九年级语文下册 第一单元 第2课《石缝间的生命》课件 （新版）语文版

同 学 们 ， 生 命 自 古 以 来 便 受 到 人 们 的 赞 美 ： 赞 美生 命 的 尊 严 、 生 命 的 美 好 、 生 命 的 辉 煌 然 而 ， 大自 然 并 非 对 所 有 的 生 命 都 施 以 恩 惠 。 有 时 ， 有 些 生 命所 面 临 的 生 存 条 件 是 异 常 艰 难 的 ， 而 能 在 种 种 困 境 中顽 强 生 存 的 生 命 ， 自 有 其 震 撼 人 心 的 力 量 。 石 缝 间 的生 命 ， 就 是 这 样 震 憾 了 作 者 的 。 今 天 ， 我 们 就 来 学 习 石 缝 间 的 生 命 一 文 ， 希 望 你 能 从 中 受 到 教 益 。 散文石 缝 间 的 生 命2 1. 学 习 目 标 2. 作 者 简 介 3. 背 景 透 视4. 检 查 预 习 5. 听 读 课 文7. 句 段 品 析 8. 疑 难 探 究 9. 板 书 设 计11. 本 课 突 出 艺 术 特 色 归 纳 12. 拓 展 延 伸 13. 教 材 习 题 讲 解6. 整 体 感 知10. 本 课 主 旨14. 课 后 作 业 布 置 （ 重 点 ）（ 难 点 ）1 . 掌 握 文 中 的 几 个 词 语 ， 熟 读 课 文 ， 把 握 文 章 内涵 。2 . 理 解 石 缝 得 的 生 命 的 生 长 特 点 ， 了 解 作 者 所 赞美 的 精 神 与 讴 歌 的 人 。3 . 结 合 生 活 实 际 ， 培 养 学 生 在 逆 境 中 顽 强 拼 搏 的人 文 精 神 。 来自点拨林 希 ， 原 名 侯 红 鹅 ， 1 9 3 5 年 出 生 于 天 津 。 他 的主 要 作 品 有 诗 集 无 名 河 ， 中 篇 小 说 丑 末 寅初 ， 长 篇 小 说 桃 儿 杏 儿 等 。 无 名 河 获全 国 新 诗 奖 。 来自点拨本 文 写 于 1983年 。 当 时 中 国 正 处 在 拨 乱 反 正 、辞 旧 迎 新 之 际 ， 所 以 “ 石 缝 间 的 生 命 ” ， 就 其 特 定的 时 代 意 义 来 说 ， 是 伟 大 而 饱 受 沧 桑 的 中 国 人 民 的象 征 ， 是 时 代 赋 予 作 家 深 邃 的 构 思 ， 是 时 代 赋 予 作品 强 者 哲 学 的 壮 音 。 采 撷 吮 吸 茁 壮 狭 隘 贫 瘠 佐 餐 逊 色 期 期 艾 艾 倔 强 倔 脾 气语 境 记 忆 法 ： 记 少 余 多 法 ， 只 有 在 “ 倔 强 （ 犟 ） ” 一 词 中读 “ ju” ， 其 余 读 “ ju” 。一 读 一 读 字 音部分来自点拨xi shun zhu i jzu xn i i ju ju shn ( ) 然 泪 下 x( )利( )制二 写 一 写 字 形部分来自点拨潸 犀扼 三 记 一 记 词 义部分来自点拨1.潸 然 泪 下 ：形 容 因 有 所 触 动 而 流 下 眼 泪 。 例 句 ： 在 广 州 羽 毛 球 世 锦 赛上 ， 蒋 燕 皎 因 为 腰 伤 而 退 出 比 赛 ， 在 接 受 采 访 时 ， 这 位 老将 忍 不 住 潸 然 泪 下 。2.采 撷 ：采 摘 ； 采 集 。3.严 峻 ：严 厉 ， 严 肃 ； 严 重 。严 峻 、 严 酷 辨 析 ： 二 者 都 有 “ 严 厉 ” 的 意 思 。 但 语 义 轻 重上 有 区 别 。 “ 严 酷 ” 表 示 极 其 严 厉 ， 甚 至 是 残 酷 的 ， 语 义较 重 。 