。挖苦老板缺斤短两，坑害顾客。三课堂训练小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。假设你是小强，第二天把书还给小华时，你应谢他。假设你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？该怎么说？转述准确，突出要点转述准确，突出要点解析：转述别人的话要注意时间和人称的解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。变化。先交代事由，再说转述的内容。例如：小华，小青昨天去了广州，他例如：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！托我把书还给你，还要谢谢你！复述转述四课堂训练云龙中学学生会准备开展以云龙中学学生会准备开展以“魅力语文为主题的魅力语文为主题的活动，编演课本剧是本次活动的工程之一，为了指导活动，编演课本剧是本次活动的工程之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！您好！介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请我是河口中学的学生，我校准备开展我是河口中学的学生，我校准备开展“魅力语文魅力语文主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧，主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧，作专题报告，好吗？作专题报告，好吗？访问邀请五课堂训练4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。学你该说些什么。抚慰鼓励解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。交代此行目的代表教师同学看望并送来捐款交代此行目的代表教师同学看望并送来捐款交代款项来源班内教师与同学爱心捐助交代款项来源班内教师与同学爱心捐助送上抚慰与祝福安心养病，尽快康复等送上抚慰与祝福安心养病，尽快康复等鼓励其树立信心，战胜苦难。鼓励其树立信心，战胜苦难。六课堂训练 劝说阻止 甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋 友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！乙：_.如果你是乙，该怎么答复，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？例如：我爸妈对我的生例如：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个活费控制得很严，这个星期的钱已经用完了，星期的钱已经用完了，我们就在寝室开个生日我们就在寝室开个生日小歌会，我送给你一首小歌会，我送给你一首歌，那样不是很意义吗歌，那样不是很意义吗？委婉、诚恳、委婉、诚恳、说明立场说明立场七课堂训练 短信在湘潭读书小强打算这个星期不在湘潭读书小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时回家了，他想利用周六、周日的休息时间到长沙去一趟，让在长沙工作的叔叔间到长沙去一趟，让在长沙工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去长沙，因此还需要叔叔于自己是初次去长沙，因此还需要叔叔周六下午到长沙汽车南站来接自己。此周六下午到长沙汽车南站来接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打的父母和叔叔打。称呼、事情称呼、事情要点、完毕要点、完毕语语八课堂训练巧妙对答在下文的语境中，假设你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“_。老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。例如：老奶奶，您好！房子我例如：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年租下了。我今年5岁，没有小岁，没有小孩，只带了两个大人。孩，只带了两个大人。总结归纳：总结归纳：1、在口语交际中，必须弄清、在口语交际中，必须弄清五五个问题：个问题：话题：话题：明白自己是就什么问题发表意见。明白自己是就什么问题发表意见。语境：语境：就是说话的场合和情境。就是说话的场合和情境。角色：角色：自己在这个语境中充当什么样的角色。自己在这个语境中充当什么样的角色。对象特征：对象特征：自己交际的对象的身份、年龄、自己交际的对象的身份、年龄、文化等。文化等。目的：目的：自己说话的意图。自己说话的意图。2、口语交际的解答准那么：、口语交际的解答准那么：言之有言之有“礼，即文明得体；礼，即文明得体；言之有言之有“理，即以理服人；理，即以理服人；言之有言之有“物，即内容实在；物，即内容实在；言之有言之有“序序,即顺序合理即顺序合理言之有言之有“节，即简明扼要。节，即简明扼要。谢谢谢谢大家！