智能浇地遥控器推广筹备及实施方案

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!智能浇地遥控器推广筹备及实施方案 一、组织架构 组 长 孙仕龙 负责与项目村的协调，实施过程关系氛围营造、迁移、工程改造及建 设等。 李美辰 负责整体推广工作的策划、管控、推进、执行等。组员 董英 负责现场所需物料备齐及监督到位情况，设备软硬件、宣传材料，安 装、调试及运行保障等。 马丙杰 负责现场讲解智慧三农未来服务，主题：摒弃传统的田间作业方式， 天一合现代农业有限公司远程遥控灌溉功能，未来即将实现测土配肥及产业链托管式的集约化经营，测土配肥的好处及生物有机菌肥的优势。毕海超 负责实验设备的现场调测运行正常张玉萍 保证现场宣传片的循环播放孙文月 二、核心主题 “用科技改变农民生活，用智慧造福三农”、“智慧三农综合服务平台” 三：产品名称及介绍 1、产品名称 智能浇地“遥控器”（分类：老年型、智能型） 2、介绍（统一话术）： 来自唐山天一合现代农业服务有限公司，属于海森的集团分公司，海森做设备，天一合延伸做现代农业服务。使用的智慧三农专属套餐，由电信统一收费。智能遥控浇地遥控器在灌溉过程中给农民带来的便捷：省钱、省时、省力、可查询、一键报修、无距离限制、电费不丢失、集团网“0”话费。 智慧三农的未来服务。测土配肥、产业链托管式的集约化经营、农民真正受益。 重点词语：服务站、专家指导、肥料配方、物流配送 测土配肥的好处及生物有机菌肥的优势。精准施肥，肥料利用率高，省钱；生物有机菌肥能疏松土壤，解决土壤板结的问题。 四、具体实施步骤细项 1、物料准备：实验设备（集中器一套、箱体2套）、智能机2部、功能机2部、音响麦克充电器、音频u盘、dvd带光盘、宣传页、宣传榜、条幅（带钳子、铁丝等工具） 2、现场布置。村委会悬挂条幅，张贴宣传榜，音响放在村委会门口播放（烘托气氛、造势、谨防丢失、破坏），借用村委会电视机播放dvd光盘宣传片，实验设备及手机软件调试正常运行。 3、人员分工： 咨询处：董英、马丙杰（宣传页在此处发放，向农民做详细介绍） 样机展示处：毕海超、孙文月（引导农民自己尝试开关井） 宣传视频及音频的播放：张玉萍（保持循环播放，避免丢失损坏，现场拍照或视频作为以后的素材） 第二篇：课题研究及成果推广实施方案全国基础教育“名师、名校、名校长”课题研究及成果推广实施方案 一、课题研究推进思路 “办名校、塑名师、出名校长”对于提高教育质量、培养优秀人才、发展优质教育、促进教育公平、推动教育多元化发展，具有基础性、示范性、激励性的特殊意义。为了进一步落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20l0一2021）关于建设高素质队伍、办优质学校的战略任务。各级教育主管部门亟需在战略层面进行战略谋划，对区域教育的总体发展进行规划布局，制定出符合实际的、具有前瞻性和可行性的优质教育发展路径；同时各级各类学校更需要明晰学校发展目标、了解影响学校发展的主要问题，确定学校发展的措施和实施阶段，最终达到改进学校管理，提高教育教学质量、促进学校实现优质教育的发展目标。 为帮助各级教育主管部门实施优质教育战略规划、各级学校实现优质教育发展目标，巜全国基础教育“名师、名校、名校长”之成长因素与发展策略研究课题组坚持历史与现实、理论与实践、立足自我与放眼世界的统一。