三年级作文评讲课件PPT2

学会审题，把好写作第一关。 习作三、题目：我的语文老师提示：你的语文老师是谁？他（她）有什么特点，你和老师之间发生过什么有意思的事情，给你留下什么样的印象？想一想，然后写下来。 首先定题目是什么？ 我的语文老师 回忆生活中的点点滴滴： 1、查字典风波；因为没有及时查字典，被罚抄写50遍，让我们明白查字典的重要性，从中悟出“字典是最好的老师，我们应该学会查字典”语文老师是一个怎样的老师？ 回顾四每一节课举手发言的同学和表现好的小组加红旗，讲话的小组扣红旗，老师是鼓励我们上课要认真，上课让严格遵守纪律，书写好的同学给予奖励，作文写得好的同学给予奖励（这又是怎样的老师） 回顾五 老师从来没有用成绩来评价一个学生，即使成绩再差，只要她努力，老师也会认为，她是一个好学生。只要她尽力了。但老师一旦发现不用心做作业或不认真听讲，老师会严厉地批评（这又是一个怎样的老师？） 用心观察，用心感受生活中的点点滴滴，从生活中选择好的素材，生活中找真人真事，用真心的事例打动读者 我的语文老师 我的语文老师邹远美，是一个有耐心的人。有一次，我的作文写得非常差，老师一步一步地帮我改正错别字和修改不通顺的句子.但我还是没写好作文。 而且把好的成语圈出来如“五光十色、风景优美、物产丰富”等。我当时就试着再写一篇作文。我写了我的家乡，我苦恼的想着内容，老师说：“写我的家乡可以写秋天的菊花有什么颜色，野果有什么，好不好吃. 老师给了我巨大的启发。最后，我写出了好的作文。大家都纷纷称赞。我心里美滋滋的。 如今我的作文写得非常好，感谢老师一直鼓励我，让我更喜欢写作。 这就是我 我叫刘婷玲，今年8岁了，弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。 这就是我 我有一个缺点，就是胆小。记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。”老师说完，着下子我才不紧张些。瞧我那胆小的样子。 随着年龄的增长，胆小的缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。天长日久，日积月累，我现在学习越来越好了。 胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢? 三、习作 我们的课余生活很丰富，也进行过许多比赛。哪次比赛给你留下了深刻的印象？请将记一次（）比赛补充完整再写篇作文。层次分明内容具体。 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书不过，我最喜欢的还是骑自行车。 以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心里很羡慕他们。于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车，当时我高兴得一蹦三尺高！ 我着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，后来我越骑越好，我心里想：骑自行车真简单，真是“小儿科”！我急着说：“爸爸爸爸，快松开手！” 爸爸说：“这可是你说的。”我自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待地把脚放到踏板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差点摔了一跤，我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自行车。 我现在骑自行车速度超级快，想去哪就去哪，我还可以从很高的坡上往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。 