如 ： 在 旧 社 会 ， 广 大 劳 动 人 民 受 到 严 酷 的 剥 削 。 而 部分来自点拨“ 严 峻 ” 语 义 较 轻 。 如 ： 洪 水 泛 滥 ， 人 们 面 临 着 严峻 的 考 验 。 4.扼 制 ：抑 制 ； 控 制 。5.贫 瘠 ：（ 土 地 ） 薄 ， 不 肥 沃 。6.盘 根 错 节 ：树 根 盘 绕 ， 枝 节 交 错 。 形 容 事 情 或 关 系 等 相 互 交 织 ， 纷繁 复 杂 。 也 比 喻 势 力 根 深 蒂 固 ， 不 易 消 除 。盘 根 错 节 、 错 综 复 杂 辨 析 ： “ 盘 根 错 节 ” ， 树 根 盘 绕 ，枝 节 交 错 。 形 容 事 情 或 关 系 等 相 互 交 织 ， 纷 繁 复 杂 。 也 部分来自点拨比 喻 势 力 根 深 蒂 固 ， 不 易 消 除 。 如 ： 古 柏 钻 岩 抱 石 ，盘 根 错 节 ， 而 且 它 们 的 扭 曲 全 是 指 向 同 一 方 向 的 。“ 错 综 复 杂 ” ， 形 容 头 绪 繁 多 ， 情 况 复 杂 。 如 ： 这 个案 件 错 综 复 杂 ， 警 方 费 了 好 大 劲 儿 才 破 了 此 案 。7.侵 袭 ：侵 入 并 袭 击 。侵 袭 、 侵 略 辨 析 ： 二 者 都 有 “ 进 入 内 部 并 造 成 危 害 ”的 意 思 。 “ 侵 袭 ” 侧 重 表 现 外 力 的 袭 击 。 如 ： 昨 天 夜里 ， 台 风 侵 袭 了 这 座 城 市 。 “ 侵 略 ” 的 范 围 更 广 ， 除了 武 装 入 侵 外 ， 还 包 括 政 治 干 涉 、 经 济 文 化 的 渗 透 等方 式 。 如 ： 1937年 ， 日 本 对 中 国 发 动 了 侵 略 战 争 。 部分来自点拨8.困 厄 ：艰 难 窘 迫 。9.顽 强 ：坚 强 ， 强 硬 。顽 强 、 顽 固 辨 析 ： 二 者 都 有 “ 坚 持 ， 不 动 摇 ” 的 意 思 。“ 顽 强 ” 指 坚 强 ， 不 动 摇 ， 多 含 褒 义 。 如 ： 只 要 有 梦想 ， 并 且 顽 强 地 去 奋 斗 ， 梦 想 的 大 门 便 永 远 为 你 敞 开 。“ 顽 固 ” 指 思 想 保 守 ， 不 愿 接 受 新 鲜 事 物 ， 是 贬 义 词 。如 ： 他 这 人 太 顽 固 了 ， 我 们 劝 了 半 天 也 没 有 用 。10.震 慑 ：震 动 使 害 怕 。 请 同 学 们 听 读 课 文 ， 并 在 课 本 上 及 时 做 好 旁批 和 圈 点 。 体 会 作 者 感 情 ， 感 受 文 章 自 然 的 风 格 。 石 缝 间 的 生 命 课 文 朗 读 。圈 点 要 求文中写了哪些“石缝间的生命”？请用括号在原文中括出来，并思考它们有什么特点。 1.作 者 选 择 了 哪 些 事 物 为 代 表 来 介 绍 石 缝 间 的 生 命 ？突 出 了 其 哪 些 特 点 ？部分来自典中点【 答 案 】 野 草 ： 生 机 不 可 扼 制 ； 山 花 ： 生 命 就 是 拼搏 ； 松 柏 ： 使 高 山 有 了 灵 气 ， 使 一 切 的 生 命 在 它 们的 面 前 显 得 苍 白 逊 色 。 2.文 中 哪 一 语 段 对 题 目 作 出 概 括 性 的 诠 释 和 理 解 ？部分来自典中点【 答 案 】 第 九 段 。 部分来自点拨1.课 文 第 1段 在 全 文 中 的 作 用 是 什 么 ？【 答 案 】 此 题 运 用 开 头 段 落 （ 句 ） 作 用 法 。 