中考语文作文复习：作文的语言美ppt课件

中考作文复习-让作文语言“美”起来 看 故 事 ： 一 个 寒 冷 的 冬 天 ， 纽 约 一 条 繁华 的 大 街 上 ， 有 一 个 双 目 失 明 的 乞 丐 。 那 乞 丐的 脖 子 上 挂 着 一 块 牌 子 ， 上 面 写 着 ： “ 自 幼 失明 ” ， 经 过 的 人 没 看 见 他 似 的 走 开 了 。 有 一 天 ， 一 位 诗 人 走 近 他 身 旁 ， 他 便 向 诗人 乞 讨 。 诗 人 说 ： “ 我 也 很 穷 ， 不 过 我 给 你 点别 的 吧 。 ” 说 完 ， 他 便 随 手 在 乞 丐 的 牌 子 上 写了 一 句 话 。 那 一 天 ， 乞 丐 得 到 很 多 人 的 同 情 和 施 舍 。大 家 想 想 ： 诗 人 到 底 写 了 什 么 呢 ？ 如 果 是 你 ，你 会 改 写 为 什 么 ？ 春 天 就 要 来 了 ， 可 我不 能 见 到 她 。 让 作 文 语 言“ 美 ” 起 来 学 习 目 标 ： 了 解 让 作 文 的 语 言 “ 美 ” 起 来的 方 法 。 能 运 用 所 学 的 方 法 改 写 句 子 或文 章 片 断 ， 并 运 用 到 写 作 中 去 。 言 之 无 文 ， 行 而 不 远 。 同学们作文主要问题通常是三个方面： 无话可说、辞不达意，语言平淡。这第三点对咱们同学来说几乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。 中 考 作 文 评 分 标 准 : 一 等 ： 立 意 深 刻 ， 中 心 突 出 ， 内 容 充 实 ， 结构 严 谨 ， 语 言 通 畅 、 生 动 。 二 等 ： 符 合 题 意 ， 中 心 明 确 ， 内 容 具 体 ， 结构 完 整 ， 语 言 通 顺 。 三 等 ： 基 本 符 合 题 意 ， 中 心 尚 明 确 ， 内 容 欠具 体 ， 结 构 完 整 ， 条 理 欠 清 楚 ， 语 言 欠 通 顺 。 四 等 ： 不 符 合 题 意 ， 中 心 不 明 确 ， 内 容 空 泛 ，结 构 欠 完 整 ， 语 病 较 多 。 五 等 ： 感 情 不 健 康 ， 或 文 理 不 通 ， 或 语 病 严重 ， 不 成 篇 。 作 文 中 美 的 语 言 是 指 ： 形 象 生 动 的 词 语 所 谓 生 动 形 象 的 词 语 ， 就是 能 概 括 事 物 本 质 特 点 ， 能使 描 写 的 事 物 给 人 产 生 美 感和 想 象 的 词 语 。 比 较 下 面 的 句 子 ， 哪 一 句 对 景 物 的 描 写 更 贴 切 更传 神 ？ A.月 光 如 流 水 一 般 ， 照 在 这 一 片 叶 子 花 上 。 青雾 升 起 在 荷 塘 里 。 B.月 光 如 流 水 一 般 ， 静 静 地 泻 在 这 一 片 叶 子 花上 。 薄 薄 的 青 雾 浮 起 在 荷 塘 里 。 A.每 个 晚 上 ， 山 下 亮 起 万 家 灯 火 ， 山 上 闪 出 灯光 。 B.每 个 夜 幕 深 垂 的 晚 上 ， 山 下 亮 起 灿 烂 的 万 家灯 火 ， 山 上 闪 出 疏 落 的 灯 光 。 