2024年诗歌朗诵小雪花(5篇)

2024年诗歌朗诵小雪花(5篇) 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 诗歌朗诵小雪花篇一 写雪花的散文诗篇一 江南三月，是草长莺飞，鸟啭莺啼，蝶儿翩翩;是晨光明媚，小草低吟，花儿浅唱;是樱花盛开满山桃红，杨柳依依处处梨白，春天清新淡雅的时节。 而北国三月，却是另一番景象。山上有亭亭白桦，天上是悠悠碧空，迎面吹来不再寒冷的风。漫漫冬夜残留的积雪，在春风里慢慢消融，化作淙淙溪水在山间流淌。 今天，一场不期而至的降雪，飘飘荡荡、潇潇洒洒，给人意想不到的惊喜，也给了满世界耀眼的洁白。 这三月漫天飞舞的雪花，已经不再预示着寒冷。雪花落在脸上，轻轻的、柔柔的，有种清清爽爽的感觉;雪花落在树上，轻轻地粘在枝桠上，形成了冰凌、雪淞、树挂，给人以极大的视觉冲击;雪花落在地上，松松的、软软的，就象铺上了厚厚的地毯，给我们以银装素裹的世界。 在这漫天飞舞的雪花中，春天已悄悄走进人们的心里。参加晨练的人们，他们雪中踏着舞步，伴着春的序曲，在絮絮扬扬的雪花中旋转;童心未眠的老者，或孩童般地放着风筝，或陪着孙子在雪地里嬉戏;孩子们穿得五颜六色，在风雪中追逐，在摩天轮上旋转，只为不负对春天的企盼。 这三月的飞雪何其珍贵。俗话说，瑞雪兆丰年！还说，春雨贵如油！这充分说明，春天里的一场雨或一场降雪，来得是多么的及时，显得是如此的珍贵！有了这场及时雨（雪），农民就能按时播种，良好的墒情保证了苗齐苗壮，也给农民带来了丰收的希望！ 曾听过一首歌谣，说“天上下雪不是雪，下到地上变成雪，你说下雨变雪多费劲，不如一下就下雪！”这下雨变雪的道理，道出了自然界的神奇，也 道出了雨雪变幻的无常。而三月雪边下边化，即雪即融的景象着实让人欣喜，感觉到春风的温暖，春光的明媚，春姑娘那袅袅婷婷的脚步声。 这三月的飞雪，来得快去得也快！刚才还是莽莽苍苍，满世界的白雪皑皑，转眼间就是一个冰雪消融的世界。已经融化的雪水，汇集成淙淙流淌的小溪，给河水注入了生机和活力。据说，这融化的雪水，用来沏茶是最香的，可惜我们远离苏杭，不知道这新上市的龙井该如何品尝！ 走在这三月飞雪的街道上，有种雪上飞的感觉。春天的雪，尤其是这种速融雪，走在脚下非常的湿滑，司机朋友要低速慢行，老人、孩子要格外当 心。今年1月7日，一场大雪过后，我骑自行车出行，几乎被摔残;2月20日，步行的我再次滑倒，还摔丢了手机。希望朋友能吸取教训，在雪天安全出行。 这三月的飞雪过后，将是一个满目清新的春天。你看，路旁的小树正慢慢泛青，枝条上的芽孢正在长大，说不定哪天就能抽出嫩嫩的叶子;脚下的土 地正在解冻，踩在上面是湿润和松软。不惧寒冷的小草，贪婪地吸取着水分，伸一个懒腰，挺一挺腰肢，只盼着能冲破大地的束缚，享受到那和韵温暖的春光;最能 睡觉的蝴蝶，等待着破茧而出，在山间、在田野，与百花争艳，与蜜蜂同舞。 我爱你，这北国的独特风光;我爱你，这阳春三月的漫天飞雪。你的舞姿是那样的轻盈，你的心地是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹，你是春天派出的使节，你用白玉般的身躯，装扮银光闪闪的世界，你把生命溶进了土地，滋润着返青的麦苗，迎接着花开的时节。 写雪花的散文诗篇二 问她喜欢什么季节，她只是简单的告诉我，她喜欢冬天，下着雪花的冬天。 问她的时候，我还是在那边，在我们待得的那座城市，是不会下雪的，是的，还从未下过雪。就是这样，我们就开始讨论了起来。 我们围成一团，开始说起了各自的家乡。我说，我的家乡会下雪喔，而且是铺天盖地的雪。是的，这些都是残留在我小时候一些记忆，记得到了冬天，雪花纷纷的降落下来，大朵大朵的落下，一会功夫的时间，整个天地都是白茫茫的一片，我想它是一个棉花糖的世界，或是一个暖暖的棉花被铺在一张大而又结实的床上。我记得，有的时候一觉醒来，因为害怕寒冷，所以不愿意起来，妈妈就告诉我，昨晚下了一整夜的雪，外面到处都是雪。我一听，就连忙穿好衣服，吃过了早饭，就去冒险了。其实我只是喜欢在雪地里来回的走动，厚厚的积雪被走过之后便会留下留下一个深深的脚印，很好玩。