春天课件.ppt

当我漫步在路上，闻见小鸟的歌声，我好奇地问自己：这是怎么回事？当我荡漾在河边，仰见荷花含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，我好奇地问自己：这是怎么回事？当我徘徊在花园里，望见蝴蝶在翩翩起舞，犹如一位美若天仙的公主，我好奇地问自己：这是怎么回事？当我飞奔在田间，看见小草钻出地面，向我微笑， 我好奇地问自己：这是怎么回事？这点点滴滴，是否想传达什么信息？哦！对了！这就是春的信息。春色满园关不住，一年更比一年新! 立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。 雨水：降雨开始，雨量渐增。 惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。 清明：天气晴朗，草木繁茂。 谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。 话春景 春光明媚 春回大地 万象更新 春光融融 春暖花开 春意盎然 含苞欲放 春风拂面 桃红柳绿 莺歌燕舞 鸟语花香 河水解冻 春意正浓 烟花三月 满园春色 万木竞秀 春雨如油 春江水暖 缕缕花香 风和日丽 枝繁叶茂 春风习习 春雨绵绵 春雷滚滚 春花烂漫 春色迷人 万紫千红 万木逢春 百鸟鸣春 大地复苏 积雪初融 小草含青 千枝吐翠 草绿花红 繁花似锦 欣欣向荣 杨柳抽芽 柳絮飘飞 群莺乱飞 山花烂漫 百花吐艳 百花齐放 百花争艳 冰消雪融 草木萌发 桃李争艳 生机勃勃 姹紫嫣红 群芳竞秀 莺啼燕语 说春词 诵春诗 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 借 问 酒 家 何 处 有 ？牧 童 遥 指 杏 花 村 。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 绘春景 谱春篇 自古以来，人们就从自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蕴。春天在哪里呀，春天在我们的心里。当你沐浴在春天的阳光里，一定有很多感悟。“一年之计在于春”、“一生之计在于青春”，正处于人生之春的你们，有怎样的感想呢？春天给了你怎样的感悟与启示？你们想到了吗，除了大自然的春天，还有人生的春天，事业的春天，祖国的春天 请把对春天的感受用一句话说出来，可采取如下句式：春天告诉我们_春天代表着_春天象征着_ 准确捕捉描写对象的突出特征多角度多侧面进行描写综合运用多种感官来体会善于运用多种修辞表现选用贴切富有表现力的词语 当春间二三月，轻风微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着 春天在哪里？在轻轻吟唱的和风中，婉转清脆的鸟语中，片片馥郁醉人的花香中；春天在哪里？在破土而出的种子里，在树木拔节的暄响里；春天在哪里？在孩子天真无邪笑脸上，姑娘秀美羞怯面颊上，更在我们用汗水、勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想中。 我们的眼里，我们的心里，处处都荡漾着春天的气息，处处都在讲述春天的故事。,请以“春天”为话题作文。 结束语： 校 园 处 处 皆 芳 草 ， 校 园 用 那 寸 草 之 心 ，报 那 三 春 之 晖 。 “ 放 眼 尽 芳 菲 ， 入 目 皆 花园 ， ” 那 “ 关 不 住 ” 的 满 园 春 色 ， “ 出 墙来 “ 的 一 枝 红 杏 是 春 天 旺 盛 的 生 命 力 。 微风 过 处 ， 忽 然 清 香 沁 脾 ， 啊 ， 校 园 的 春 天是 绿 的 世 界 ， 也 是 花 的 世 界 ， 这 绿 是 无 形的 代 表 ， 纯 洁 的 象 征 ； 这 花 是 繁 荣 的 气 象 ，是 丰 收 的 先 兆 。 春 华 秋 实 ， 没 有 春 天 的 万紫 千 红 ， 哪 有 秋 天 的 实 果 累 累 ？ 同 学 们 ， 让 我 们 乘 着 这 明 媚 的 春 光 ， 去耕 耘 吧 ， 去 收 获 那 金 色 的 秋 天 吧 ！