人教版八年级下册语文学习报第六单元及答案

人教版八年级下册语文学习报第六单元及答案 ; 人教版八年级下册语文学习报第六单元综合测试卷一。积累与运用28分 1.选出以下加点字注音全对的一项A水尤清冽lie往来翕忽xi觥筹交错gng脱龙之鹄hB为坻为屿chi悄怆幽邃cung 淫雨霏霏fei 曝沙之鸟pC怡然不动y浩浩汤汤tng林壑优美ha 呷浪之鳞xiD俶尔远逝ch 薄暮暝暝mng 飞沙走砾l 瀚海阑干hn2.以下词语中书写有误的一项为哪一项A政通人和心旷神怡宠辱偕忘峰回路转B觥筹交错迁客骚人横无际涯百废俱兴C与民同乐朝晖夕阴忧谗畏讥气象万千D长烟一空伛偻提携浮光跃金静影沉璧3.把以下带序号的句子依次填入文中，使高低文语音连贯只填序号出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_； _；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝。 壶底还铸有两只卷尾兽，撑持全器重量 壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙凤花纹，凝重而不失富丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤4.古诗文默写1安得广夏千万间，茅屋为秋风所破歌2，处江湖之远那么忧其君。岳阳楼记 3欲渡黄河冰塞川，。行路难其一4东风不与周郎便，。赤壁5醉翁亭记中作者直抒胸臆的句子：6(酬乐天扬州初逢席上见赠)中润含人生哲理，给人鼓舞的句子： 5.名着导读 小说海底两万里中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象.6.阅读下面材料，按要求答题。 2023年5月19日是第一个“中国旅游日，让我们赶紧行动起来，走进自然，品读名山大川。领略风土人情。1察看“中国旅游日标志，谈谈你对标志的理解。写出一条即可2给你熟悉的旅游景点拟一条宣传语。3在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱涂乱刻，这时你走上去，劝阻道：4请你根据“旅字的演变图示，选一个角度进行探究。你探究的问题 你探究的办法 二。阅读一阅读下文，完成下面的问题。饮酒【东晋】陶渊明7结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。7.既然“结庐在人境为何没有“车马喧，请用诗中句子答复。8.“此中有真意，欲辨已忘言。中的“真意指的是什么？9.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山。妙在何处。二阅读下文，完成下面的问题。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 10.这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短语，依次填在下面的横线上。 12 3411.解释以下加点词语。1伛偻提携 2山肴野蔌3苍颜白发4宴酐之乐12.将“负者歌于途，行者休于树翻译成现代汉语。 13.联系全文看，对作者在这个片段中叙述的思想感情分析正确的一项A上水之乐B与民同乐 C被贬后的抑郁之情D“醉与“乐的和谐统一14.从作者所叙述的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹的?岳阳楼记一文 些 什 么 中所展露的“，。的旷大胸襟 。15.这一段写太守“醉是为了？ 三阅读下文，完成下面的问题。【甲】小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】观第五泄记 从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。 疾趋，度石罅，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍假设披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。16.解释以下加点的字。 1水尤清冽2其岸势犬牙差互3疾趋4山行之极观也17.用现代汉语翻译以下句子。1凄神寒骨，悄怆幽邃。2数步闻疾雷声，心悸。18.请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。【甲】【乙】19.两篇选文，让我们感受但小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？请填入下表。 选文叙述的内容 ?小石潭记?观第五泄记四阅读下文，完成下面问题。弱种子也要发芽开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪粒种子一一挑了出来，只拣丰满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带领儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴俯在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪粒种子，你把它们也种到地里好吗？城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果决地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪粒种子长出的庄稼怎么能保证产量？ 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两只耳朵全聋了。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪粒种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪粒种子也种到地里，给我儿子一次激励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪粒种子、造成减产的补偿吧。农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪粒种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的冀望也最高。城里人感谢地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈祥的姿势，抓起了那些瘪粒种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥贴贴地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变想法了。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ 20.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 议种瘪种给儿新生21. 阅读下面句子，联系高低文，探究括号中的问题。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣丰满的种子种到地里。 “一一、“只可以看出农民对瘪种子怎样的态度？这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈祥的姿势，抓起了那些瘪种子。农民为什么要做出“既夸张又慈祥的姿势？ 22.文中的农民是一个怎样的父亲形象？ 23.美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命的人呢？并表明理由。 答案另见?附页人教版八年级下册语文学习报第六单元综合测试卷答案