昭通市巧家县七年级下学期语文第二学段考试试卷（A）

昭通市巧家县七年级下学期语文第二学段考试试卷（A）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分） 下列注音和汉字完全正确的一项是（ ）。A . 港督（du） 肃穆（m） 媒体（mi）B . 镶嵌（qin） 噙满（qn） 瞩目（zh）C . 苍桑（ cng） 承诺（nu） 隆重（lng）2. （2分） (2017九上六盘水月考) 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 驻足 狡黠 芒刺再背B . 幅射 噩耗 藏污纳垢C . 能耐 制裁 变幼多姿D . 博学 嘹亮 五彩斑斓3. （2分） (2017八上满洲里期末) 下列各句中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 主人的设计别具匠心 ， 使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。B . 这篇小说的主人公，描写得生动逼真，惟妙惟肖。C . 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。D . 晚会上，他献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。4. （2分） (2017八上潮安期末) 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 好的文学作品往往会在我们心中留下深刻、美好。（“美好”后面加上“的印象”）B . 发这种脾气，我既不悔恨，也不惭愧。（“不悔恨”、“不惭愧”语序调换）C . 学校采纳并研究了学生会的意见，这是使同学们欢欣鼓舞的事情。（把“使”删掉）D . 从吃饭这件小事中，往往能看出一个人的教养。（删去“从”和“中”）5. （2分） (2016黔西南) 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ）A . 是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B . 大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。C . 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”D . 它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！6. （2分） 给下面的句子填入正确的词语，它们是（ ）你们在这黑暗中_着的，_着的一切的一切A . 吼叫 闪耀B . 吼叫 照耀C . 咆哮 闪耀D . 咆哮 照耀7. （2分） (2017九上忻城期中) 依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达尊敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸A . B . C . D . 8. （2分） 选出下列朗读停顿不正确的一项（ ）A . 于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶B . 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。C . 它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！D . 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癫虾蟆，舌一吐而二虫尽力所吞。9. （2分） (2020八上尚志期末) 下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A . 甫志高担任大丰银行会计主任（红岩）B . 唐僧朱紫国行医（西游记）C . 姜维兵败牛头山（三国演义）D . 阿廖沙买童话书被打（童年）10. （2分） (2018九上湖州月考) 选出下列选项中文学常识阐述有误一项（ ） A . 诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观感情的客观之物。B . 乡愁选择了邮票、船票等意象，赋予了它们相思的内涵。C . 诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观感情有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。D . “千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”，静穆之中又有飘舞的动态之美。11. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）A . 想象和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人人胜，让儿童在潜移默化中受教育。B . 皇帝的新装以新装为线索，按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开故事情节。C . 女娲造人是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。D . 杞人忧天节选自列子。列子内容多为民间故事、寓言和神话传说。12. （2分） (2017绥化) 下列说法不正确的一项是（ ）A . “子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；一人一马为一骑，一车四马为一乘。B . 孔乙己选自呐喊，海燕是高尔基的“幻想曲”春天的旋律结尾部分。C . 李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。D . 外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，分别是：葛朗台、阿巴贡、夏洛克和严监生。13. （2分） 下列对文章的理解分析不恰当的一项是（ ） A . 这篇文章主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。B . 本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，“阖户启箧取书”中的一个“阖”字，表明赵普闭门谢客、刻苦读书的精神。C . 本文写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。写赵普为国推荐人才的决心和耐心，又描写了“补缀旧纸”这一生动感人的细节。D . 在“奏荐人才”的描写中，主要通过宋太祖与赵普的对话来表现赵普超人的毅力和坚定的意志。二、 默写 (共1题；共12分)14. （12分） (2012山西) 默写千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）_ ， 宛在水中央。（诗经蒹葭）今日听君歌一曲，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_ ， 舍鱼而取熊掌者也。（孟子鱼我所欲也）重岩叠嶂，_（郦道元三峡）晏殊在浣溪沙中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是：_ ， _。初中语文课本中，哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新，请默写其中连续的两句：_ ， _。江山代有才人出，_。（赵翼论诗）官船来往乱如麻，_。（王磐朝天子咏喇叭）莫愁前路无知己，_？（高适别董大）三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15. （10分） 阅读下面诗歌，完成后面题目渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （1） 这首词的上片描写，以一个“”字统领全部景物特点。（2） 结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？四、 综合性学习 (共1题；共10分)16. （10分） (2017杭州模拟) 阅读下面的文字，按要求完成小题。当今社会，“菜鸟”“草根”等网络名词不断被用于生活中，逐渐成为大众化的流行语。网络用语在年轻人特别是学生群体中的使用率最高，影响也最大。但从另一方面来说，高考明确规定不能使用网络语言，以保持汉语的规范性。因此，对于网络用语大家褒贬不一。 （1） 请解释文中两个网络名词的意思。（2） 对于网络用语的使用，你持什么态度？请说明理由。五、 现代文阅读 (共2题；共40分)17. （20分） 阅读下文，回答问题。中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3 500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。（1） 根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2） 选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？（3） 根据选文第段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（4） 依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。18. （20分） 阅读下文，回答相关问题儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”（1） 通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过25个字）。（2） 儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（3） 倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。（4） 我们家的男子汉和儿子的创意中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你认为它们在写法上最成功的一点各是什么呢？六、 文言文阅读 (共1题；共19分)19. （19分） (2017七上平顶山月考) 阅读下面文言文选段，完成后面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1） 解释下面句子中划线词语的意思。诫子书 书：_ 非淡泊无以明志 明：_险躁则不能治性 险：_ 意与日去 去：_（2） 将下面的句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3） 诸葛亮写这封信的目的是什么？ （4） 从文章中选出你最喜欢的两句话，说说你受到了什么启发？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)20. （5分） (2017九下姜堰月考) 作文：以“一起前行”为题，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实的校名、人名。书写工整规范。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 默写 (共1题；共12分)14-1、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)15-1、15-2、四、 综合性学习 (共1题；共10分)16-1、16-2、五、 现代文阅读 (共2题；共40分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)19-1、19-2、19-3、19-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)20-1、