这就是我丰富多彩的课余生活。 记一次拔河比赛 在一次课余我们进行拔河 比赛，一场激烈的拔河比赛随着裁 判员赵老师的一声哨响开始了。 参加拔河比赛的同学们一个个紧咬 着牙，脚像生了根似的抓住地，手 牢牢地握住绳子，脸憋得通红，身 子向后坠。 开场半分钟，绳子上的红标记缓慢的向我方以来。可是，我方稍一放松，对方稍一用力，绳子上的红标记又向对方那边移去。最终，我方齐心协力胜了第一句。 这一下，我方士气大增。第二局开始了，对方也毫不示弱，好像要把第一局失败的耻辱抹掉。红标记在两队中间移来移去，两队拉拉队拼命地加油。我想，可能是我们第一局用的劲太大了，过了没一会，我方就败下阵来。这一下，我队背上了很重的思想包袱。 惊心动魄的决胜局开始了。双方势均力敌。就在这千钧一发的时刻，出现了一个令双方意想不到的事情，对方一位同学脚底一滑摔倒在地上，这个“好时机可不能错过”，我方同学集体发力，对方同学眼睁睁的看着红标记向我们这边移去也无计可施。 我们班同学互相拥抱来庆祝这次胜 利。这是我明白了只要我们团结一心 ，就能克服重重困难，取得最后的胜 利。 我的好朋友 我的好朋友是王雯，她今年大约有八岁，个子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的脸上长着两片像柳叶似的眉毛，两颗水灵灵、明亮亮的大眼睛真像两颗水晶葡萄，高高的鼻梁下长着一张像樱桃似的小嘴。头发长长的，像一条瀑布，再系上蝴蝶结，更是漂亮极了！ 她还是一个乐于助人的好孩子，记得有一次，我忘记带文具盒了，王雯便把她唯一的一支铅笔借给了我。我感激地对她说：“王雯，谢谢你！”王雯笑容满面地对我说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”说完就“咯咯”地笑了起来。听了王雯的话，我心里像开了一朵花一样美，像吃了一碗蜜一样甜，这真是帮助别人，快乐自己呀！我们就这样成为形影不离的好朋友。 我为有这样一个好朋友而感到骄傲和自豪！ 我的课余生活 课余我喜欢跟妈妈学手艺。上一周我跟妈妈学包饺子。 在上一周，星期六，妈妈正在包饺子，只见她已经满头大汗了，所以我想帮帮妈妈。妈妈瞥了我一眼，说道：“你会包吗？”我说：“不会，我可以学呀！” 我先把擀gn 好的皮托在手心上，然后放了半勺馅，先在上面捏了一下，然后在两边捏了好多下，但是我一松手，馅就像不听话的小虫子一样露了出来。我失望了，就像泄了气的皮球一样坐在了沙发上。 妈妈好像猜透了我的心思，就说：“学不会是吧？来，我教你。”妈妈就一边给我解说着一边做示范。先擀好皮，然后放上一点儿馅，再使劲捏然后，我试着包，越包越熟练，越包越好。最后，我包完了饺子，就沉浸在快乐和喜悦之中时，妈妈说：“吃饺子了。”我尝了一个：“啊，真香！” 我学会了包饺子了，以后课余我会更多的手艺，可以做妈妈的小帮手了。又能丰富我的课余生活。 ？ 写作文应该注意 什么 观察黄豆的成长10月24日 星期一 晴 第一天种下黄豆的种子，第二天它，长出了嫩芽，我就给它浇水。第三天没有变，第四天发芽了。第五天长高了很多，第六天还没变，第七天长出黄豆苗。只有周记、日记才写日期只有周记、日记才写日期 1、作文题目写在哪里？2、每一自然段都要空两格3、不要空行4、只有日记、周记才要写日期。 4、作文内容不要出现“我的感受是”、“我的作文写完了”、“这就是我的作文”、“这就是我编的故事”这些字。 写三、习作。 看图编一个故事。要把内容写具体，写好后还要给自己的习作加上合适的题目。 图片的主要意思，要看准 小猫、小狗还 有小熊来参加它的生日派对。小猫、 小狗、小熊给小兔送来了礼物，还给 小兔送来气球，它们围在大蛋糕面前 ，一起手牵着手唱着歌，大家都很高 兴。 第二步构思编一个怎样的故事。第三步写题目（拟定题目），开始动笔写故事。 第二步构思编一个怎样的故事。 