理论层面，凭借课题专家组和中央教科所的教育及科研专家，定位高远、视野开阔、融合中西，保证研究成果的科学性、先进性；实证层面，课题组汇聚了国内一线具有代表性的教育行政部门管理者、名校校长、教育专家，立足一线、求真务实、开拓创新，保证研究成果的实用性、权威性；操作层面，课题组借鉴现代企业管理理念，发展和创新现代教育管理思想，搭建现代化教育管理体系，将课题研究成果进行有效转化，实现课题成果的可操作性和实效性。 课题组采用理论研究和操作实践相结合的原则，做到研究中实践，实践中总结提炼，使研究主体率先受益提升，产生示范效应。具体实施方式如下： 1.开展课题研究，诊断研究主体存在的问题，提取课题研究的价值点。通过总课题对名师、名校、名校长的研究，在调查、梳理、总结和吸取国内外有关研究成果的基础上，分析、研究名师、名校、名校长的特征、标准和成长、发展的规律，并提出加速名校、名校长、名师成长和发展的战略和策略。课题研究过程中通过访谈、问卷、调查、分析了解影响区域、学校发展的因素，提取课题研究的价值点，进行深度研究，提供解决方案，促进区域、学校的快速发展。 1/8 2.设立课题组秘书处，协调课题组与区域、学校的有效互动。 负责落实课题组制定的计划和任务，负责与子课题承担机构、课题实验基地、课题成员校的联络、沟通、组织工作，并协调各部门机构的工作。推进课题研究和推广管理工作，组织协调专家指导组、理论研究组、实证研究组、课题实验基地工作，确保课题研究和成果应用同步协调。 3.设立子课题，建立课题实验基地，使课题研究更具针对性、实效性。通过与各地教育行政部门合作，针对区域特征和当地教育战略规划，设立子课题，选择区域内一些具有一定条件的中小学，作为名校、名校长、名师成长和发展的实验基地，在课题组的指导下，实施名校、名校长、名师建设工程，积极开展课题的实践研究，探索如何促进名校、名校长、名师成长和发展，及提升层次的战略和策略。 各申请子课题的单位根据自身实际及未来发展需要，可以从以下课题中选择适合的子课题进行申报，同时也欢迎自立子课题申报。（1）学校选修课课程规划与特色学校建设（2）学生课外综合实践活动的深化研究 （3）学生综合素质目标质量等级标准、检测办法和数学计算的实验研究（4）高中生科学技术创新教育研究（5）学校校本课程建设研究（6）基于新课程标准的课堂教学研究（7）多元智能与教师教学风格研究（8）基于多元智能理论的个性化教育研究（9）教师课堂教学方法的创新研究（10）信息时代下的课堂教学创新研究（11）学校全面教学质量管理研究（12）学生学业规划研究 （13）新时代下学生学业管理的研究（14）教师绩效管理的研究（15）教师教学质量评估的研究（16）教师队伍管理的研究 2/8 （17）名校长的人格魅力的研究（18）名校长领导能力的研究（19）名校办学特色的研究（20）名校校园文化的研究（21）名师特征的研究 （22）名师课堂教学艺术的研究（23）名师教学特色的研究（24）名师精品课的研究（25）名师成长因素的研究 4.开展专题论坛和学术研讨，组织参观考察和学术交流。 通过开设名校、名校长、名师论坛和名校、名校长、名师成长和发展的专题研讨会，交流经验，总结规律，提升认识，促进发展。组织校长、教师参观、考察国内外办学特色鲜明的名校，亲身体验和感受名校的办学理念、办学思路、办学策略、办学特色、校园文化及其成长和发展的历程、经验和教训，开拓视野，相互借鉴交流、取长补短。 5.开展研修培训，加速名校长、名师的成长和发展。 通过举办北京大学基础教育高级管理人员研修班北京大学中小学校长高级研修班、北京大学中小学教师高级研修班，不仅提升校长和教师的专业化素养，而且让名校长、名师的成功经验和案例传播给更多校长和教师；通过专家引领，专题研究，团队互动，为更多学校的校长和教师的发展和成功创造条件。 