第 1段是 全 篇 的 引 子 ， 也 是 本 文 文 眼 ， 开 门 见 山 ， 提 出 主题 。 “ 倔 强 ” 表 明 了 作 者 对 石 缝 间 生 命 的 总 的 看法 。 “ 感 动 ” 直 接 抒 发 感 情 ， 交 代 写 作 原 因 。 部分来自点拨2.如 何 理 解 第 4段 “ 生 命 的 本 能 是 多 么 尊 贵 ， 生 命 有 权自 认 为 辉 煌 壮 丽 ， 生 机 竟 是 这 样 地 不 可 扼 制 ” ？【 答 案 】 作 者 从 石 缝 间 野 草 的 生 长 状 态 引 出 议 论 ， 表 明任 何 生 命 的 本 质 都 是 一 样 的 ， 任 何 生 命 都 应 该 坚 信 自 己拥 有 无 穷 无 尽 的 力 量 ， 任 何 恶 劣 的 环 境 都 难 以 阻 止 生 命的 力 量 ， 都 无 法 阻 挡 生 命 展 示 自 己 的 光 辉 和 魅 力 。 阅 读 方 法 解 密部分来自点拨扣 中 心 理 解 句 子 含 义 法 。作 者 写 文 章 时 ， 为 了 凸 显 中 心 ， 增 强 文 章 的 感 染 力 ，常 常 会 采 用 一 些 艺 术 表 现 手 法 ， 使 某 些 句 子 意 在 言外 ， 达 到 含 蓄 委 婉 、 耐 人 寻 味 的 效 果 。 我 们 可 结 合 文章 中 心 分 析 ， 进 而 领 会 句 子 的 含 义 。 本 文 旨 在 赞 扬 在困 境 中 顽 强 拼 搏 、 敢 于 迎 接 艰 难 困 苦 和 挑 战 的 生 命 ，据 此 理 解 即 可 。 部分来自点拨3. “ 生 命 就 是 这 样 地 被 环 境 规 定 着 ， 又 被 环 境 改 变 着 ，适 者 生 存 的 规 律 尽 管 无 情 ， 但 一 切 的 适 者 都 是 战 胜 环 境的 强 者 ， 生 命 现 象 告 诉 你 ， 生 命 就 是 拼 搏 ” 。 作 者 以 精辟 的 议 论 阐 明 了 一 个 什 么 道 理 ？【 答 案 】 在 此 句 中 ， 作 者 以 精 辟 的 议 论 阐 明 ： 虽 然 环 境无 情 ， 但 恰 恰 有 些 像 石 缝 间 的 蒲 公 英 那 样 的 生 命 在 物 竞天 择 的 过 程 中 ， 经 过 顽 强 拼 搏 生 存 下 来 ， 发 展 起 来 ， 它 们 就 是 强 者 ； 凡 是 经 过 顽 强 拼 搏 战 胜 环 境 、 得 以 生 存的 就 是 强 者 ， 因 此 “ 生 命 就 是 拼 搏 ” 。 部分来自点拨4.第 6段 中 作 者 是 如 何 描 写 松 柏 的 ？ 表 达 了 作 者 怎 样 的 感 情 ？【 答 案 】 本 段 运 用 了 比 喻 、 拟 人 等 修 辞 ， 概 括 了 松 柏 总的 特 点 参 天 、 雄 伟 苍 劲 、 巍 峨 挺 拔 。 描 绘 了 松 柏 的躯 干 扭 曲 、 旋 转 、 结 着 伤 疤 ， 松 柏 的 枝 干 繁茂 ， 松 柏 的 针 叶 永 不 凋 落 ， 松 柏 的 根 粗 如 巨蟒 、 细 如 草 蛇 、 盘 根 错 节 。 作 者 还 用 了 一 连 串 的 动 词 ，如 ： 结 着 、 伸 展 、 团 簇 、 耸 立 、 盘 结 、 扎 、 钻 、 延 伸 、爬 满 等 ， 写 出 了 松 柏 的 顽 强 拼 搏 之 美 。 表 达 了 作 者 对 石缝 间 的 松 柏 由 衷 的 赞 美 之 情 。 部分来自点拨5.第 7段 与 全 文 中 心 有 何 关 系 ？