江苏省南通市2021版八年级下学期语文期中考试试卷（II）卷

江苏省南通市2021版八年级下学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016杭州模拟) 下列对有关名著的叙述，有错误的一项是（ ）A . 水浒传塑造了一大批生动鲜明、富有个性的人物形象，如光明磊落、有胆有识的武松，疾恶如仇、粗中有细的鲁达，天真坦诚、毫无心计的李逵等。B . 骆驼祥子中祥子正直善良，吃苦耐劳。祥子最大的梦想是拥有自己的车。他买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。C . 名人传是法国作家罗曼罗兰的作品，它记叙了贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。D . 童年中，母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。后来，父亲得病死了，刚生下来的小弟弟也夭折了。母亲回到娘家后，舅舅们以为母亲要分家产而引起家庭纠纷。设计意图：考查学生对名著阅读的理解能力。这是一道创新题，主要意图在于让学生在名著阅读中积累知识、文化、情感、智慧，以提高学生的语文水平和人文素养。本题涵盖初中阶段要求的三个年级必看的名著书目，而且也包含中国古代、现代、外国名著等。2. （2分） 下列句子中加下划线词的意义相同的一项是（ ） A . 复投之/将复何及B . 缀行甚远/夫君子之行C . 意将隧入以攻其后也/意暇甚D . 而两狼之并驱如故/温故而知新二、 字词书写 (共1题；共4分)3. （4分） (2019八下秀洲期中) 请根据语境及拼音在横线上填上恰当的词。 灯笼，在如今人们的心中，只是孩童的玩具和节日喜庆的象征；但在电灯尚未出现和普及的时代，却是人们生活的必需品，承（zi）_着厚重的文化内（hn）_。手中灯笼点亮，指引人们返回温暖的家中；村口红灯高照，慰（ji）_着孤行客“四面虚惊”的心；宅（d）_红灯高挂，则显示着主人的地位和权势。吴伯箫的灯笼以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。三、 句子默写 (共1题；共4分)4. （4分） (2017八上宝坻月考) 古诗默写 （1） 树树皆秋色，_。（王绩野望） （2） 月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别） （3） _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （4） 记承天寺夜游中写月下庭中景色的句子是_，_，_。 （5） 崔颢在黄鹤楼一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：_，_。 四、 现代文阅读 (共1题；共15分)5. （15分） (2018九下夏津开学考) 阅读下文，回答问题寻找三体人的“水滴”武器史峰在刘慈欣的科幻小说三体中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器-“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称植子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分成更小的粒子一夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分。了夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子，物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子，难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和”五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇窗存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度，如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。其实，2013年科学家就在北京正负电子对推机上发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水淌”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了（选自知识窗2017年4期，有删改）（1） 文章以刘慈欣的科幻小说三体开头，有何用意？ （2） 试分析第段中划线词语的表达效果。夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。（3） 文章第段运用了哪些说明方法？有什么作用？ （4） 作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？ 五、 名著阅读 (共1题；共15分)6. （15分） (2019九下下城模拟) 阅读下面的选段，回答小题。 内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：四川如苏轼的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。”（节选自儒林外史）（1） 鲁迅评价儒林外史没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做批注。 （2） 请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。 备选人物：周进、严监生、匡超人六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7. （6分） 阅读古诗，回答相关问题。西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。（1） 这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？（2） 这首诗表达了诗人怎样的情感？请作简单分析。七、 课内阅读 (共1题；共8分)8. （8分） (2016贵阳) 阅读下文，回答问题。得道多助 失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1） 解释下面划线的词委而去之 _域民不以封疆之界 _亲戚畔之 _故君子有不战 _（2） 翻译句子威天下不以兵革之利。（3） 本文开篇用两个“不如”强调了“_”是战争中克敌制胜的首要条件，然后借战争论述了施行 _的重要性。（4） 下列与选文相关的课文的分析有误的一项是（ ）A . 孟子两章中两篇选文的结构方式不同：本文的结构是总分总，生于忧患，死于安乐的结构方式是先分后总。B . 孟子善用对比：本文把“多助”和“寡助”作对比，鱼我所欲也将“一箪食，一豆羹”与“万钟”作对比。C . 本文中四个“非不”和邹忌讽齐王纳谏中三个“莫不”（如“宫妇左右莫不私王”）都表达了强烈的肯定语气。D . 曹刿论战中“牺牲玉帛，弗敢加也”是“得道”的表现，陈涉世家中“天下苦秦久矣”是“失道”的结果。八、 课外阅读 (共1题；共12分)9. （12分） 阅读下面的文言文，回答问题。孙叔敖疾，将死，戒其子曰“王教封我矣，吾不受也，为我死，王则封汝，必必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔死，王果以美地封其子，而子峰，请寝之丘，故至今不失。孙叔救之知，知不以利为利矣。知知以人之所悲为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（选自吕氏春秋）【注释】度之正：有陵暮之意。期：楚国的别称，机（j）：古样，析福很灾。（1） 解释下面句子中划线的词语。孙叔数疾 _王数封我矣 _（2） 翻译下列句子。此其地不利，而而名甚恶孙叔放之知，知不以利为利矣，（3） 孙叔数之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？ （4） “孙叔放之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？ 九、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017七上乐清月考) 阅读下面的材料，按要求作文。子曰：“父母之年，不可不知也。”（论语里仁）浙江省教育厅最新拟制的浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。请以“父母的生日”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数600字以上。第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 现代文阅读 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、五、 名著阅读 (共1题；共15分)6-1、6-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)7-1、7-2、七、 课内阅读 (共1题；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 课外阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、九、 作文 (共1题；共5分)10-1、