6.编辑出版研究成果，促进研究成果转化。 编辑出版书刊，整合优质教育资源，扩大其影响力，通过编辑出版中国名校录、中国名校长录、中国名师录和中国名校办学案例集、中国名校长成功案例集、中国名教师教育、教学案例集及中国名校丛书、中国名校长丛书、中国名教师丛书等“名”系列书刊，整合和优化名校、名校长、名师的教育资源，扩大影响力，为更多学校、校长和教师的成长和发展提供借鉴和参考。 二、子课题研究推进方案 3/8 课题组在坚持实效性、系统性、长期性和前瞻性的原则下，结合课题组的专业力量和资源优势，积极参与承担子课题研究的区域教育改革与发展建设。通过专业方式和技术手段了解影响区域教育发展的因素，作为子课题研究的重要突破口，借助专家组的理论高度和经验优势，帮助区域进行教育服务设计，在充分遵循区域教育“多元、公平、均衡、优质”的发展原则的基础上，制定“地区教育改革和发展战略规划”、设计各级“团队专业培训方案”、构建“学校教育质量管理体系”、帮助落实“学校综合管理改进措施”。 帮助制定区域教育改革和发展战略规划 总体思路： 为实现国家中长期教育改革和发展规划纲要中对我国教育改革和发展提出的战略思想和总体目标，以区域教育改革和发展的战略重点、战略对策和战略措施为基本指向，进行战略层面的决策谋划。在系统分析本区域教育外部环境、教育现状及其发展趋势的基础上，把握区域教育改革和发展的动力因素和制约条件，确立本区域的区位优势；提出符合实际的、具有超前性和可行性的发展路径和政策建议。 1.课题组协助教育主管部门对区域教育上一阶段发展进行总结和分析，对区域教育未来进行展望，帮助教育主管部门对区域教育进行总体发展规划布局。 2.课题组协助教育主管部门对区域教育系统内部的教育资源进行重新调配和整合，激发教育发展的内驱力，同时引进更多更好的教育项目和教育资源，充分弥补区域教育发展的先天不足，在较短时间内形成区域教育发展的亮点。 3.课题组通过科学方式进行课题研究，帮助区域教育各方面统一思想，统一认识，帮助教育主管部门重新认识、了解区域教育的现状，明晰区域教育未来的发展方向。 帮助构建区域教育质量监管体系 课题组从区域社会、家长及学生的整体教育需求、现实办学条件出发，开展课题研究。协助教育主管部门全面梳理该区域中影响教育质量的主要因素，制定教育质量标准体系，构建教育质量管理与评估的系统化机制，规范教育质量的评价与管理行为，最终实现保障教育质量和提升教育水平的目的。 团队专业培训服务 课题组针对区域管理团队、教育团队及教辅团队现状与需求，提供专业的 4/8 教育培训服务。成立培训组织机构，建立培训激励机制，设计受训团队“五级”、“双通道”的专业发展模式。帮助设计岗位素质能力模型，研发培训课程，组织实施培训，进行课程反馈与评估。 三、课题研究成果转化方案 课题基地校成员校综合改进 1.制定学校发展规划 学校发展规划以学校发展为核心，课题组在对学校发展状况分析的基础上，帮助学校明确发展目标，了解影响学校发展的主要问题，确定学校发展的措施和实施阶段，最终达到改进学校管理、提高教育教学质量、促进学校发展的目的，最终搭建起学校发展规划的基本框架： 第一，学校背景分析 外部环境：政策环境、社会环境、市场环境、教育环境。学校现状及问题分析（swot法）：优势、劣势、机遇与不足。第二，学校发展定位与阶段目标学校发展定位；学校办学目标； 学校阶段发展目标。近期目标、中期目标和长期目标；学校发展的重要任务。 第三，学校文化体系：办学理念、教育理念、培养目标等 第四，学校特色设计。特色定位特色文化特色项目特色活动第五，实现学校发展目标的战略选择和措施保障；第六，影响学校规划实施的因素分析。 