小兔的生日，小狗、小猫、小熊都带着礼物和小兔来庆祝生日，但小兔最好的朋友，小猴没有来，小兔很失望，小兔四处去找小猴，最后找到小猴。 第二步构思编一个怎样的故事。小兔的生日，小狗、小猫、小熊都带着礼物和小兔来庆祝生日，但小兔最好的朋友，小猴没有来，小兔很失望，小兔四处去找小猴，最后找到小猴。编故事的目的是什么？ 第二步构思编一个怎样的故事。小兔的生日，小狗、小猫、小熊都带着礼物和小兔来庆祝生日，但小兔最好的朋友，小猴没有来，小兔很失望，小兔四处去找小猴，最后找到小猴。编故事的目的是表达友谊的可贵。为了送好友最好的礼物，不惜任何代价去找却结果迷路了。 第二步构思编一个怎样的故事。1、小兔准备生日派对，挨家挨户去敲门，邀请小狗、小熊、小猫去参加派对，大家接到邀请卡都很高兴地带上礼物参加小兔的生日派对。大家一起开开心心地给小兔庆祝生日。 第二步构思编一个怎样的故事。1、小兔准备生日派对，挨家挨户去敲门，邀请小狗、小熊、小猫去参加派对，大家接到邀请卡都很高兴地带上礼物参加小兔的生日派对。大家一起开开心心地给小兔庆祝生日。编故事的目的：大家给小兔过上一个高兴的生日派对。 第二步构思编一个怎样的故事。 在大家来参加小兔的生日派对的时候，发现小猫没有来，大家分头去找，小兔在小河发现小猫掉进水里，小兔拿棍子把小猫救上来，最后大家一起开开心心给小兔庆祝生日。 第二步构思编一个怎样的故事。 小猫、小狗、小熊都带上礼物给小兔庆祝生日，它们给小兔献上礼物和送上美好的祝福。大家一起唱歌和一起许愿。小兔送走好朋友，进入甜蜜梦乡。这个生日让小兔永远不还忘记。编写目的：小兔过上一个难忘的生日派对。 你把观察到的事物写进日记里吗？写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，写自己写的。 观 察 日 记 日记格式的具体要求是：先要写明记日记的时间，比如“年月日”，同时最好还要注明“星期”、“天气情况”（如晴、阴、雪、雨等）。通常“日期”和“天气情况”这两个部分占一行，然后再另起一行写具体内容，必要时可以根据内容为自己日记加上标题。 观察黄豆的成长 第一天种下黄豆的种子，第二天它，长出了嫩芽，我就给它浇水。第三天没有变，第四天发芽了。第五天长高了很多，第六天还没变，第七天长出黄豆苗。 观察黄豆的成长 我的感受：我观察黄豆 我发现黄豆是很快长大的，我以后要多留意身边的事。 观察黄豆的成长10月24日 星期一 晴 第一天种下黄豆的种子，第二天它，长出了嫩芽，我就给它浇水。第三天没有变，第四天发芽了。第五天长高了很多，第六天还没变，第七天长出黄豆苗。 观察黄豆的成长 我的感受：我观察黄豆 我发现黄豆是很快长大的，我以后要多留意身边的事。 观察黄豆的成长 我观察黄豆 我发现黄豆是很快长大的，我以后要多留意身边的事。 蜗牛跑步11月10日 星期三 天气 晴 为 了 上 科 学 课 ， 我 家 养 了 三 只可 爱 的 小 蜗 牛 ， 我 一 有 空 就 端 着它 们 的 “ 家 ” 出 来 玩 。 今 天 ， 我想 考 验 一 下 我 的 三 只 小 蜗 牛 ， 于是 我 就 拿 了 一 把 尺 子 ， 把 我 的 旧笔 盒 和 蜗 牛 的 “ 家 ” 连 起 来 ， 就这 样 简 易 的 蜗 牛 跑 道 做 好 了 。 我 就 要 请 “ 运 动 员 ” 出 场 了 ，我 就 把 我 最 看 好 的 一 只 小 蜗 牛 放在 尺 子 “ 起 点 ” 上 ， 用 手 点 了 点它 的 触 角 说 ： “ 小 蜗 牛 ， 你 一 定要 为 我 争 气 。 ” 它 的 触 角 一 缩 ，转 过 头 好 象 在 说 ： “ 放 心 吧 ， 主人 ， 我 一 定 会 赢 的 。 ” 然 后 ， 我 把 另 外 两 只 蜗 牛 也放 过 来 ， 并 告 诉 它 们 ： “ 加 油 哦。 ” 我 点 了 点 它 们 的 尾 部 ， 它 们还 真 的 慢 慢 地 爬 了 起 来 。 