二氧化碳-说课

CO2 教 材 分 析1、 教 材 内 容 、 地 位 、 作 用 二 氧 化 碳 选 自 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 化 学 教 材 九 年 级 上 册 中 的 第 六 单 元 第 3课 时 二 氧化 碳 和 一 氧 化 碳 。 本 节 课 主 要 介 绍 CO2的 性 质 和 用 途 。从 生 活 到 化 学 ， 从 化 学 到 社 会 。实 验探 究 温 室效 应 教 材 分 析2、 教 学 目 标 分 析 知 识与 技 能 过 程与 方 法 情 感 态 度与 价 值 观 教 学目 标 掌 握 CO2的 物 理 化 学 性 质 及 其用 途 ， 关 注 “ 温 室 效 应 ” 。通 过 教 师 的 实 验 演 示 和 学 生的 动 手 实 验 ， 培 养 学 生 的 观察 、 动 手 、 分 析 实 验 能 力 。提 高 学 生 解 决 实 际 问 题 的 兴趣 和 能 力 ， 培 养 学 生 树 立 关注 环 境 、 热 爱 自 然 的 意 识 。 教 材 分 析3、 教 学 重 点 、 难 点 重 点 ： 二 氧 化 碳 的 性 质 和 用 途 。 难 点 ： 通 过 探 究 实 验 ， 归 纳 二 氧 化 碳 的 化 学 性 质 。 主 要 是 二 氧 化 碳 与 水 、 与 氢 氧 化 钙 的 反 应 。 培 养 教 育 人 和 种 花 木 一 样 ， 首 先 要 认 识 花 木 的 特 点 ， 区 别 不同 情 况 给 以 施 肥 、 浇 水 和 培 养 教 育 ， 这 叫 “ 因 材 施 教 ” 。 陶 行 知 学 情 分 析1.学 生 已 对 氧 气 性 质 有 所 掌 握 ， 实 验的 基 本 技 能 得 到 发 展 ,并 且 在 前 面 已经 学 习 过 二 氧 化 碳 的 制 取 方 法 。2.由 于 初 三 学 生 刚 接 触 化 学 不 久 ， 对 化 学 充 满 兴 趣 ,再 加 上 我 这 个 班 的 学 生 思 维 比 较 活 跃 ， 但 实 验 的 动 手 、分 析 能 力 较 弱 ， 所 以 我 采 用 以 “ 教 师 引 导 ， 学 生 合 作 ”的 实 验 探 究 方 法 ， 逐 步 培 养 学 生 的 实 验 操 作 能 力 ， 激发 学 生 学 习 的 主 动 性 ， 培 养 严 谨 的 科 学 态 度 。 实 验探 究 法 问 题讨 论 法讲 解 法比 较归 纳 法 多 媒 体辅 助 法 说 教 法 说 学 法231 指 导 学 生 利 用 生 活 素 材 和 实 验 探 究 ，提 炼 总 结 二 氧 化 碳 的 物 化 性 质 。 指 导 学 生 用 分 析 、 对 比 的 思 维 方 法 ，使 新 知 识 与 已 有 知 识 发 生 联 系 。引 导 学 生 变 定 势 思 维 为 发 散 思 维 ，达 到 对 知 识 的 深 层 理 解 和 运 用 。学 会 会 学 ， 融 会 贯 通 ！ 说教学程序新 课 教 学 （ 27分 钟 ）导 入 新 课 （ 2分 钟 ）课 后 小 结 （ 5分 钟 ）巩 固 练 习 （ 8分 钟 ）课 后 探 究 （ 3分 钟 ） 意 大 利 “死 狗 洞 ” 有 人 牵 着 一条 狗 走 进 意 大 利的 一 个 山 谷 ， 狗晕 倒 了 ， 人 却 安然 无 恙 ； 当 人 弯腰 欲 救 狗 时 ， 人也 晕 倒 了 。 这 是为 什 么 呢 ？