2.构建以“教学质量保障体系”为核心的现代学校管理体系 课题组以推动学校发展，提升学校办学水平为目的，以有利于推进素质教育，符合新课程改革的要求，引进现代管理理念为指导思想，对影响学校运行和发展的问题进行梳理，针对学校目前管理和发展现状，逐步调整和完善学校的治理结构和管理制度。 构建以学校为单位，规范教师教学与管理行为，实现教学质量目标的管理体系。同时充分利用课题组差异化诊断系统、教学质量评价系统、教学管理系统工 5/8 具服务学校，辅助学校教学质量的改善与提高。 3.学校办学状况评估与诊断 学校办学状况评估与诊断，课题组对涉及到学校整体状况进行全面深入的调研，对涉及到学校办学的各个因素进行科学分析，对学校的整体办学状况作出一个综合判断。同时查找出影响学校发展的核心问题，并针对这些问题进行深入研究提出调整或改进性的措施和建议。 学校办学状况评估与诊断的流程设计： 学校的委托管理 根据国家中长期教育改革与发展规划纲要的精神。“深化公办学校办学体制改革，积极鼓励社会力量参与公办学校办学，扩大优质教育资源，增强办学活力，提高办学效益。各地可从实际出发，开展公办学校联合办学、委托管理等试验，探索多种形式，提高办学水平”，课题组整合自身丰富的教育资源，为使学校在较短时间内教学质量发生质的飞跃，可以受教育行政部门或办学者委托，全权接手学校的管理运行。通过对学校实行托管服务，全面提高托管学校的办学品质和教育质量，实现双方共同约定的社会效益和教育效益。 1.对于委托管理，课题组所设计的具体服务如下： 6/8 品牌支持：纳入课题试验校统一品牌管理和宣传；理念导入：将现代教育理念引进学校管理和日常工作中； 组织保障：根据学校发展需要，课题组选派专家和教育教学管理骨干直接参与学校管理和教育教学工作； 制度保证：帮助学校构建现代管理制度和教学质量保障体系；课程引入：重新梳理常规课程的开设，指导和协助学校开发校本课程，将课题组已成功推广的校本课程引入到托管学校； 团队保证：对学校已有的管理团队和教师团队提供系统的专业化培训，前期并派遣优秀管理人员加强学校的管理工作； 资源共享：课题组已有的教育资源通过内部平台与托管学校进行共享；服务保障：课题组通过质量管控、办学评估，加强后续跟踪服务.2.委托管理的类型：（1）优质学校托管 优质学校标准。办学条件相对完善，师资配备较完整，在当地具有良好的影响力、学校存在着一定的发展空间。 实现目标：把托管学校打造成全区最优质、在所在省具有较强影响力的教育品牌，成为本区域基础教育的窗口学校、示范学校，对全区基础教 7/8 育的发展具有较强的示范引领作用的地区名校或全国名校。托管时间：应充分考虑到学校工作的周期特点具体确定； 师资团队：帮助学校引进优秀师资，对现有教师进行系列培训，争取在每一学科打造1-2名地方名师，乃至全国名师，带动学校教学和科研活动，提高学校的整体教学质量，进而帮助学校实现名校发展战略目标。经费方面：学校办公经费由教育行政部门按常规计划拨付，硬件投入应纳入到区域教育事业的总体考虑中； 自主招生：允许全区范围内招生，除计划内生源外，可招收一定名额的择校生； （2）薄弱学校改造 薄弱学校说明：薄弱学校是指办学条件在本区处于中等水平，师资队伍数量充裕，但素质参差不齐，因管理不善，导致学校教学水平低下，生源流失严重，在教师、家长、教育局领导心目中的满意度较低。实现目标：，课题组针对学校发展实际，挖掘学校发展潜力，进行特色发展战略，经过一个周期的服务，使学校各方面得到完善和发展，争取在局部领域取得突破性发展，以此促进学校在管理和教育教学方面向本区一类优质学校的标准靠近，为其后续健康发展奠定坚实基础。 