瞧 ， 蜗牛 的 身 体 一 伸 一 缩 粘 粘 地 爬 行 ，它 们 的 身 后 留 下 了 一 条 弯 弯 曲 曲的 “ 线 “ 。 突 然 ， 有 一 只 小 蜗 牛 掉 了 下来 ， 不 过 没 关 系 ， 我 又 把 它 放 在尺 子 上 ， 没 想 到 它 使 出 绝 技 用 粘 粘 的 肉 贴 在 尺 子 上 ， 干 脆 不爬 了 。 任 凭 我 怎 么 点 ， 怎 么 摸 ，怎 么 推 ， 它 就 是 不 动 ， 我 简 直 对它 束 手 无 策 。 我 最 看 好 的 那 只 蜗 牛 被 我 不 小 心 碰 了 一 下， 就 像 害 羞 的 小 姑 娘 缩 了 进 去 ， 我 又 动 了 动它 ， 它 果 然 小 心 翼 翼 地 伸 出 那 对 长 着 小 黑 眼的 触 角 来 ， 东 看 看 ， 西 瞧 瞧 ， 觉 得 四 周 没 有一 点 危 险 了 ， 才 慢 慢 地 把 头 也 伸 出 来 ， 继 续爬 行 。 只 有 另 一 只 一 如 既 往 的 慢 慢 地 爬 到 了终 点 。 哎 ， 这 些 蜗 牛 “ 运 动 员 ” 真 是 太 懒 了 ， 他们 参 加 那 是 跑 步 比 赛 啊 ， 简 直 是 慢 跑 竞 赛 嘛！ 习作 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评一评写得怎么样。 关心孩子的妈妈 有一天，我生病发烧了，妈妈上班回来，看见我发烧。就急忙地去买药回来给我吃。我吃了药就去睡觉了。 第二天，我好了。妈妈去上班了。中午下班的时候，妈妈回来了。我跟妈妈说：“妈妈我肚子饿了。”妈妈就给我去买面条回来给我吃。妈妈一口都没有吃，妈妈又去上班了。 妈妈是一个关心我的好妈妈。 关心孩子的妈妈 我的妈妈是一个关心孩子的好妈妈，她总是无微不至地照顾我。 有一天夜里，下着倾盆大雨，我突然生病了。妈妈连忙背着我，打着雨伞，把我送到医院去看病。 当医生说我正在发烧时，妈妈脸上露出了着急的神情。医生看到了妈妈这样担心，说：“这位家长，你不用担心。这个小朋友只需要吃几天药就会康复的。”妈妈听了，才没有那么紧张。 可是，医生说：“小朋友，如果你想快点康复，必须马上吃一包药。不然，就不能上学哦！”我听了，哭了起来。妈妈抚摸着我的头，说：“女儿乖，妈妈给你买一包山楂饼回来：”说完，顾不上打雨伞，匆匆地跑了出去。 妈妈就是这样总为我的事而操心，她是一个关心孩子的好妈妈。 爱孩子的妈妈 我的妈妈是一个勤劳的人，一天到晚都为我们的衣食住行操劳着。 有一次妈妈回来很晚，我放学回家一直没吃东西，等到妈妈回来时，我已经饿得饥肠辘辘。妈妈一回来我就嚷着：“妈妈，我好饿啊！”妈妈听我这么说，虽然很累，但她还面带微笑说：“你一定饿坏了吧？你等一会，妈妈现在就给你弄吃去。” 爱孩子的妈妈 妈妈一溜烟跑进厨房，只听见妈妈熟练地打开煤气，锅响起几声嗞嗞的声音，没过一会儿妈妈就端来热气腾腾、香喷喷的面条。我狼吞虎咽地吃起来。妈妈又一溜烟跑进厨房为我们做晚饭去了。 爱孩子的妈妈 这就是我的妈妈，永远把孩子放在第一位的好妈妈。 我的爸爸 我有一个好爸爸，他对我的事总是很关心。 有一次我写作业时遇到了难题，爸爸下班回来，知道我不会写作业，就走前来教我。最后我把这道题写出来了。我很感谢爸爸。 这就是我的爸爸，一个关心孩子的好爸爸。 我的爸爸 我有一个好爸爸，他对我的事总是很关心。 有一次我写数学作业时遇到了难题，我绞尽脑汁，还是解不出来，心里很苦恼。正在这时，爸爸回来了，爸爸看我纳闷的样子，肯定遇到难题了，爸爸亲切地说：“孩子，怎么了，是作业不会写吗？”我沮丧地说：“对，爸爸，数学有一道题，我怎么也解不出来。”爸爸走过来说：“让我来看看，爸爸认真看了题目。 然后说你一步一步的计算出来，再想一想是用除法还是乘法，你认真把题目读几遍。我按照爸爸说的，一步一步计算，再仔细看题目，恍然大悟，原来刚才用了除法，应该用乘法。