创 设 问 题 情 境 进 行 探 究 学 习学 习 的 最 大 动 力 ， 是 对 学 习 材 料 的 兴 趣 。导入新课 CO2的 制 取 （ 回 顾 ）1.CO2的 制 备 是 用 哪 种 类型 的 气 体 发 生 装 置 来 制取 的 ？2.CO2是 用 哪 种 类 型 的 气体 收 集 装 置 的 ？3.在 制 取 过 程 中 应 该 注意 什 么 问 题 ？4.反 应 原 理 是 什 么 ？（ 反 应 方 程 式 ） 视 频 播 放实 验 是 化 学 的 “ 最 高 法 庭 ” ！ 新课教学 CO2物 理 性 质 的 探 究颜 色 、 状 态 气 味颜 色 、 状 态 、 气 味新课教学 CO2物 理 性 质 的 探 究实 验 一观 察 ： 实 验 中 是 下 层蜡 烛 先 熄 灭 ， 还 是 上层 ？ 密 度新课教学 视 频 播 放 CO2物 理 性 质 的 探 究实 验 二由 学 生 动 手 实 验 ， 通 过 观察 实 验 ， 分 析 归 纳 出 二 氧化 碳 的 溶 解 性 。思 考 ： 我 们 平 时 打 开 汽 水 或 者啤 酒 盖 时 ， 常 有 大 量 的 气 体 产生 ， 这 是 什 么 气 体 呢 ？ 这 是 利用 哪 一 点 性 质 呢 ？“ 问 题 为 先 导 ， 实 验 为 基 础 ” 溶 解 性新课教学 无 色 气 态 无 味 密 度 大于 空 气颜 色 状 态 气 味 密 度（ 与 空 气 比 较 ） 溶 解 性易 溶于 水 实 验 一是 否 支持 燃 烧新课教学 CO2物 理 性 质 的 探 究实 验 一观 察 ： 实 验 中 是 下 层蜡 烛 先 熄 灭 ， 还 是 上层 ？ 为 什 么 ？思 考 ： 为 什 么 蜡 烛 会 熄灭 ？ 这 说 明 什 么 ？ 所 体现 的 性 质 是 属 于 物 理 性质 还 是 化 学 性 质 ？ 密 度新课教学 视 频 播 放 （ 1） CO2不 燃 烧 也 不 支 持 燃 烧 :实 验 学 生 交 流 现 象 ， 总 结（ 2） CO2不 能 供 给 呼 吸 :用 多 媒 体 展 示 有 关 CO2这 些 性 质 的 图 片 。新课教学回 想 课 前 有 关 意 大 利 “ 死 狗 洞 ” 的 问 题 。 意 大 利 “死 狗 洞 ” 有 人 牵 着 一条 狗 走 进 意 大 利的 一 个 山 谷 ， 狗晕 倒 了 ， 人 却 安然 无 恙 ； 当 人 弯腰 欲 救 狗 时 ， 人也 晕 倒 了 。 这 是为 什 么 呢 ？ 创 设 问 题 情 境 进 行 探 究 学 习解 开 “小 狗 死 亡 ”的 谜 团 CO2化 学 性 质 的 探 究 实 验 三问 题 思 考 ： 是 什 么 导 致紫 色 干 燥 小 花 变红 的 ？ 水 ？ CO2？还 是 其 他 物 质 ？ 创 设 情 景 提 出 假 设 实 验 探 究 合 作 交 流 与 水 的 反 应 新课教学 CO2化 学 性 质 的 探 究观 察 现 象 并 完 成 下 面 的 表 格 ：分 析现 象 （ ） （ ） （ ） （ ）（ 2） CO2与 H2O反 应 生 成 H2CO3, H2CO3能 使 石 蕊 溶 液 变 红 。（ 3） H 2CO3的 不 稳 定 性 ： H2CO3=CO2+H2O总 结 ： （ 1） 反 应 方 程 式 :CO2+H2O=H2CO3 新课教学 CO2化 学 性 质 的 探 究 实 验 四 吹 水 变 “ 牛 奶 ”反 应 原 理 ： CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CO 2能 使 澄 清 的 石 灰 水 变 浑 浊 。 