8/8 第三篇：博客推广及博客营销实施方案文 章来源博客推广及博客营销实施方案 近年来，博客作为一种长期稳定的强大的营销平台，已得到越来越多企业的重视，不少企业都开始建立起自己的博客营销平台。而走在电子商务最前沿的淘宝网店，由于其内部竞争越来越激烈，不少有远见的卖家也开始“两手抓”的“整风运动”，一手抓淘宝内推广，一手抓淘宝外推广。随着中国网民的急剧增加以及网民素质的不断提升，从长远来看，这是非常明智的做法。而事实上，这早已经不是什么新鲜事了，我们在淘宝社区里就经常看到不少卖家在分享他们的推广心得时提及把博客作为推广网店的重要手段。但如何有效地应用博客平台来推广网店呢。这点相信大多数卖家还是含糊不清的。下面我们来看一份较完整的博客推广的实施方案。 一、建立博客群 计划推广的10博客： 百度空间：http：/（百度收录上具有优先权） 新浪：http：/（更新速度的优势以及广泛的人气优势） sohu：http：/ 163：http：/ bokee：http：/ 网友天下：http：/ www. 文 章来源 第四篇：街道社区开展“垃圾不落地”倡议书及实施方案街道社区开展“垃圾不落地”倡议书及实施方案 横路三弄社区党员、居民朋友们： 您们好。 环境是我们人类生存的必要条件。在社会发展，科技进步的今天，人们已经越来越重视环保，渴望一个干净，健康，环保的地球，缔造一个绿色的家园。近年，政府加大投入实施庭院改善工程，改变城市面貌，改善社区居住环境，为进一步提升城市品位，巩固“卫生城市”的成果，老浙大社区在去年10月横路三弄试点推行生活垃圾分类的基础上，开展“垃圾不落地”活动。 在日常生活中，我们每个人都是垃圾的制造者。在日常生产生活中产生了大量的生活垃圾。同时我们又是垃圾的受害者，曾饱受垃圾污染环境带来的危害。现在，我们能够做为垃圾的治理者，通过支持参与“垃圾不落地”来战胜垃圾公害。 我们老浙大社区两委一站倡议全社区居民积极参与到以“垃圾不落地，杂物不乱扔；洁净卫生环境，争做文明市民”为主题的“垃圾不落地”活动中来。 一、生活垃圾实行分类袋装化（厨房垃圾和其他垃圾），厨房垃圾投进绿色垃圾箱、其他垃圾投进黄色垃圾箱，不乱抛杂物，禁止高空抛物、宠物粪便及时清理。 二、老浙大横路三弄居民在每天早上6：30-8：30分前、晚上6：00-8：00点前，分二次将分好的垃圾投放到指定垃圾房。 三、把社区发放的积分卡，投放垃圾时带上，便于志愿者为投放垃圾分类准确和及时的家庭盖章积分。 四、自觉养成随手捡垃圾的习惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的环境，扮靓我们的家园，向世人展示我们上城小营人良好的文明素质和精神风貌。 五、横路三弄的各位党员、居民朋友们积极行动起来，加入“垃圾不落地”志愿者队伍，从我做起，从身边小事做起，共同营造“垃圾不落地，你我来参与”社会氛围。 六、请居民们互相监督、互相提醒，加强对乱扔垃圾行为的监督与制止。 当今发展的资源供求矛盾日益突出，垃圾的减量化、资源化和无害化处理是大势所趋。再小的力量都是一种支持。垃圾不落地，全社会共同的责任。我们以良好的文明素质争创全国文明城市、展示杭州、上城品质之城新形象，提升社区城市管理。 