内蒙古鄂尔多斯市2020年中考语文试卷（I）卷

内蒙古鄂尔多斯市2020年中考语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共4题；共32分)1. （15分） (2017七上重庆期中) 阅读关于朗读者的材料，开展语文综合性学习活动，请你参加。【材料一】朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。【材料二】华龙网 7月2日上午，重庆市第十八中学朗读者以“奉献”为主题，每个年级的教师代表用他们的朗读表达了对教师职业的理解。活动中，每位老师都用心、用情朗读，用无声的文字，有声的诉说。十八中的老师们用他们最纯粹、最动人的情感朗读了一个又一个平凡的故事，传播着一点又一点的真情，打动了一个又一个教师。【材料三】朗读者前八期的主题依次为“遇见”、“陪伴”、“选择”、“礼物”、“第一次”、“眼泪”、“告别”和“勇气”。中央电视台朗读者第八期主题勇气的开场白是这样的：没有勇气的人生是苍白无力的孤行，没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。人生苦短，唯梦想和勇气不可辜负。岳飞的三十功名尘与土，文天样的留取丹心照汗青 ， _，_，这些勇气都彪炳在史册上。流传在故事里。 （1） 结合材料一和材料二，说说朗读者的意义。 （2） 请仿照材料三划线的句子，仿写两个句子。 （3） 从朗读者的角度，下面句子的重音和停连怎么处理？表现的主题是什么？她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。散步2. （2分） 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ）A . 在任何场合、对任何事情，他都是锱铢必较 ， 这种精神值得我们每一个人学习。B . “机器人”展览将科学的魅力展示在人们面前，尤其是对中小学生产生了深远的影响，让他们受到了淋漓尽致的教育。C . 这两个年轻人很喜欢读书，每天他们都会到图书馆来查阅资料，这种闲情逸致真让人感动。D . 有些干部急于事功 ， 把群众不愿接受的致富措施强行落实，结果却是劳民伤财。3. （13分） 古诗文填空（1） _，_，山河表里潼关路。（2） 东风不与周郎便，_。（3） 人有悲欢离合，_，此事古难全。（4） 司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观：_，_。（5） 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_，_。（6） 送杜少府之任蜀州中表现朋友间真挚友情的诗句是_，_。（7） 念天地之悠悠，_。（8） 终南别业中表现诗人隐居山间悠闲自得的心境的诗句是：_，_。4. （2分） (2019七上温岭期末) 朝花夕拾中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的山海经，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的_，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的_。 二、 综合性学习 (共1题；共13分)5. （13分） (2017九下东台月考) 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！ （1） 【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：_。（2） 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。讲一讲学习历程 _ 绘一绘前程美景（3） 【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。作品：背影最后一课我的叔叔于勒示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（孔乙己）示例二：一件长衫，预示悲剧结局。（孔乙己）（4） 【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”路遥平凡的世界材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。三、 阅读理解 (共3题；共64分)6. （19分） (2018七下邢台开学考) 阅读下面的文字，完成下列小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1） 诫子书作者_，字_，_时期蜀汉_家、_家。 （2） 解释下面划线的词语。