思 考 ： B句 用 什 么 方 法 使 语 言 富 于 表 现 力 ？ 精 心 选 用 词 语 ， 使 用 修 饰 语 原 句 ： 傍 晚 ， 我 打 着 伞 走 在 路 上 ， 突 然 一 位 同 学跑 来 说 ： “ 咱 俩 挤 挤 吧 。 ” （ 只 有 赤 身 裸 体 的 主 干 ，不 具 体 ， 如 何 加 以 扩 大 ， 使 语 句 生 动 起 来 ？ ）改 句 （ 加 上 修 饰 成 分 后 ） ：“ 那 是 一 个 风 雨 交 加 的 傍 晚 ， 我 一 个 人 打 着伞 走 在 放 学 回 家 的 路 上 ， 突 然 从 身 后 窜 上来 一 位 同 学 ， 一 下 子 用 手 搭 住 我 的 肩 膀 说 ： 雨 真 大 ， 咱 俩 挤 挤 吧 。 ” （ 这 样 风 雨 交 加 的 景 象 和 借 伞 者 的 恳 切 诙 谐情 态 跃 然 纸 上 ） 方 法 一 ： 妙 用 词 语 、 添 加 修 饰 语在 绘 景 状 物 写 人 叙 事 时 ， 精 心 挑 选最 富 有 表 现 力 的 字 眼 做 修 饰 语 ， 能把 意 思 表 达 得 更 准 确 、 鲜 明 、 生 动 。 1、 有 个 小 珠 子 落 在 地 上 。 有 个 小 珠 子 从 桌 子 上 滚 了 下 来 ， 在 地 上 叮 叮当 当 地 跳 着 。我 也 试 试 2 、 描 写 起 得 晚 ， 快 要 迟 到 的情 景 。 天 哪 ！ 要 迟 到 了 ,我 马 上 起 床 ，穿 好 衣 服 ， 洗 脸 了 就 去 学 校 了 。 天 哪 ！ 要 迟 到 了 ,我 马 上 起 床 ， 穿 好 衣 服 ，洗 脸 了 就 去 学 校 了 。 天 呀 ， 要 迟 到 了 ， 我 开 被 子 ， 下 床来 ， 过 衣 服 ， 上 鞋 子 ， 几 步 进 洗手 间 ， 出 牙 刷 ， 上 牙 膏 ， 在 口 中 胡乱 了 几 下 ， 然 后 下 毛 巾 ， 在 脸 上 了 几 把 ， 起 外 套 ， 出 宿 舍 。 天 呀 ， 要 迟 到 了 。 我 掀 开 被 子 ， 从 床上 爬 起 来 ， 拿 过 衣 服 ， 穿 上 鞋 子 ， 几 步 跑进 洗 手 间 ， 找 出 牙 刷 ， 挤 上 牙 膏 ， 胡 乱 刷了 几 下 ， 然 后 拿 起 毛 巾 ， 在 脸 上 洗 了 几 下 ，穿 上 外 套 ， 跑 出 宿 舍 。 天 哪 ！ 要 迟 到 了 。 我 踢 开 被 子 ， 从 床 上 跳下 来 ， 慌 慌 张 张 地 拽 过 衣 服 ， 套 上 鞋 子 ，几 步 蹿 进 卫 生 间 ， 急 急 忙 忙 抽 出 牙 刷 ， 涂上 牙 膏 ， 在 嘴 里 胡 乱 地 戳 了 几 下 ， 然 后 扯下 毛 巾 ， 在 脸 上 抹 了 两 把 ， 飞 快 地 钻 出 宿舍 ， 往 教 室 跑 去 。 再 品 读 美 句 ， 看 出 美 在 哪 里 ？ 1 、 一 张 小 小 的 红 叶 儿 ,听 了 狡 猾 的 西 风 劝 告 ,私 下 离 开 母 枝 出 来 玩 耍 ,走 到 半 路 上 ,风 偷 偷儿 的 溜 走 了 ,他 便 一 跤 跌 在 溪 水 里 。 