一深一浅的，有点时候，你不知道它是深是浅，可能会踩下去会吓你一跳，那种感觉，有点好玩，也有点刺激。雪很大时，我们不免会在雪地里打雪仗，堆雪人，这是都是雪地里的儿时趣事，想想都会觉得温馨好几倍。我们各自说着自己和雪的有关事情，不甚开心。我们越说越起劲，后来我们相约着以后一定要一起去看一场雪花，不管是看过的还是没看过的。属于我们自己的喜悦，外人总是不会明白。 每当说起烟花时，她总是心情特别的恬静，嘴角微微上扬的欣喜，眼神中带着的期盼，嗯，我深深的记下了，她很爱雪花。 记得有一年，因为家里有事，所以那年我回了老家过年。还未期末考，我就提前回来了。总是还记得那天，他们送我时的情景，真的好感动。他们还嘱咐了我一件事，他们说，你老家不是会下雪吗？一定要回来，也记得把你家乡的雪带些回来。我知道，在她的心里，这也是她最希望的。我笑笑的答应说，好。回到家乡，就突然好想和他们在一起的日子，就好想飞奔过去他们的身边，就好好和他们一起度过所有的事。那年的平安夜，那年的圣诞节，那年的我的生日，虽然他们不在我身边，可带给我的，还是满满的感动。说奇怪也奇怪，那年正好碰上了不下雪，其实也下了点蒙蒙的小雪，可是，当想拍下来时，雪花根本在相机上显示不出来，可能是因为雪花下的太小的原因吧。我很苦闷，也不知道问谁，为什么会不下雪呢？为什么不下一场大雪呢？总是默默的问，默默的等，可是还是没有等来雪。我带着满心的遗憾也带着心里的激动回到了那座城市，就快要和他们见面了。 她还是那么的深爱的雪花，对雪花的痴迷，就想是一个很美好的心事一样。 我没能为她做到什么，也说不出口一声歉意，毕竟说的我没有做到。其实就是这样，有些事情，心里已经是深深的歉意了，可是就是不会说出口，就是留在心里留给自己慢慢的谴责。因为知道说出口了那个人也不会怪你。而我们说出了口，也并代表不了什么，结果依旧在那里，你没有兑现自己说过的话，那个人也还是失望的。所以，我也没有说过多的歉意，也是因为知道她会说一句没关系，其实有没有关系，我自己心里还是清楚的，只是也有些事情，不比那么明显的摆设出来。 她对雪花的喜爱，我铭记她的喜爱。 高中，我和她就离开了。不在一个学校，也不在一个城市。 只是我还的记得她的最爱，冬天来了，我便迫不及待的关注着天气，迫不及待要一个下雪的时候。高一的时候，有一天，终于下了点点的雪花，早读完后，走向食堂就发现了操场上薄薄的铺了一层雪花。吃过早饭，从宿舍下来，就迫不及待的要去操场上玩耍了，走下去，也才知道，雪地上面有好多人在上面写写画画，我很高兴的在操场上跑着，和我的朋友们一起，我也在上面写下了一些。没有什么特殊的话语，就只是她和他们的名字，写完之后，很满意的走了。我知道她很喜欢雪，我渐渐的也爱上了这位圣洁的女神。我知道，漫天雪花时，亦是我如她所约时。 雪花不来，约定难实。 不知道为什么总是碰不上大雪纷飞的时候，我知道，大雪纷飞的时候，我就可以实现了我的一个小小的约定了。可是，现在却变成了很艰难。今年也是一样，而且今年的天气都不怎么冷，冬天了，连雨水都很少来。我知道，今年，肯定又不下雪了，我不知道该怎么说，说这天气还是该说我自己。我只是想象着漫天的雪花降落，是我最惊喜的时候亦是她最惊喜最开心的时候，也是实现了我的一个小小的约定。可是，却总是等不来。总是带着些遗憾不好。好希望有一天，我望着天生的雪花降落，将它定格在一个很美空间里，当一个惊喜，送给她。可是，她会有当初时的、那种激动吗？ 今生欲与你看一场美丽的雪景。 诗歌朗诵小雪花篇二 活动时间：2023年12月 活动内容：主题活动体育游戏：舞龙 活动目标 .体验活动中带来的快乐，感受浓厚的民间艺术氛围。.在活动中乐意与同伴合作，发展动作的协调性。活动准备 教师和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第15页，并根据图示，制作舞龙游戏材料；录像“舞龙”片段。活动过程 .欣赏录像“舞龙”表演，感受舞龙带来的热闹气氛，初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。 .游戏进行 （）练习双臂协调的摆动动作。（）“龙头”“龙身”两两合作练习。 （）在两两合作的基础上，练习协调地舞“整条龙”。 （）幼儿自由寻找伙伴（不少于人）组合成一条纸龙，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，“龙身”不要脱节。 （）老师为舞龙者，“纸龙”能跟着舞龙者手中彩球的高低及音乐声的快慢尝试做不同的动作。 （）舞龙者和“龙头”带领幼儿先跑过一段弯曲的小路，再加快速度跑圆圈，最后弯腰钻过山洞，直线跑回；在跑到过程中，“龙身”“龙尾”要与“龙头”相呼应。 （）幼儿自己创编多种跑的方法，如：幼儿可轮流调换做龙头、龙身。还可自行创编“龙”的不同身体姿态和动作。 .游戏结束，请幼儿谈谈游戏的体会。 活动时间：2023年12月 活动内容：主题活动朗诵散文诗：小雪花 活动目标 .对朗诵散文诗感兴趣，进一步体会冬天大自然的美。 .体会文学作品的情景和意境，并能用相应的表情、语气表现散文诗的内容。活动准备 .经验准备 （）在雪天户外活动时，有意思地引导幼儿欣赏和观察在雪天里的植物以及房屋、街道等的变化，丰富幼儿对冬天和雪的感受。 （）美工区学剪雪花。.物质准备 （）小雪花的录音带、录音机。（）白纸每人一张，彩笔若干（）每人一片剪纸小雪花。（）背景图一张 （）大班幼儿用书月分册第页 活动过程 .教师出示小雪花，念第一句引出问题并请幼儿猜测，小雪花会落到哪里？将幼儿的猜测逐一出示在背景图上。激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。 .放录音带，请幼儿打开幼儿用书第页，请幼儿边看画面边认真倾听散文。听后教师带幼儿一起回顾诗中小雪花都落到了什么地方，并在背景图中标明。 .小雪花落到这些地方，把它们变成什么样了呢？请幼儿听第二遍，并努力记住原话。 .欣赏第三遍，请幼儿挑出自己最喜欢的一句，并说明为什么。教师和幼儿一起分析诗句优美的地方。 .幼儿跟着朗诵散文诗，可以伴随动作，还可以拿着雪花进行自由的表演。 .小雪花还去许多地方，把许多东西都变了样。教师鼓励幼儿继续续编。 .引导幼儿用绘画的方式表现雪景，将散文诗记录下来，形成小雪花的诗集。 诗歌朗诵小雪花篇三 雪花是大自然赐予我们的美。下面请欣赏关于雪花的散文诗！一起来阅读吧！ 关于雪花的散文诗 我还来不及将你 拾起 轻轻放进书页里 你已经默默地 凋零 埋葬在潮湿的泥土里 久违了 那冬日的阳光 将温暖撒了一地 可我如何舍得 致你一声感激 俯下身 想要拾起最后一朵晶莹 抔起的却是一缕莫名的思绪 在温和的阳光里 随那雪花逝去 那样的恬静 关于雪花的散文诗 2 我是一朵小雪花 和爸爸妈妈一起去飞翔 因为喜欢一个地方 就不再想回家 那是一个开花的地方 有快乐有花香 我怕爸爸妈妈生气 不敢说出它 爸爸，还有妈妈 这么多年过去 我在这个喜欢的地方 从没有一次融化 我也知道爸爸和妈妈 不止一次来找我可我是硬憋着 不敢喊爸爸，不敢叫妈妈 爸爸，还有妈妈 请原谅我因为我舍不得 离开喜欢的这个地方 爸爸，还有妈妈 如果有一天 我因为特别的伤心 就自己融化 你们一定要带我回家 再生一次我让我再叫你们 爸爸和妈妈 关于雪花的散文诗 3 雪花飘飘 有几朵落在了树腰 倾听两只掉队的燕子 在枝头私语拥抱 雪花飘飘 有几朵飘到山上古庙 有僧人，有居士 都把木鱼敲 雪花飘飘 有几朵流浪荒野海角 给岩石野草缝双被 给菊花把眉瞄 雪花飘飘 有几朵同游乘船往南摇 牧人，农人，几多小可怜 找个家把冬猫 雪花飘飘 有几朵落在了妈妈的发梢 白了的屋顶，篱笆小桥 皱纹边的微笑 雪花飘飘 千朵万朵还在空中逍遥 两大排红富士，正在朝着 阳光的方向奔跑 关于雪花的散文诗 4 片片雪花，飘落在掌心 一瞬的冰凉后是永恒的温馨 一片一片，纯洁而无暇 像是天使遗落的翼羽 一片一片，捧在掌心 却怕她融化 一片一片，洒落大地 又怕人践踏 温驯的外表下隐藏着任性与倔强 我宁愿把她远远的，撒向天边 我宁愿把她深深的，藏于海底 纯洁而无暇的雪花 任性而倔强的雪花 仍旧融化 关于雪花的散文诗