第五篇：2021年秋季农机化生产及新技术推广实施方案2021年秋季农机化生产及新技术推广实施方案 来源：安徽农机推广网2021-09-1010：45：33【打印】 为切实抓好“三秋”农机化生产，充分发挥农业机械在农业生产中的载体作用，更好地发挥农机推广示范引导作用，根据市、区农机化工作会议精神要求，现结合我区“三秋”农业生产实际和农机化现状，特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见精神为指导，以促进粮食增产、农业增效和农民增收为目标，以玉米机械化收获和秸秆还田、机械深松整地为重点，以新机具新技术推广为支撑，以农机专业合作组织、农机大户等为依托，着力优化农机装备结构，着力推进技术创新，着力提高机械化水平和农机化作业质量，着力促进农机、农艺、农业经营方式协调发展，充分发挥农业机械在三秋生产中的主力军作用，确保全面完成今年秋收秋种任务和农机安全生产。 二、秋收秋种农机化现状及存在问题 （一）农机化现状全区现拥有各类玉米联合收割机303台（其中摘穗式36台，小麦玉米两用机267台），秸秆粉碎专用机120台，拖拉机62852台，（其中大中型拖拉机4565台），机引犁55489台，机引耙39553台，旋耕机6592台，播种机19056台，深耕（松）机139台。2021年，埇桥区玉米机收率为7%，大豆机收率30%，秸秆机械化还田水平为15%，秋季机耕、机播综合机械化水平在95%以上。 （二）存在的问题 1、玉米机收仍是我区玉米生产机械化的瓶颈。一是种植的农艺要求跟不上。行距太小、接穗高度过低，玉米、大豆间作等均制约玉米联合收获机的推广应用。二是收获期偏早。玉米早收，既影响了玉米的产量，又不利于玉米籽粒收获机的推广使用。 三是收获机械偏少。我区近年来在购机补贴政策的拉动下，玉米收获机虽然增长幅度较大，但相对我区百万亩的玉米种植面积而言，缺口依然很大。 2、秸秆没有好的去处。秸秆作为人们生火做饭的主燃料已由用煤球、煤气、电等能源所替代；农村留守人员对大量秸秆难以处理；部分农民对秸秆还田的作用没有全面的认识，经营土地只注重收益，不注重养地，没有看到秸秆还田带来的长远效益。焚烧秸秆的现象还普遍存在 3、深松技术尚未得到大面积推广。由于使用深松技术的增产作用具有缓释性、机具投入资金太大、农民生产成本增加等原因，目前该技术在我区尚未大面积推广。 4、小麦播种质量不高。在实际生产过程中，小麦播种存在播期太早、播量太大、播幅太窄、播种太深的问题，播种质量达不到小麦高产栽培技术的要求 三、目标任务今年全区玉米种植面积为99.5万亩、大豆种植面积为89.35万亩。力争全区玉米机收率突破20%，大豆机收率达到35%，秸秆机械化还田水平突破20%；全区计划小麦播种面积为176万亩，秋季机耕、机播、综合机械化水平达到98%以上。 四、实施计划 （一）主要推广技术 1、玉米机械化收获技术。玉米机械化收获是我区玉米机械化生产最薄弱的环节，全力抓好玉米机械收获技术推广工作，是落实全省农机化技术推广重点工作之一。目前我区有小麦玉米互换割台的玉米摘穗收获机，该机能一次完成玉米摘穗和玉米秸秆还田作业，但它对玉米种植行距有一定的要求，行距50cm80cm收获效果较好，否则收获时玉米抛洒率较大。另外一种是小麦玉米籽粒收获机，该机能一次完成玉米收获脱粒秸秆还田作业，但它对玉米的成熟度和含水率有一定的要求，如果含水率高，则会导致收获的玉米籽粒破损严重、含杂多。再一种就是玉米割晒机，它是把玉米秸秆割倒整齐平放在地面然后人工掰穗。根据往年经验，经引进试验示范适合我区玉米收获机械为小麦玉米两用收获机及互换割台玉米摘穗机。2021年要靠农机购置补贴的优惠政策，大力倡导小麦玉米两用收获机，以提高我区玉米收获机保有量。我们农机部门要及时对机手进行操作技术培训，重点跟踪其田间实际作业情况，搞好田间技术服务，加快推进玉米机械化收获进程，提高我区玉米生产全程机械化水平。 