2 、 溪 水 是 怎 样 的 开 心 呵 ,她 将 那 可 怜 的 迷路 的 小 红 叶 ,推 推 挤 挤 的 推 到 一 个 旋 涡 里 ,使他 滴 滴 溜 溜 的 打 圆 转 儿 ； 那 叶 向 前 不 得 ,向后 不 能 ,急 得 几 乎 哭 出 来 ； 水 笑 嘻 嘻 的 将 手一 松 ,他 才 一 溜 烟 的 逃 走 了 。 3 、 爱 心 是 一 片 照 射 在 冬 日 的 阳 光 ， 使 贫 病 交迫 的 人 感 到 人 间 的 温 暖 ； 爱 心 是 一 泓 出 现 在沙 漠 里 的 清 泉 ， 使 濒 临 绝 境 的 人 重 新 看 到 生活 的 希 望 ； 爱 心 是 一 首 飘 荡 在 夜 空 的 歌 谣 ，使 孤 苦 无 依 的 人 获 得 心 灵 的 慰 藉 。 思 考 ： 以 上 语 句 启 示 我 们 用 什 么 方法 可 以 使 描 写 生 动 形 象 ？运 用 修 辞 手 法（ 拟 人 、 比 喻 、 排 比 ） 第 二 招 ：活 用 诗 文 增 文 彩比 较 一 下 ： 同 一 意 思 ， 两 种 表 达 ， 哪 个 的 语言 更 “ 美 ” ？1.A.她 长 得很 瘦 。2.A.天 黑 了 。3.A.妈 妈 给了 我 一 切 。 B.她 瘦 得 如 秋 天 的 田 野 上 一 颗孤 零 零 的 高 梁 。B.白 日 害 羞 地 依 偎 进 山 的 怀 抱 。 B.如 果 我 是 一 艘 小 船 ， 妈 妈 就是 温 馨 的 港 湾 ， 让 我 幸 福 停靠 ； 如 果 我 是 一 粒 种 子 ， 妈妈 就 是 那 一 方 热 土 ， 让 我 茁壮 成 长 ； 如 果 我 是 一 片 白 云 ，妈 妈 就 是 那 蔚 蓝 的 天 空 ， 让我 驰 骋 翱 翔 。 巧 用 修 辞 添 魅 力方 法 二 1、 太 阳 升 起 来 了 。太 阳 从 东 方 的 地 平 线 上 冉 冉 升 起 来 了 。或 ： 太 阳 公 公 在 地 平 线 上 露 出 了 笑 脸 。我 也 试 试 改 为 ： 这 眼 神 ， 犹 如 冬 日 里 送 来 的 一缕 阳 光 ， 让 我 从 头 到 脚 都 感 到 暖 洋 洋 的 。原 句 ： 这 眼 神 ， 让 我 感 到 温 暖 。 比 较 句 子 ：1 、 原 文 ： 我 们 只 有 树 立 远 大 的 志 向 ， 才 能 成就 一 番 宏 伟 的 事 业 。 改 文 ： 我 们 只 有 抱 着 “ 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 ”的 豪 情 壮 志 ， 才 能 成 就 一 番 宏 伟 的 事 业 。 2、 原 文 ： 我 喜 欢 静 谧 的 感 觉 ， 更 向 往 悠 闲 的 意境 。 改 文 ： 我 喜 欢 “ 人 迹 板 桥 霜 ” 的 静 谧 ， 更 向 往“ 采 菊 东 篱 下 ” 的 悠 闲 。 1 、 原 文 ： 我 们 只 有 树 立 远 大 的 志 向 ， 才 能 成就 一 番 宏 伟 的 事 业 。 改 文 ： 我 们 只 有 抱 着 “ 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 ”的 豪 情 壮 志 ， 才 能 成 就 一 番 宏 伟 的 事 业 。 2、 原 文 ： 我 喜 欢 静 谧 的 感 觉 ， 更 向 往 悠 闲 的 意境 。 