“我解出来了！我解出来了!爸爸，太好了！”爸爸摸摸我的头说：“以后做题要细心，遇到困难不要焦急，这样才能静下心来，知道了吗?”我点点头说：“嗯，爸爸，知道啦。” 这就是我的爸爸，每当我遇到困难都离不开他的帮助，他给予我鼓励和信心，让我可以顺利度过难关，让我在他温暖怀抱茁壮成长。 佳作欣赏 心灵手巧的妈妈 林文雯 妈妈的手艺是一流的，她心灵手巧总让我们吃上美味佳肴。 我的妈妈做的菜是我们家做得最好吃的。一次妈妈用肉和酱油还有土豆制作的新菜。妈妈先用酱油撒在锅里再放肉。肉快好的时候放进土豆。土豆软软的时候就好了。开饭了，我们吃着妈妈做的菜。我们说：“好吃！真好吃！”妈妈说：“好吃就吃多点。” 妈妈看着我们吃得津津有味，突然脸上露出甜甜得笑容。估计妈妈心里美滋滋的。看这就是我心灵手巧的妈妈。 第一、二组检测题试卷分析：难题：一、基础2、我能根据拼音填字组词。di：代表 口袋 带领 等待 穿戴jio：郊外 胶卷 交流 骄傲 焦急 6、我先按课文内容填空，再照样子写话。 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。仿写：上课的时候，教室里特别安静，（ ）（6分） 7、我能从下面的词语中选3至5个，写几句话，介绍“我们的民族小学”。边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 猴子 松鼠 山狸 凤尾竹 绚丽多彩 ( ) 三、习作。题目：我有一个好（ ） 三、习作。题目：我有一个好（ ） 注意：题目补充内容要简洁，最重要是自己熟悉的人物 ，写起作文得心应手。 1、切忌题目补充内容太啰嗦如：我有一个好关心孩子的妈妈2、题目不能加书名号如我的好爸爸3、题目要写在第一行，中间位置。 三、习作。题目：我有一个好（ ） 题目空格可以填如：我有一个好妈妈、我有一个好爸爸、我有一个好姐姐、我有一个好哥哥、我有一个好朋友、我有一个好搭档 三、习作。题目：我有一个好（ ） 题目空格可以填如：我有一个好妈妈、我有一个好爸爸、我有一个好姐姐、我有一个好哥哥、我有一个好朋友、我有一个好搭档 我来当小老师1、文中叙述的事例是否突出人物的好这个中心？2、文中写了几件事？每一件事都突出人物的好吗？3、作文还存在什么问题？ 我放学后就回家了，我回来以后就去做作业，我有一道题不会做，爸爸回来了，爸爸知道数学题，我不会做爸爸就过来说：“你怎么不会做了？”爸爸就教我一步步地算出来了，这就是我的好爸爸。我长大以后一定会好好关心爸爸和妈妈。爸爸是世界最好的好爸爸。我知道爸爸很累，我就给爸爸一瓶水，爸爸说谢谢你了，爸爸我爱你。我以后会好好考试的。 我有一个关心孩子的好爸爸。爸爸教了我怎么做数学作业。我就去做饭了。今天是我的生日，我感谢爸爸，应该是对爸爸说：“你是一个好爸爸。”我庆祝爸爸生日。我还给爸爸唱了生日歌，爸爸听了开心极了。妈妈回到家，我给妈妈做了一个礼物。妈妈打开这个礼物盒，妈妈非常高兴和开心这就是我家的祝福，我爱我的爸爸妈妈。我们一家高兴极了。 我来当小老师1、文中叙述的事例是否突出人物的好这个中心？2、文中写了几件事？每一件事都突出人物的好吗？3、作文还存在什么问题？ 我有一个好爸爸（中心）文中要紧紧围绕这个中心来写 文章存在问题：1、题目我有一个好爸爸要写在作文纸的第一行中间。2、作文要有条理的叙每一件事，而且事例一定要突出爸爸对我的好，这样才能突出我有一个好爸爸这个中心。 我有一个关心孩子的好爸爸。爸爸教了我怎么做数学作业。我就去做饭了。今天是我的生日，我感谢爸爸，应该是对爸爸说：“你是一个好爸爸。”我庆祝爸爸生日。我还给爸爸唱了生日歌，爸爸听了开心极了。妈妈回到家，我给妈妈做了一个礼物。妈妈打开这个礼物盒，妈妈非常高兴和开心这就是我家的祝福，我爱我的爸爸妈妈。我们一家高兴极了。（红色字体的内容删去） 我有一个平凡而伟大的妈妈。