2、玉米秸秆综合利用技术。玉米秸秆属生物质再生能源，其利用技术有秸秆还田、秸秆饲料、秸秆发电、秸秆沼气、秸秆碳化等综合利用。结合我区实际，建议玉米秸秆综合利用：（1）玉米秸秆机械化还田。主要还田方式有秸秆粉碎还田、覆盖还田等形式。玉米秸秆直接还田是应用玉米联合收获技术，在收获玉米穗的同时实现秸秆粉碎还田。或着在人工摘穗和用玉米籽粒收获机收割后，应用秸秆还田机将秸秆粉碎灭茬还田。特别是实施保护性耕作技术的田块，大力推广玉米等作物秸秆还田成效显著。（2）秸秆转化为饲料。玉米秸秆是畜牧的主要饲料之一，它具有较高的营养价值，可推广应用秸秆拉丝机、秸秆饲料压块机将玉米秸秆加工成块状饲料，既便于贮存，又可以直接饲喂，是一项理想的复合饲料综合利用技术。 3、机械化深松技术。深松是土壤耕作的重要内容之一，它能使50cm深度内的土层得到松碎，从而达到松碎土壤而不翻土，在保持原土层不乱的情况下，调节土壤三相（固、液、气）比例，使耕作层下面的土壤熟化，为作物生长发育创造适宜的条件。目前我区拥有的深松机有振动深松机，v型深松机和凿形深松机，振动深松机和凿形深松机深松后留下的小沟容易跑墒，因此在深松机后面加上镇压辊或铁耱能基本消除深松带来的小沟和大土块。 4、精量播种技术和化肥深施技术。就是在土壤水、肥条件较好的地块上，通过机械手段降低播种量，控制基本苗，改善小麦群体生长环境，增加透光、透气性。化肥深施就是通过机械将化肥定量均匀地施到小麦种下3-5cm处或两行中间处的一定深处，既能保证被作物根系充分吸收又减少肥料有效成分的挥发和流失，达到节肥增产的目的。 （二）机械化作业技术模式玉米小麦轮作机械化作业模式 1、技术路线：玉米联合收获玉米秸杆粉碎还田深松（35年1次）小麦免耕（或旋耕）施肥播种 2、机具选型：1）收获自走式或背负式玉米联合收获机2）秸杆粉碎秸杆粉碎还田机3）深松全方位深松机或震动深松机4）施肥播种sgtnb-220型旋播种机或2bmg-4/6型免耕播种机 3、技术要点。1）、玉米果穗苞叶干枯、松散，籽粒“乳线”消失，基部形成黒层时，为最佳收获期。2）、秸秆粉碎长度不超过10cm，粉碎还田的同时要配施一定量的氮肥。3）、机械化深松虽适用于本区各种类型土壤，但要视其不同类型土壤的物理性状，选择不同的深松方式，才能有效地改良土壤。实施深松作业前要进行土壤剖面分析来加以确定。大豆小麦轮作机械化作业模式 1、技术路线大豆联合收获耕翻整地机械播种 2、机具选型收获大豆联合收获机土壤耕翻耕耙犁或铧式犁播种旋耕（免耕）施肥播种机 3、技术要点。1）大豆联合收获的适宜期是在完熟初期。此时大豆叶片基本脱落，茎、荚、叶均呈现出品种特有的光泽，籽粒含水率下降到20-50%之间，用手摇动植株会发出清脆的响声。2）耕深要保持一致，耕作深度一般在20-25cm，要做到不重耕、不漏耕。3）用旋耕机或钉齿耙进行整地，做到耙透、整平，土壤要上松下实，无卧垡，无漏耙现象。4）播种时，做到行距均等、播深一致，种子在种沟内分布均匀，播行要直，无漏播、重播现象。 五、实施措施针对全区农机化现状及玉米机械化生产存在的突出问题，建议在今年的机械化秋收秋种和农机新技术新机具推广中宜采取如下措施： 1、成立组织，落实目标责任制。一是区政府要成立“三秋”农机化生产工作领导小组，加强领导，落实目标责任。各乡镇、有关街道也要成立相应的领导机构，明确目标任务和职责分工。二是农机部门要在技术服务、机具调度、安全管理、信息宣传等方面做好全方位的指导服务。