改 文 ： 我 喜 欢 “ 人 迹 板 桥 霜 ” 的 静 谧 ， 更 向 往“ 采 菊 东 篱 下 ” 的 悠 闲 。 改 文 引 用 了 诗 句看 出 改 文 比 原 文 好 在 哪 里 ？ 第 二 招 ：活 用 诗 文 增 文 彩巧 用 诗 句 增 文 彩方 法 三 改 文 ： “ ” ， 感谢 小 草 教 给 我 坚 强 ；“ ” ， 感 谢 落花 教 给 我 奉 献 。 我 们 也 试 试 ： 1、 原 文 ： 感 谢 小草 教 给 我 坚 强 ， 感 谢 落 花 教 给 我奉 献 。 改 文 ： “ 野 火 烧 不 尽 ， 春 风 吹又 生 ” ， 感 谢 小 草 教 给 我 坚强 ； “ 落 红 不 是 无 情 物 ， 化作 春 泥 更 护 花 ” ， 感 谢 落 花教 给 我 奉 献 。 1、 原 文 ： 感 谢 小 草 教 给 我 坚 强 ，感 谢 落 花 教 给 我 奉 献 。 2 、 我 爱 祖 国 的 大 好 河 山 ， 比 如 庐 山 瀑 布 ， 泰 山绝 顶 ， 还 有 那 长 江 三 峡 ， 以 及 那 秀 丽 江 南 。 我 爱 祖 国 的 大 好 河 山 ， 我 爱 那“ ” 的 庐 山 瀑 布 ， 我 爱那 “ ” 的 泰 山 绝 顶 ， 还 有 那 “ ” 的 长 江 三 峡 ， 以 及 那“ ” 的 秀 丽 江 南 。 2 、 我 爱 祖 国 的 大 好 河 山 ， 比 如 庐 山 瀑 布 ， 泰 山绝 顶 ， 还 有 那 长 江 三 峡 ， 以 及 那 秀 丽 江 南 。 我 爱 祖 国 的 大 好 河 山 ， 我 爱 那 “ 飞 流 直 下三 千 尺 ， 疑 是 银 河 落 九 天 ” 的 庐 山 瀑 布 ， 我 爱那 “ 荡 胸 生 层 云 ， 决 眦 入 归 鸟 ” 的 泰 山 绝 顶 ，还 有 那 “ 两 岸 猿 声 啼 不 住 ” 的 长 江 三 峡 ， 以及 那 “ 日 出 江 花 红 胜 火 ” 的 秀 丽 江 南 。 巧 用 佳 句 （ 引 用 诗 句 ） 的 注 意 事 项 ：首 先 ， 引 用 的 佳 句 语 意 要 符 合 自 己 的 表 达 需 要 ；其 次 ， 必 须 要 将 佳 句 和 自 己 的 语 言 自 然 、 规 范 的衔 接 在 一 起 ， 组 合 后 的 语 句 要 通 顺 、 流 畅 。 小 结 ： 使 作 文 语 言 美 起 来 的 方 法 ：1 .妙 用 词 语 、 添 加 修 饰 语 （ 形 容 词 、 动词 、 拟 声 词 、 新 词 、 仿 词 ） 。2 、 巧 用 修 辞 添 魅 力 （ 比 喻 、 拟 人 、 夸 张 、排 比 ） 。3 .巧 用 诗 句 增 文 彩 。 精 彩 文 段 欣 赏 “ 老 班 ” 教 物 理 ， 一 进 门 就 吐 出 五 个 字 ： “ 这 节 课 考试 ！ ” 哎 ， 好 难 的 题 ！ 我 又 到 了 “ 山 穷 水 复 疑 无 路 ” 的地 步 。 这 “ 牛 顿 ” 和 “ 焦 耳 ” 急 得 我 顿 脚 抓 耳 只 见 同学 们 无 不 “ 伸 颈 ” ， “ 侧 目 ” 望 着 巡 逻 的 老 班 。 我 们 既要 警 惕 ， 又 要 合 作 ， 这 真 是 一 场 不 同 寻 常 的 战 斗 啊 ！ 