小班音乐游戏教案

小班音乐游戏教案 ;小班音乐游戏教案孩子天生爱玩闹，在音乐课上，可以安顿那些有趣的游戏。小班音乐游戏教案 例一碰一碰设计思路：小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现局部幼儿在同伴交往中由于不足技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐游戏?碰一碰这个教育教学活动，目的在于引导幼儿积极参与活动，学习听指令并做出相应反馈，体验与同伴友好相处，合作游戏的高兴。活动目标：1、学习听指令并做出反馈，随着音乐有节奏地游戏。2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的高兴。活动准备：小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶活动过程：一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。师：小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀(开心)。真的吗那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏，老师来问你们来答复好不好呀(好)师：小手 小手 在哪里 幼：小手 小手 在这里 (拍三下)师：小脚 小脚 在哪里 幼：小脚 小脚 在这里 (剁三下)依次类推让幼儿熟悉身体的一些部位。二、利用手偶故事，迁移歌词内容。师：对了，我们班今天来了一位小客人(小猪)，小猪今天可快乐啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁1、手偶表演。(问好时鼻子碰鼻子)2、提问：小猪碰到哪些好朋友它是怎么和好朋友打招呼的那我们也用鼻子碰鼻子的办法和朋友打个招呼吧(请幼儿与邻座的同伴试一试)三、音乐游戏碰一碰，初步学习合作游戏。1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。师：小朋友真棒!现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的办法去找我的好朋友了!提问：刚刚老师找的好朋友是谁我是怎么去找朋友的我和好朋友表演了什么动作我们是什么时候碰鼻子的呢(问一问碰在哪里跟随老师站起来做一做。听指令做动作，XX碰XX时要轻轻碰)师：小朋友表演的真棒!请小小朋友听音乐伴奏，大家一起玩碰一碰的游戏。2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮忙。(第二遍前稍微交代规那么碰哪里，可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧!(幼儿要会说碰哪里，可用动脑筋的动作辅助。XX碰XX时，教师手势：指鼻子。)四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。1、师：刚刚我们和好朋友鼻子碰鼻子，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规那么。师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩碰一碰的游戏。(规那么：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个碰一碰时找到朋友，问碰哪里，要听到老师的指令做动作)3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰，小心别弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。4、幼儿邀请客人老师一起游戏。五、活动延伸，继续体验与同伴共同活动的高兴。师：小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩!现在和你好朋友抱一抱吧!小班音乐游戏教案 例二小手小脚动起来一、活动目标：1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。2.愿意参与活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到高兴。二、活动重难点：1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来三、活动准备：1.节奏快慢、轻重的音乐各一段2.一只鼓四、活动过程：(一)、引起兴趣音乐游戏?黄老先生有块地，让幼儿模仿小动物的声音。(二)、动动手1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：X X X X(慢)2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)3、提问：“刚刚老师敲的两遍声音一样吗4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。游戏反复两次。(三)、动动脚1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：X X X (轻)2、我再敲第二遍：X X X (重)3、提问：“刚刚老师敲的两遍声音一样吗4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。游戏反复两次。(四)、动手动脚小朋友，刚刚小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。(五)、听听音乐1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样3、根据音乐模仿动物形象A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物那听到重而响的音乐呢听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，褒扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在观赏音乐的同时，感受到音乐活动的高兴。同时，教师要关照到那些在活动中比拟安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得高兴，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。小班音乐游戏教案 例三?小猫和狮子活动目标：1、 认真听音乐，感受旋律的活跃流畅和消沉迟缓。2、 模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。活动准备：小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个活动过程：1、 幼儿观赏两段音乐(1)听小猫的音乐“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗“你们听了这段音乐有什么感觉(2)听狮子的音乐“老师还有一段音乐让小朋友听听看。“听了这段音乐又有什么感觉呢2、 故事引出(1)“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子、(2)再次听音乐“你觉得哪句是表现小猫的哪句是表现狮子的为什么(3)模仿小猫的动作和狮子的动作“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。“狮子又会是什么样子的呢(4)跟随音乐表现小猫和狮子的动作3、游戏(1)继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是则幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪慧，会想出变石头的方法逃过狮子的魔爪。(2)交代游戏规那么:听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现;当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。发现会动的小猫就会被狮子抓走。(3)游戏数遍。