吉林省通化市九年级上学期语文期中考试试卷

吉林省通化市九年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列各句中，加线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 改革开放，就是要搞活经济，推陈出新切不可故步自封。B . 这次实习的目的是让我们了解什么样的新闻是好新闻，怎样才能做出好的新闻我们观看了很多优秀的新闻作品，管窥蠡测中对新闻有了初步的认识。C . 腐败可使百姓生灵涂炭 ， 我们必须警惕这就是大明王朝给我们的启示。D . 像尤利西斯这样在内容与表达方面都不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。二、 句子默写 (共1题；共4分)2. （4分） (2016义乌模拟) 古诗文名句填空。青青子衿，_。（诗经）江天一色无纤尘，_。（张若虚春江花月夜）_ ， 月中山色镜中看。（戴叔伦兰溪棹歌）_ ， 日高人渴漫思茶。（苏轼浣溪沙）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，_。（孟子）韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失意的句子是：“_？_。”白居易的卖炭翁中，“可怜身上衣正单，_”一句表现了主人公的矛盾心理。在观刈麦中“_ ， _”一句也有异曲同工之妙。三、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分） 给下面划线的字注音或根据拼音写汉字：_奔丧差使簌簌琐屑jchpntu狼_踌_跚_废四、 综合性学习 (共2题；共7分)4. （2分） (2017七上长沙期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。B . 艺术家们准备了亲自选定并签名的读本，捐赠给边远山区的孩子。C . 中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国拉开了探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类。D . 听了校长的报告，使我们受到了很大的启发。5. （5分） 用一句简洁的话给这则新闻拟个标题当地（德国法兰克福）时间9月2日下午，宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行，中国驻法兰克福总领馆文化领事邓卫幸、黑森州政府国际合作司司长鲍斯曼博士等150余名德国政界、工商界、教育文化界人士出席推介会。此次文化旅游推介会通过传统瓯乐青瓷演奏，泥金彩漆、金银彩绣等非物质文化遗产展示以及摄影图片展等形式，介绍宁波悠久的历史文化和经济社会发展近况，让更多的欧洲人了解宁波，进一步推动宁波与德国在经贸、科技、教育、文化、旅游等领域的交流与合作。2013欧洲宁波周期间，以传统瓯乐青瓷演奏为主的宁波文化旅游推介会还将走进德国亚琛和法国鲁昂。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分） 阅读文言文，回答问题今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇 ， 以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己，故谋用是作，而兵由此起。（1） 解释下列句子中划线的词。各子其子_大人世及以为礼_礼义以为纪_以笃父子_以睦兄弟_以贤勇知_（2） 用现代汉语翻译下面的句子。货力为己。以睦兄弟。而兵由此起。（3） 画线部分运用了什么修辞手法？“天下为家”有何特点？ 7. （12分） 阅读下边的文言文，完成后面小题。元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆 ， 则曰：“以不时至，去矣。”是夕，天宇开霁 ， 林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣 ， 殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 秦观龙井题名记）【注】辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。所遣篮舆：供雇佣的竹轿。霁：雨过天晴。酌：舀取。（1） 请用斜线（/）给下面句子断句（二处）。龙井有辨才大师，以书邀余入山。（2） 解释下列句中加线的词语。比出郭 是夕自普宁凡经佛寺十五谒辨才于朝音堂 （3） 用现代汉语写出下面两个句子的意思。以不时至，去矣。林间月明，可数毫发。（4） 读第段，根据作者的行踪在横线上填空。从雷峰塔出发 在洗脚 在休息 终点是 （5） 作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合第二段画线处内容简要分析。六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分） (2016徐闻模拟) 阅读下文，回答问题用大脑控制电脑当计算机和网络技术发展到一定阶段，科学家们就希望人脑和计算机更紧密地联接起来，为人类更好地服务。在这种情况下，脑机接口技术诞生了。它的诞生就像人工智能、基因科技和外太空旅行探索等一样，成为全球科技产业发展的趋势以及最值得期待的前沿创新项目，成为了科学家下一步的研究对象。听起来脑机接口技术这个名字很陌生，实际上从字面上看很好理解，就是一种将脑和机器设备连在一起的技术。“脑”是指有机生命形式的脑，“机”是指任何处理或计算的设备，其形式可以从简单电路到硅芯片。具体来说，脑机接口技术是人脑与计算机或其他电子设备之间建立的直接交流和控制的通道。利用这个通道，人就可以直接通过脑来表达想法或操作其他设备，而不需要通过语言或肢体的动作，这是一种全新的通信和控制方式。脑机接口有有创和无创两种形式，有创形式即在大脑中植入脑活动捕捉器，无创即在大脑外部设置捕捉器。目前，脑机接口技术面临两个技术难题。第一个难题是通过什么样的方式从人的大脑中获得信息，并对信息进行有效解读；第二个难题是如何把设备植入大脑，并且保证这个设备能够在使用者几十年生活中正常运转。要突破这两个难题，研究界还需要花上很多年时间。科学家研究的目标，是使未来脑机接口技术成为人脑的一部分，就像是计算机的内存一样，可以随时调出来，为人所用。