夫君子之行_非学无以广才_淫慢则不能励精_险躁则不能冶性_（3） 用现代汉语解释下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。年与时驰，意与日去。（4） 诸葛亮写这封家书的用意是什么？ 7. （25分） 阅读下文，回答相关问题。爷爷的遗物爷爷去世三个多月了，他的房间仍保持着原来的样子，遗物也不曾清理。爸爸本来很忙，因为给爷爷治病和办理丧事，积压了许多工作得处理；妈妈要代表公司到外地出差，下个月才回来。只有我放假休息，是家里的闲人。爸爸说：“如果你喜欢，就帮着收拾收拾吧。”我跟爷爷的感情很好，他陪我玩、陪我做功课的时间比爸妈还要多。奶奶早几年去世，他很寂寞；我长大了也有自己的朋友，根本没有想到抽时间陪他。现在想起来我很是抱歉。爷爷的东西其实相当整齐，我不知不觉地由收拾变成回味，因为许多东西都引起了我的回忆。他看报纸用的放大镜，是我的玩具之一。我把它放在太阳下聚焦，引燃一根根的火柴；又把昆虫的尸体放在焦点下，让它们化成一缕缕的青烟。他有一根名叫“不求人”的竹制的长柄小手，用来搔背最是方便。爷爷搔背的时候总是闭上眼睛，一副很享受的样子。我把爷爷的东西一件又一件地把玩，时间不知不觉地过去，房间渐渐暗下来。我开了灯，开始看爷爷的相册。打开第一页，是爷爷满脸含笑抱着一个婴儿的照片，旁边有小字写着“摄于爱孙满月”。我认得这“爱孙”就是我。我婴儿时颇为难看，但爷爷不嫌，一早便呼我为“爱孙”了。放好相册的时候，我发现这大抽屉的一角放了一个小小的鞋盒。我打开来一看，里面是一双漂亮的红色小皮靴，适合五六岁的小女孩穿。看看鞋底，完全没有穿过的痕迹这是一双新鞋。爷爷为什么保存着这么一双小女孩的新皮靴呢？我拿在手里在灯下翻来覆去地看，却找不到答案。爸爸下班回来了，我把小皮靴拿给他看，他也皱着眉头说：“奇怪。”我把小皮靴放回原来的地方。妈妈出差回来的第二天晚上，我和她到爷爷房间，从大抽屉里拿出那双小皮靴给她看。妈妈把小皮靴拿在手里，像我一样仔仔细细地看，她终于开口了：“那时你才五岁，却像女孩儿一样开始贪靓，喜欢穿漂亮的裙子，一经过鞋店便舍不得走，看那些新款式的皮鞋。”“你生日那天，我才买了一双新鞋给你。没过几天，你却求我再买一双红色的小皮靴，我不答应。你每天从幼儿园放学回来，总要拉着接你放学的爷爷，硬要看鞋店里这双小皮靴。”“终于有一天，你爷爷买了这双小皮靴回来。他说曾经有一次进店去，让你试穿过，很合脚。他想当做是我买的，叫我送给你，让你更疼爱妈妈。”“可是我一口拒绝了。我说小孩子不能放纵，今天买了皮靴明天又要买别的什么，这会教坏孩子。你爷爷什么也没说便把小皮靴收回去，我还以为他拿去退货了，想不到他一直收藏着。”我从妈妈手里拿过那双小皮靴，紧紧揽在怀里，眼泪已经流得满脸都是。（1） 请将选文所叙写的爷爷的遗物依次填入下面的横线内。（2） 选文中，妈妈与“我”都拿着小皮靴仔细察看的目的有什么不同？（3） 妈妈的话插叙了什么内容？其作用是什么？（4） 选文结尾一段表达了“我”怎样的情感？（5） 请用抒情性文字为选文续写一个结尾。8. （20分） 低碳生活处处可为冯云面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者为低碳生活，后者为高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人类的低碳生活处处可为。（1） 本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面的内容？（2） 第段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？（3） 第段“小排放量汽车在同距离时碳排放量较少”一句中划线字能否删去？为什么？（4） 除了文中所述的低碳生活方式，你还能再支三个“低碳生活”的高招吗？四、 作文 (共1题；共5分)9. （5分） 根据要求作文。在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多精神、许多情感会伴你同行，令你铭记，令你感怀，令你奋进。请以“伴我同行”为题写一篇文章。要求：把题目补充完整， 联系自己的生活体验写作。 除诗歌外，文体不限，不少于600字。 文中不要出现真实的地名、校名、人名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共4题；共32分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、4-1、二、 综合性学习 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 阅读理解 (共3题；共64分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 作文 (共1题；共5分)9-1、