中考语文作文写人记事突出中心复习教案

最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019 届中考语文作文写人记事突出中心复习教案课题写人记事突出中心执教重点与难点教学目标学会根据中心审题、处理材料、重点描写学会如何在写人记事中突出中心课前准备发阅读资料给学生，提前熟悉资料内容板块展开教学的问题串设计学生活动串设计教学目标达成反馈串设计出示西游记中师徒四目标：写作中的 主题的明确人有趣的图片，问：达成：（小结）1. 他们是谁啊？西游记中只有一个原型，就是一、激趣2. 是 哪 部 小 说 中 的 人 物唐僧。以唐僧为原型的故事其实很导入啊？学生讨论并回答。多，但只有吴承恩的西游记流传至今，经久不衰。因为它不光有生动的人物描写，有曲折的故事情节，还有不同于其他故事的明确的主题，那就是“反封建、反官僚、反压迫”。过渡：我想作文大家都会写，写好写坏罢了（学生笑），但拿到作文，我们有个习惯，要先审？（题）目标：出示 （清代学者王夫1. 学会归纳作文类型，抓住一类之说： “意，犹帅也。无作文的中心二、帅 之 兵 ， 谓 之 乌 合 之2. 结 合 材 料 ， 来 找 一 篇 作 文 中“抓住那众。”）心，引 导写作个统帅提问：小结：的魂”1.军队中谁是核心 ?知道了写人记事突出中心就要2.那文章中的核心可以用1. 独立思考。能“抓住那个统帅的魂”，就他所说的哪个字表示？2. 小 组相互提示是要（出示幻灯片，学生齐3. 看作文题，猜中心。3. 大组交流。读）审题清晰、中心明确4.浏 览 所 发 资 料 ， 找 中1 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！心。过渡：审题清楚了，就能把握文章的中心，文章才不偏题。这是我们写好一篇文章的前提。但写文章光有审题肯定不够，下面就进入我们今天学习的第二个环节“砍掉那双完美的手”（出示幻灯片）师：目标：1 （出示材料一罗丹的故1 通过对资料的阅读、整理，让学事）罗丹为什么要砍掉那1 、教师提醒学生边生了解结合中心选材需要注意的事双手？读边用笔划出来项。2. ( 出示材料二 ) 文章中心2. 初步学会抓住中心，安排详略，三、句是哪一句？文章写了哪列提纲。“砍掉那几件事？注意老师标出的2、独立 思考问题。双完美的数字有何作用？总结：突出中心，砍掉那双“完美手”3 进一步追问资料中小作3、小组交流批注。的手”就是要精心选材，详略得者的最大问题是什么？请当。学生提修改意见。4、全班交流。4. （出示材料三）这里的五段材料，都要用到作文中吗？如果都要用，你怎么排序？过渡：巴金说：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解、按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。”巴金告诉我们写作还要能“唤醒那颗细腻的心”2 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！四、唤醒那颗“细腻的心”五、写出那段满意的“文”师：1. （出示材料一）看看怎么连线？2. （出示材料二）描写了小 结 ： “ 唤 醒 那 颗 细 腻 的 心谁？抓住人 物的什么描写 ?”，就是要做到抓住描写，语言突 出 人 物 怎 样 的 性 格 特1.讨论生动。点？2.独立思考3. （出示材料三）抓住了3.有感情朗读什么描写？突出了人物怎4.全班交流样的性格特点？续写作文“王磊，你站起来。”一1 学生 8 分钟写作1. 推荐代表交流声惊雷在我头顶炸开2 小组交流2. 评价各组作文要求：结合上课所教的几3 推荐代表种方法，抓住中心，展开描写，注意详略。3 / 3