脑机接口的研究是近年来康复医学研究的一个热点。在这一技术的帮助下，未来有一天，坐在轮椅上的人可以通过脑机接口技术做更多事情。一些科学家采用脑机接口技术推出了一系列的医疗设备。比如丰田公司的智能轮椅，它可以仅凭人的思维驾驭。轮椅上安装有一个小桌板，上面可以放置笔记本电脑，坐轮椅的人戴上一个电极帽，脑电图感应装置把大脑发出的信号传输给笔记本电脑，后者又将它们变成轮椅操作指令。用思维操作的轮椅已经不是什么新鲜玩意，但丰田公司的轮椅大大缩短了发出指令和执行指令之间的时间。过去这个过程需要好几秒钟，现在只需要千分之一秒。从现在脑机接口的研究来看，用脑机接口技术来“窥测”人的内心活动也是有可能的。科学家们基于人们在重复思考时大脑会重复放电的认识，已经找到一种方法来“重塑梦境”，甚至可以在人们观看图象时实时地将他们观看的图象“重塑”出来。这一技术有潜在的应用，例如，能够用于获知自闭症孩子在看到面孔时如何反应，了解这些孩子的思想活动。在更广泛的应用层面，“窥探”人的思想也许能够帮助揭示陷入重度昏迷的病人正在“想”什么，揭示老年痴呆症患者的大脑活动。（1） 下列对于“脑机接口技术”的理解不正确的一项（ ）A . “脑机接口技术”是最值得期待的前沿创新项目，成为科学家下一步的研究对象。B . “脑机接口技术”是人脑与计算机或其他电子设备之间建立的直接交流和控制的通 道。C . 脑机接口有有创和无创两种形式，有创形式即在大脑中植入脑活动捕捉器，无创即在大脑外部设置捕捉器。D . “脑机接口技术”已经可以清晰地“窥测”人的内心活动。（2） 下列对本文的理解不正确的一项是（ ）A . 本文采用的是逻辑顺序，先说明什么是“脑机接口技术”，接着说明“脑机接口技术的形式”，最后说明脑机接口技术的应用。B . 本文开头先提出脑机接口技术的诞生背景，再详细介绍脑机接口技术，最后总结，采用了总分总结构。C . 本文运用了多种说明方法，例如第二自然段运用了下定义作诠释，第三自然段运用了分类别，第四自然段运用了举例子等说明方法。D . 本文语言准确，例如“过去这个过程需要好几秒钟，现在只需要千分之一秒。”把几秒与千分之一秒作对比，准确地说明了运用脑机接口技术后丰田公司的轮椅大大缩短了发出指令和执行指令之间的时间。（3） 你认为“脑机接口技术”会不会给人类生活带来负面影响？9. （16分） (2017九上浦东月考) 阅读下文，完成下列小题我说，你听她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木n、多胆怯，她都有办法让你开口。她的提问方式极为温和。时间久了，即使是最不爱学习的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，（甲）那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。接着，她若无其事地继续说：“大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“（乙）老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。（丙）可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，我以前听你讲了许多。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生得纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了细微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”（选自小小说选刊，有改动）（1） 根据第一段的拼音写汉字。n木_（2） 结合全文内容，请简要概括相关情节。_。老师拒绝学校照顾，坚持上课直到退休。_。（3） 第四段划线词“若无其事”四个字传递给我们的信息是：_。 （4） 对文中四句划线句子理解有误的一项是（ ） A . （甲）句表现了老师对新同学的观察细致入微以及她独特的教学艺术。B . （乙）句表现学生在老师的引领下，专心听课，对学习内容有了领悟。C . （丙）句体现了学生在看到老师病情之后难以抑制的伤心与后悔之情。D . （丁）句通过对老师的细致描写，表现了老师对教学工作的无限热爱。（5） 结合全文，体会本文标题的妙处。 七、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2019九下肇庆开学考) 阅读下面的文字，按要求作文。 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视，冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请写一篇文章。要求：可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题（标题中必须有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那个泥土球场”“家乡的泥土”“小议泥土精神”“泥土的启示”“珍视泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）。文中不得出现真实的校名、人名。600字以上。八、 名著阅读 (共1题；共11分)11. （11分） 名著阅读，按照要求解答或填空。 （1） 优秀的文学作品可以超越时代、地域的限制，可以超越语言、民族的差别，具有永恒的感染力。十九世纪英国文学的代表作简爱一定深深吸引了你。原书以主人公的名字为书名，如果由你来另起一个书名，你会起什么名？请写出你的书名并说明理由。（2） “简，你明白我期待你干什么，就只要这么答应一下：我将属于你，罗切斯特先生。”“罗切斯特先生，_”A我将留下。B我不知道该怎么办。C我会考虑一下。D我将不属于你。我选（ ），理由：_第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共4分)2-1、三、 字词书写 (共1题；共1分)3-1、四、 综合性学习 (共2题；共7分)4-1、5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 命题作文 (共1题；共1分)10-1、八、 名著阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、