早晨，妈妈早早就起了床给我做早餐，我还在做美梦。妈妈把早餐放在桌子上让早餐盛凉，妈妈像闹钟一样叫我起床。小懒猫快起床，要迟到啦！我就赶紧起床刷了牙。我闻到香喷喷的早餐，吃早餐的时候妈妈说：“上课时要听老师讲课，要认真听。”“知道啦！知道啦！”我刚要迈开步伐要去学校，我又听妈妈叫声，“路上要小心、注意安全！” 我的妈妈有完没完呀！我知道妈妈唠叨是为我好。 我爱我的妈妈，这就是爱唠叨的妈妈。 我有一个爱唠叨的妈妈 我有一个平凡而伟大的妈妈。早晨，妈妈早早就起了床给我做早餐，我还在做美梦。妈妈把早餐放在桌子上让早餐盛凉，妈妈像闹钟一样叫我起床。小懒猫快起床，要迟到啦！我就赶紧起床刷了牙。 我闻到香喷喷的早餐，吃早餐的时候妈妈说：“上课时要听老师讲课，要认真听。”“知道啦！知道啦！”我刚要迈开步伐要去学校，我又听妈妈叫声，“路上要小心、注意安全！”（中心突出，起床一直到上学路上，妈妈对我叮嘱不断，有条理的叙述。 我的妈妈有完没完呀！我知道妈妈唠叨是为我好。 我爱我的妈妈，这就是爱唠叨的妈妈。（结尾照应主题） 我有一个好妈妈 我的妈妈是一个爱孩子的好妈妈。 星期六，我和妈妈在家，妈妈准备给我煮早饭的时候，我突然发高烧了，妈妈赶快帮我量体温，过了一会，妈妈帮我看了一下多少度，妈妈看到的是42度，妈妈马上带我上医院。医生帮我打针。打完针以后，妈妈帮我量了一下体温。过了一会，妈妈帮我看了一下，是39度。妈妈回家拿饭给我吃，带着饭盒。吃完饭后，我就看了一会儿电视。一 点后我和妈妈睡下午觉，到了3点，我和妈妈同时醒了，妈妈给我倒水吃药。我觉得好多了，妈妈帮我量体温，体温计是38.5度，妈妈说：“你的烧已经退了,喝多点水好得更快。”妈妈又给我倒了一杯水。妈妈看我好点了，她 忐忑不安的心才放下，妈妈说：“我现在给你买点东西回来吃，好吗？”我说：“好！” 这就是我的好妈妈，一个爱我的好妈妈。 我有一个好妈妈 我的妈妈是一个关心孩子的好妈妈。 有一天，我很早放学回家。妈妈上班很晚回来。过了很久很久，妈妈终于回来了。我饿得饥肠辘辘。我一直对妈妈说：“我好饿啊！”妈妈还面带微笑地说：“孩子，你一定很饿。我去给你煮点东西吃。”妈妈一溜烟跑进厨房。过了一会儿，妈妈给我端出了香喷喷的米饭，我吃得很快，妈妈又给我来了一碗米饭。妈妈摸摸我的头说：“孩子，对不起，我应该早点回来给你做些吃的。”我说：“妈妈，你也吃一点吧！”妈妈说：“你真是个好 孩子。” 我的妈妈就是这样的一个人。我想对你说：“我永远爱你。我以前不太听话，现在我下定决心，要做一个好孩子。” 作文评析：1、事例能突出妈妈的好，通过一件具体事例突出妈妈对我的好，即使下班回来再累也不让孩子饿着;2、抓住语言描写把关心好孩子的好妈妈这人物写活； 我有一个好妈妈 我的妈妈是一个关心孩子的好妈妈。 有一天，我很早放学回家。妈妈上班很晚回来。过了很久很久，妈妈终于回来了。我饿得饥肠辘辘。我一直对妈妈说：“我好饿啊！”妈妈还面带微笑地说：“孩子，你一定很饿。我去给你煮点东西吃。”妈妈一溜烟跑进厨房。过了一会儿，妈妈给我端出了香喷喷的米饭，我吃得很快，妈妈又给我来了一碗米饭。妈妈摸摸我的头说：“孩子，对不起，我应该早点回来给你做些吃的。”我说：“妈妈，你也吃一点吧！”妈妈说：“你真是个好 我有一个好妈妈 开头：我的妈妈是一个关心孩子的好妈妈。结尾：我的妈妈就是这样的一个人。我想对你说：“我永远爱你。我以前不太听话，现在我下定决心，要做一个好孩子。” 作文评析：1、事例能突出妈妈的好，通过一件具体事例突出妈妈对我的好，即使下班回来再累也不让孩子饿着;2、抓住语言描写把关心好孩子的好妈妈这人物写活；3、开头、结尾相互照应。 第一、二组检测题试卷分析：难题：一、基础2、我能根据拼音填字组词。di：代表 口袋 带领 等待 穿戴jio：郊外 胶卷 交流 骄傲 焦急 6、我先按课文内容填空，再照样子写话。 