终于 挨 到 铃 声 响 ， 告 别 牛 顿 ， 我 们 这 群 “ 鸥 鹭 ” 终 于 飞 出了 教 室 。 此 时 ， 叹 息 声 ， 责 怪 声 一 时 齐 发 ， “ 凡 所 应 有 ，无 所 不 有 ” ， 中 间 还 夹 杂 着 自 己 改 编 的 歌 谣 ： “ 作 业 最多 的 人 是 我 ， 书 包 最 重 的 人 是 我 ， 休 息 最 少 的 人 是 我 ，挨 骂 最 多 的 人 是 我 是 我 是 我 ， 还 是 我 原 文 ： 我 们 班 共 4 2 人 ， 2 3 个 男 生 ， 1 9 个 女生 。 男 女 生 之 间 总 有 一 段 距 离 。 要 是 哪 个男 生 敢 和 女 生 说 几 句 话 ， 准 会 被 其 他 男 生取 笑 ， 甚 至 会 给 你 编 上 一 段 故 事 ， 说 你 和女 生 关 系 如 何 复 杂 。 比 较 一 下 我 们 班 谦 谦 君 子 2 3 人 ， 姣 姣 淑 女 1 9 人 。 在 这“ 2 3 ” 和 “ 1 9 ” 之 间 ， 有 一 条 无 形 的“ 三 八 线 ” 。 要 是 哪 个 男 生 擅 闯 禁 区 ， 准 会 被男 同 胞 挤 眉 弄 眼 ， 甚 至 眨 眼 间 就 会 炒 出 一 则“ 爆 炸 新 闻 ” ， 给 你 侃 上 一 段 比 函 数 还 复 杂 的关 系 来 。 我 们 学 过 的 文 段 ： 不 必 说 碧 绿 的 菜 畦 ， 光 滑 的 石 井 栏 ， 高 大 的 皂荚 树 ， 紫 红 的 桑 葚 ； 也 不 必 说 鸣 蝉 在 树 叶 里 长 吟 ，肥 胖 的 黄 蜂 伏 在 菜 花 上 ， 轻 捷 的 叫 天 子 (云 雀 )忽然 从 草 间 直 窜 向 云 霄 里 去 了 。 单 是 周 围 的 短 短 的 泥墙 根 一 带 ， 就 有 无 限 趣 味 。 油 蛉 在 这 里 低 唱 ， 蟋 蟀们 在 这 里 弹 琴 。 翻 开 断 砖 来 ， 有 时 会 遇 见 蜈 蚣 ； 还有 斑 蝥 ， 倘 若 用 手 指 按 住 它 的 脊 梁 ， 便 会 啪 的 一 声 ，从 后 窍 喷 出 一 阵 烟 雾 。 何 首 乌 藤 和 木 莲 藤 缠 络 着 ，木 莲 有 莲 房 一 般 的 果 实 ， 何 首 乌 有 臃 肿 的 根 。 有 人说 ， 何 首 乌 根 是 有 像 人 形 的 ， 吃 了 便 可 以 成 仙 ， 我于 是 常 常 拔 它 起 来 ， 牵 连 不 断 地 拔 起 来 ， 也 曾 因 此弄 坏 了 泥 墙 ， 却 从 来 没 有 见 过 有 一 块 根 像 人 样 。 如果 不 怕 刺 ， 还 可 以 摘 到 覆 盆 子 ， 像 小 珊 瑚 珠 攒 成 的小 球 ， 又 酸 又 甜 ， 色 味 都 比 桑 葚 要 好 得 远 。 读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 。 杜 甫 饱 读 诗 书 ， 笔 耕 不 辍 ， 定 能 文 采 飞 扬 。 练 习 ： 下 面 请 大 家 欣 赏 风 景 画 ， 尝试 用 所 学 技 法 的 任 意 一 个 ， 用一 句 最 美 的 语 言 描 绘 你 所 看 到画 面 。 谢谢大家！