成立农机化技术服务指导组，为三秋农机化生产提供技术服务；机具调度组，搞好机具调度，规范跨区作业中介服务组织管理；安全组，组织农机执法人员巡查作业区域，加大安全生产监管力度，最大限度地减少和预防农机事故的发生；信息宣传组，充分利用网络、短信、明白纸、给机手一封信等形式，及时发布技术信息、作业信息；继续设立“有困难找农机”热线电话，为广大农民和农机手排忧解难。其他部门也要密切合作，形成合力，共同把三秋工作做实做好。 2、加强培训，提高农机推广队伍和农机手技术水平。从我区农业生产的实际需求出发，一是继续坚持农机农艺结合，邀请农机农艺方面专家、农机具生产厂家的技术人员现场授课，让农机推广人员切实掌握新型农机具的护养、调整、维修、操作等技术，不断了解农艺方面的新知识。二是按照农业部要求各地做好秋冬种农机作业技术专项培训通知的要求，拟在9月20日前，由区推广站和农机校举办两期玉米机械化收获、土壤深松、旋播施肥及保护性耕作等技术培训班，主要培训对象为：农机大户、种粮大户、农机专业合作社成员及享受农机购置补贴的农机户。更好地为三秋机械化生产提供强有力的技术服务 3、树立典型，充分发挥农机专业合作社和农机大户的示范带动作用。一是充分利用农机购置补贴政策，向农机专业合作社和农机大户倾斜，鼓励和扶持农机专业合作社、农机大户、种粮大户积极购置玉米收获机、大中型拖拉机、深松机具、旋播施肥复式作业机械等，充实先进的农机装备，使用先进的农机化技术，发挥农机专业合作社及农机大户在三秋农机化生产中的示范带动和辐射作用。 4、技术落实，把推广玉米迟收增产技术与推广玉米籽粒收获机结合起来，提高小麦玉米两用机的利用率。玉米推迟收获是一项不增加任何投入的增产增效措施，据测算，推迟10天收获，可增产100斤左右。由于晚收，玉米成熟度高，籽粒含水率低，也有利于玉米籽粒收获机的推广应用，提高了玉米籽粒收获机的利用率。同时，玉米晚收、必然导致小麦晚播。小麦适时晚播可减少冬前耗水耗肥，提高御寒抗冻的能力，利于小麦安全生产和增产。玉米籽粒收获后大量秸秆残留地表，可推广秸秆捡拾打捆，进行秸秆综合利用，比如秸秆发电、用作饲草等。或者装配秸秆碎草机（器），将秸秆粉碎后均匀抛洒地表，进行秸秆还田。 5、现场示范，充分展示新机具、新技术应用的直观效果。拟定2021年9月下旬，在桃园镇光明村和北杨寨乡振北村召开玉米机收根茬破碎、土壤深松等新机具、新技术现场演示会，选50亩玉米地块进行现场演示，计划组织玉米联合收割机10台，大中型拖拉机30台，振动深松机10部，根茬破碎机8台，其中作业机具：玉米摘穗联合收割机（互换割台式）6台，根茬破碎机6台，深松机组6台套。实现玉米机收50亩，机械化深松30亩，20亩用作试验对比。10月初，在灰古镇秦圩村或夹沟镇夏刘寨村召开玉米籽粒收获、灭茬、深松、旋耕施肥播种技术演示会，演示会作业面积50亩，计划组织大中型拖拉机20台（作业机12台，展示机8台）；玉米籽粒联合收割机10台；深松机10台；旋耕施肥播种机10台。其中作业机组6台套，作业面积各50亩，按玉米机收机械深松旋耕施肥播种作业依次进行。通过现场会的直观演示，不仅能让广大农民朋友开阔眼界，了解到玉米机械化收获、土壤深松、旋播施肥等先进的农机新机具、新技术，还可以起到很好的宣传、示范带动作用。 六、总结评比各乡镇农机服务中心、局属各单位及相关股室要高度重视，提前做好三秋农机化生产各项准备工作，全力以赴投入三秋农机化生产工作。秋种结束后，各乡镇农机服务中心和局属各单位要对三秋农机化生产工作进行认真总结，区农机局将把“三秋”农机化生产及新技术推广工作作为年终考核评比的一项重要依据。 感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助