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。仿写：上课的时候，教室里特别安静，男孩子不再吵闹了,女孩不谈八卦了,笔尖在纸上滑动,好像老师的课让同学们陶醉了。（6分） 6、我先按课文内容填空，再照样子写话。 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。仿写：上课的时候，教室里特别安静，同学们不打闹了,脚步声不响了，桌子不发出声音了,同学们在静静地听着,好像在欣赏着美妙的乐曲。（6分） 7、我能从下面的词语中选3至5个，写几句话，介绍“我们的民族小学”。边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 猴子 松鼠 山狸 凤尾竹 绚丽多彩 ( ) 7、我能从下面的词语中选3至5个，写几句话，介绍“我们的民族小学”。边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 猴子 松鼠 山狸 凤尾竹 绚丽多彩1、下课了，大家一起做游戏，招来了许多小鸟，连松鼠、山狸也来看热闹，最有趣的是跑来了几只猴子，这些山林里的朋友是那样喜欢和小伙伴们玩耍。2、这就是我们的民族小学。3、古老的铜钟挂在大青树上粗壮的枝干上凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃。 1、坪坝 蝴蝶 游戏 热闹 摇晃花瓣 辫子 摆弄 躲闪 遗迹 4、看见苹果落地，牛顿提出了什么问题？（1）（2）5、牛顿是如何找到问题的答案的？6、牛顿是如何找到问题的答案的？ 4、看见苹果落地，牛顿提出了什么问题？（1）这个苹果为什么会掉下来呢？（2）5、牛顿是如何找到问题的答案的？6、牛顿是如何找到问题的答案的？ 4、看见苹果落地，牛顿提出了什么问题？（1）这个苹果为什么会掉下来呢？（2）为什么苹果只向地下落，而不是向天上飞，也不向左右抛落呢？5、牛顿是如何找到问题的答案的？6、牛顿是如何找到问题的答案的？ 4、看见苹果落地，牛顿提出了什么问题？（1）这个苹果为什么会掉下来呢？（2）为什么苹果只向地下落，而不是向天上飞，也不向左右抛落呢？5、牛顿是如何找到问题的答案的？因为牛顿会从普通的现象中提出问题，认真思考和专心研究，所以找到地球有吸引力的答案。6、牛顿为什么能成为世界著名的科学家？ 4、看见苹果落地，牛顿提出了什么问题？（1）这个苹果为什么会掉下来呢？（2）为什么苹果只向地下落，而不是向天上飞，也不向左右抛落呢？5、牛顿是如何找到问题的答案的？因为牛顿会从普通的现象中提出问题，认真思考和专心研究，所以找到地球有吸引力的答案。6、牛顿为什么能成为世界著名的科学家？牛顿发现问题，针对问题认真思考、专心研究，所以才能成为世界著名的科学家。 题目我有一个好搭档、我的好搭档这两个题目一样吗 审题意 明要求审内容 这次是写人记事的习作，通过写一件具体的事情，表现你熟悉的这个人的品质或性格特点，如“爸爸工作认真”“弟弟天真可爱”“妈妈热心助人”等。人物的选取是相当广泛的，亲人、朋友、邻居、老师、同学等都可以写。 审题意 明要求审要求 第一，要写自己熟悉的人。第二，要写清楚熟悉的这个人的一件事。第三，要写的事必须是值得写的，并通过这件事反映这个人的品质或性格特点。 审题意 明要求审题目 这次习作主要是通过一件事来反映熟悉的人的品质或性格特点的，所以是以写人为主的习作。习作可以以人物为题，如“小摄影师”“好邻居”“同桌王乐”等；也可以以事件中的主要对象及人物品质为题，如“心灵手巧的妈妈” 、乐于助人的同学” 习作（1）写某个人的一个特点；（2）用一件事来写；（3）写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点；（4）写的人是你身边的人，选择一件事来写，这件事必须是真实的，这件事要能反映人物的特点。