由 学 生 动 手 实 验 ， 通 过 观察 实 验 ， 分 析 归 纳 出 二 氧化 碳 的 与 氢 氧 化 钙 的 反 应原 理 。（ 检 验 CO2的 常 用 方 法 ） 与 Ca(OH)2的 反 应 新课教学 性质决定用途 人 工 降 雨 肥 料光 合 作 用 灭 火思 考 ： CO 2是 不 是 越 多 越 好 呢 ？ 我 们 的 生 存 环 境 提 出 问 题 ：（ 1） 什 么 是 “ 温 室 效 应 ” ？（ 2） “ 温 室 效 应 ” 有 哪 些 危 害 ？（ 3） “ 温 室 效 应 ” 的 防 治 措 施 有 哪 些 ？ CO2 物 理性 质化 学性 质温 室效 应用 途 知识条理化 理解规律化课后小结 基 础 性 应 用 性 探 究 性在 练 习 中 发 现 问 题2.北 方 农 村 许 多 人 家 里 设 有 地 窖 来 贮 存 蔬 菜 。 由 于 蔬 菜 的 呼 吸 作 用 致使 里 面 含 有 大 量 的 CO2 气 体 ， 因 此 ， 人 们 在 进 入 地 窖 之 前 ， 往 往 会 做一 个 “ 灯 火 实 验 ” ： 就 是 把 燃 着 的 蜡 烛 先 放 入 地 窖 里 ， 如 果 看到 蜡 烛 熄 灭 ， 证 明 里 面 聚 有 大 量 的 CO2 气 体 ， 不 宜 进 入 ； 当 看到 蜡 烛 不 熄 灭 ， 证 明 里 面 的 CO2 气 体 较 少 ， 可 以 进 去 。3 为 了 让 用 石 灰 浆 Ca(OH) 2抹 的 墙 壁 快 点 干 燥 ， 人 们 常 在 室 内 生 个 炭火 盆 ， 这 是 为 什 么 ？ 为 什 么 开 始 放 炭 火 盆 时 ， 墙 壁 反 而 变 潮 湿 了 ？ 1.下 列 关 于 CO2性 质 的 描 述 中 ， 正 确 的 是 （ A ）A. CO2能 溶 于 水 生 成 H2CO3 B. CO2具 有 酸 性C. CO2在 一 定 条 件 下 具 有 可 燃 性 D. CO2有 毒 性巩固练习答 ： 木 炭 燃 烧 生 成 CO 2， CO2与 石 灰 浆 Ca(OH)2反 应 生成 碳 酸 钙 和 水 ,所 以 能 使 墙 壁 快 点 干 燥 。 刚 开 始 时 有水 生 成 ,墙 壁 反 而 潮 湿 。 目 的习 题 一 习 题 二 习 题 三优 生 吃 饱 中 等 生 吃 好 差 生 吃 了巩固练习 课后探究合 作 探 究 生 活 与 化 学 网 上 寻 宝保 护 地 球 板 书 设 计（ 1） 不 燃 烧 也 不 支 持 燃 烧 。（ 2） 不 能 供 给 呼 吸 。（ 3） 与 水 反 应 :CO 2+H2O=H2CO3 碳 酸 的 不 稳 定 性 ： H2CO3=CO2 +H2O（ 4） 与 Ca(OH)2的 反 应 ： CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O一 、 CO2的 物 理 性 质颜 色 状 态 气 味 密 度 溶 解 性无 色 气 态 无 味 大 于 空 气 溶 于 水二 、 CO2的 化 学 性 质三 、 CO2的 主 要 用 途 ：光 合 作 用 、 灭 火 、 化 工 产 品 的 原 料 、 气 体 肥 料 、 制 干 冰 等 。四 、 CO2的 污 染 ： 温 室 效 应 。 重 点 、 关 键 突 出