江苏省南通市八年级上学期语文期末调研考试试卷

江苏省南通市八年级上学期语文期末调研考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016海珠模拟) 下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）A . 河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。B . 她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。C . 六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！D . 今天的荧幕和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。2. （2分） (2017九上高台月考) 下列关于文学常识表述错误的是（ ） A . 鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的代表作有阿Q正传狂人日记等。B . 法国著名作者罗曼罗兰创作的名人传，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。C . 一般意义上，唐代以后的诗被称为近体诗。近体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次是首联、颈联、颔联、尾联。D . 记承天寺夜游的作者苏轼是“唐宋八大家”之一，他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。二、 综合性学习 (共3题；共14分)3. （4分） 解释词语的意思。取缔：_扶病：_滞笨：_ 欣然：_4. （2分） (2013营口) 下面语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的句子写在横线上。中国籍作家莫言获得了2012年“诺贝尔文学奖”，打开了欧洲作家对该奖的垄断局面。评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实的原因 ， 同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到了一个结合点。美国纽约时报报道了这则消息。报道还说，在过去10年里，莫言是被出版商所偏爱的三位作家。句修改为：_；句修改为：_。5. （8分） (2014湘潭) 湘潭，伟人的故里，湖湘文化的沃土。创建“中国书法名城”，是湘潭打造文化名城的又一力作。10月23日，创建“中国书法名城”宣传活动在白石文化广场隆重启幕，你和小俊、小明、小鹏参加了本次活动。在活动的书法展览中，你们欣赏到了下边一组书法作品。（1） 小俊是班上的书法爱好者。从书法艺术的角度，他向大家介绍道：“作品一是楷书，从笔画和结构特征来看，这幅字属于颜体。作品二是小篆，作品三是_，作品四则是一种独特的汉字书法艺术形式，称为_。”（2） 听了小俊的介绍，你一时兴起，从书包中拿出写字本，用楷书简化字，工整地在田字格中写下了上图的四个字。（3） 这时，一直站在旁边的小鹏发话了：“行啦行啦！这书法真有那么值得你们欣赏吗？再说啦，我们现在有键盘有鼠标有手机，几乎都不用拿笔不用写字了，字写得好不好还有什么意义呢？”学习委员小明听不下去了，不等小俊开口，反驳小鹏道：“_”三、 句子默写 (共1题；共10分)6. （10分） (2018九上宿州月考) 默写古诗文中的名句。 （1） 补写出下列名句中的上句或下句。_，引无数英雄竞折腰。_，边秋一雁声。知汝远来应有意，_。_，湘水无情吊岂知。不应有恨，_？槲叶落山路，_。（2） 根据提示写出相应的名句。行路难中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：_，_。酬乐天扬州初逢席上见赠表达作者被贬谪、被弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神的句子是：_，_。四、 外国名著 (共1题；共10分)7. （10分） 名著阅读，按要求答题。（1） 水浒传是描写的伟大史诗，作者是元末明初小说家。（2） 阅读下面的文字完成题目。他两个果又到园中，只见那树倒桠开，果无叶落，唬得清风脚软跌根头，明月腰酥打骸垢。那两个魂飞魄散，有诗为证，诗曰：桠开叶落仙根露，明月清风心胆寒。请写出这段文字所在情节的名称。作品中的主人公因何推倒果树？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） (2016七上厦门期末) 阅读下面的诗歌，完成下列小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1） 下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ） A . 全诗写景逼真，虚实结合，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。B . 这首诗表达了诗人的故园之思，是描写乡愁的绝妙之作。C . “海日生残夜，江春入旧年”一句表现了不断向前发展的总趋势。D . 这是一首五言律诗，“前”“悬”“年”“边“是押韵的字，都是平声韵。（2） 展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（要求：不少于30字） 六、 文言文阅读 (共1题；共12分)9. （12分） (2016东莞模拟) 阅读下文，回答问题。秦西巴纵麑孟孙猎而得麑 ， 使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在，秦西巴对曰：“其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。”孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑不忍，又何况于人乎？”此谓有罪而益信者也。【注释】麑：小鹿。（1） 下列句子中划线字的意义和用法相同的一项是（ ）A . 纵而予之/予尝求古仁人之心B . 居一年/居庙堂之高C . 使秦西巴持归烹之/使人之所恶莫甚于死者D . 秦西巴弗忍/神弗福也（2） 请用“/”为文中画横线的句子断句。其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之（3） 秦西巴因为“纵麑”而使“孟孙怒”，为什么后来又“取以为子傅”？这个故事给我们什么启示？七、 现代文阅读 (共2题；共35分)10. （16分） (2017九上虹口期末) 阅读下文，完成下列小题。地球上的水是哪里来的？地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的呢？我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，二氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。所以地球在形成之初，其本身乃至外国都有水的存在，不过可能是气态的。当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。小行星开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线雪线，在这条线之外形成的星子能够积累星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗星受到外国木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，这样带来了大量的水。由此这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为地球上水的来源之一。据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生了1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成67.5亿吨。然而与先今地球表面的水贮量1.3860x103亿吨相比，依然是九牛一毛。我们了解了这些水从哪里来的那么为何这些水到了地球就能以液态的形式存在呢？其关键在于星球表面的温度。在地球上温度通常在0100摄氏度之间。有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态；有的星球如火星，表面温度达到零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也冰冻了，所以不会有很多液态水。（选自科普时报，有删改）（1） 第段中划线字“这条线”具体是指_。 （2） 第段运用了_、_说明方法，其作用是_。 （3） 根据选文内容，概括水的来源。 （4） 文章第段和第段能否调换？说明理由。 （5） 以下内容符合文意的一项是（ ） A . 太阳系的行星、卫星、彗星和星际尘埃物质都有水。B . 彗星将尘埃中的水分子凝结成冰，成为地球水的主要来源。C . 在地球大气的高层，每年产生15吨太阳风形成的“宇宙水”。D . 在宇宙中地球像一个水球，但并不是唯一有液态水的星球。11. （19分） (2017重庆) 阅读下面文章，完成各小题。艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。（选自做人与处世，有删改）（1） 作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。_教“我”磨面做饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉佩的去向（2） 请结合语境，按要求品析语言。催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。(说说加下划线词的表达效果)老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3） 联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。（4） 下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）A . 第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B . 老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C . 奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D . 文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。（5） 玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。八、 小作文 (共1题；共5分)12. （5分） 在皇帝的新装中，皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，但依然摆出一副更骄傲的神气，把游行大典举行完毕。请同学们想象一下这个皇帝回到皇宫之后会采取什么行动，为本文续写一个结尾。 九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分） 作文：在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是怎么做的？是勇于面对，还是害怕逃避？是当机立断，还是犹豫不决？是自己作主，还是听从他人？请以“这一次，我选择”为题作文。要求：先在横线上填上适当的词语，使题目变得完整。写一篇600字左右的记叙文，要求内容具体，有真情实感，生动形象。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共3题；共14分)3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、三、 句子默写 (共1题；共10分)6-1、6-2、四、 外国名著 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、七、 现代文阅读 (共2题；共35分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 小作文 (共1题；共5分)12-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、