中班健康：请不要吸烟

中班健康：请不要吸烟 设计意图：香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿不知道香烟的危害。在幼儿的周围，有很多吸烟的人群，虽说幼儿不吸烟，但吸入的“二手烟”对幼儿身体具有很大的危害，而幼儿对这方面的常识了解较少。通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康，请不要吸烟”的行列中去，向周围的成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。从而增强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。2、让幼儿了解一些不能吸烟的公共场所，并能大胆地劝诫吸烟者“请不要吸烟”。3、认识“禁止吸烟标志”，宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。活动准备：1、PPT课件：抽烟的叔叔；肺的图片（二张）；二手烟的危害图；公共场所图片（商场、公共汽车、公共办公室、幼儿园等）。2、禁止吸烟标志一张。活动重难点：重点：了解吸烟给自己及他人带来的危害。难点：向周围的成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。活动过程：一、情境导入活动。师：今天老师看到一位叔叔来我们幼儿园做客了，你们看看，他在幼儿园里干什么？（抽烟）你们喜欢他吗？（不喜欢）为什么？（因为他在抽烟，很呛人；因为他抽烟可能会引起火灾。）师：小朋友们很棒，很有安全意识，老师也和你们一样，因为他吸烟有害我们的所有人的健康而不喜欢他。师：你想对他说什么？（叔叔，请不要吸烟！）二、看图片，了解吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。1、 师：现在我们一起去看看，者的肺是什么样子的？不吸烟的人的肺又是什么样子的？ （长期吸烟的人肺是黑的，不吸烟的人肺是红的。）2、师： 那你们知道为什么吸烟的人肺会变黑吗？ 变黑的肺会有什么危害？（幼儿讨论师小结：香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。变黑的肺会引起咳嗽、肺炎，甚至是肺癌，会死的。）3、你们家里有没有谁抽烟？（爸爸、爷爷），你会怎么办呢？（幼儿讨论：让爸爸和爷爷戒烟。）对他们说什么？（吸烟有害健康，请不要吸烟！）三、通过图片及幼儿生活经验，知道什么是二手烟。1、师：抽烟的危害这么大，如果你周围有人吸烟，你会不会难受不舒服？（会）你有什么感觉？（很呛人，想要咳嗽。）为什么？（因为抽烟者吐出的烟飘到我们的鼻子里被我们吸入了呼吸道，我们间接的被吸烟了，这就是二手烟。）2、那二手烟会给周围人带来哪些危害呢？我们一起来看看。（孕妇吸了二手烟，可能会导致宝宝畸形，）四、通过看图片，了解一些不能吸烟的公共场所。1、师：抽烟有害健康，不仅对抽烟者本人身体有害，还会危害周围人的健康，请小朋友想一想，哪些场所是不能吸烟的？（幼儿讨论）2、幼儿边看图片边了解不能吸烟的场所。师：现在我们一起来看看，哪些地方不能吸烟？（学校、医院、商场、公共汽车、餐馆、集体办公室等）3、大胆劝诫五、 认识禁止吸烟标志，敢于宣传“吸烟有害健康，请不要吸烟！”。1、如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？（告诉他们吸烟的危害，并说“吸烟有害健康，请不要吸烟！”）2、我们想什么办法来提醒他们，请不要吸烟呢？（幼儿讨论）2、出示“禁止吸烟标志”，引导幼儿认识。活动延伸：1、一会儿我们去美工区自己制作一张“禁烟标志”，贴需要禁烟的公共场所。2、我们的幼儿园也是不能吸烟的公共场所，现在我们一起去把“禁止吸烟的标志”贴在我们幼儿园里，告诉所有来幼儿的人“请不要吸烟！”。教学反思：1、本节活动课的内容来自幼儿讨论关注的问题，贴近幼儿的生活，所以幼儿非常感兴趣。由于幼儿对大人吸烟有了一定的认识和了解，幼儿有一定的生活经验，而且切合实际，有针对性。所以整个活动幼儿注意力集中,回答问题思维活跃，整个活动气氛轻松活跃，师幼互动较好。2、活动目标的制定是在幼儿具有一定的生活经验的基础上，结合幼儿的兴趣点及发展需要，在让幼儿知道吸烟有害健康的基础上，鼓励孩子们敢于对吸烟者说“吸烟有害健康，请不要吸烟”并会用禁烟标志图的形式向周围成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。3、在活动中，我借助了形象的图片及幼儿生活经验，帮助幼儿理解了“吸烟有害健康”这个道理，知道什么是二手烟，了解二手烟的危害。再进一步向周围的成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明行为习惯。在最后在活动延伸中，孩子们都能积极地投入到画标志图中，通过画标志图让幼儿更进一步向周围成人宣传“不在公共场所吸烟”的文明习惯。课后孩子们特别兴奋，都纷纷对我说：“王老师，我要回家给爸爸和爷爷讲吸烟的危害告诉他们“请不要吸烟”，还要把自己画的标志图张贴在家里的墙上，随时提醒爸爸,爷爷不要吸烟，吸烟有害健康。”听了孩子们的真切话语，我感到很欣慰,因为我的展示课，达到了预想的目的了。4、本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。 总之，通过这次总结，使我对反思的意义有了更深的感悟。反思不仅可以对头脑里的问题，教学中的经验得失做更深刻的思考、判断，而且可以清晰我们的教学思想，形成自己的教学风格，促进在我们的专业成长。