【 答 案 】 突 出 石 缝 间 生 存 环 境 的 恶 劣 ， 赞 扬 困 厄 中顽 强 拼 搏 的 精 神 ， 这 一 段 作 者 运 用 对 比 ， 让 人 深 深懂 得 了 生 命 的 意 义 。 从 反 面 入 手 ， 突 出 石 缝 间 生 命崇 高 的 拼 搏 精 神 ， 同 样 是 对 石 缝 间 倔 强 生 命 的 礼 赞和 歌 颂 ， 呼 应 文 章 中 心 。重 点 品 析 第 7-10段 6.怎 样 理 解 “ 石 缝 间 顽 强 的 生 命 ” 的 生 物 学 、 哲 学 和 美学 价 值 ？部分来自点拨【 答 案 】 生 物 学 的 认 识 价 值 ： 顽 强 的 生 命 所 表 现 出 来的 生 命 本 能 的 尊 贵 。 哲 学 的 认 识 价 值 ： 物 竞 天 择 ， 适者 生 存 ， 生 命 主 动 战 胜 环 境 去 赢 得 生 存 空 间 。 美 学 价值 ： 不 仅 装 点 了 荒 山 枯 岭 ， 更 揭 示 了 美 的 、 壮 丽 的 心灵 世 界 。 7.第 10段 在 文 中 有 何 作 用 ？部分来自点拨【 答 案 】 在 结 构 上 照 应 开 头 ， 总 结 上 文 ； 在 内 容 上 升华 主 题 ， 由 “ 我 ” 的 个 人 情 感 体 验 扩 展 到 整 个 人 类 精神 的 需 要 ， 再 次 抒 发 作 者 的 心 声 。 重 难 点 小 结部分来自点拨大 自 然 中 充 满 无 数 奇 迹 ， 石 头 缝 里 生 活 着 的 一 草 一 木 也是 其 中 之 一 。 这 些 看 似 普 通 的 植 物 ， 却 用 自 己 的 顽 强 演 绎 着 生 命 的 尊 严 和 辉 煌 。 作 者 以 平 等 审 视 的 态 度 观 照 石 缝 间 的 生命 ， 赋 予 这 些 小 生 命 以 人 的 力 量 和 精 神 ， 对 它 们 顽 强 的 生 命力 发 出 由 衷 的 赞 叹 。 并 从 这 一 细 小 的 自 然 现 象 中 抽 象 出 富 含哲 理 的 思 考 ， 用 寓 意 深 刻 的 哲 理 性 的 语 言 ， 将 从 “ 生 物 学 、美 学 、 哲 学 的 统 一 的 世 界 ” 中 体 现 出 的 拼 搏 奋 进 的 精 神 传 递给 读 者 ， 激 励 人 们 要 顽 强 地 面 对 一 切 磨 难 ， 在 奋 斗 中 使 生 命得 以 升 华 。 8. “ 石 缝 间 的 生 命 ” 具 有 什 么 精 神 ？部分来自点拨【 答 案 】 “ 石 缝 间 的 生 命 ” 具 有 在 艰 苦 乃 至 恶 劣 的环 境 中 ， 不 失 生 命 的 尊 严 、 顽 强 拼 搏 、 创 造 辉 煌 的 精神 。 部分来自点拨【 答 案 】 这 些 生 命 似 乎 生 来 就 注 定 要 经 受 磨 难 和 艰 险 。 当 它 们还 是 种 子 时 ， 就 无 人 问 津 ， 于 是 被 不 定 的 风 裹 挟 着 ， 撒 落 到 天涯 海 角 ， 落 在 了 不 毛 的 石 缝 间 。 生 命 似 乎 只 有 终 结 而 不 会 再 有开 始 ， 然 而 这 些 生 命 竟 然 顽 强 地 丛 生 于 石 缝 间 。 作 者 惊 叹 于 生 命 美 丽 严 峻 地 “ 生 ” ， 又 赞 叹 无 名 的 野 草 、苦 苦 的 蒲 公 英 、 参 天 的 松 柏 这 些 生 命 艰 难 顽 强 地 “ 长 ” 。 总 之 ， 石 缝 间 的 生 命 战 胜 困 境 、 创 造 自 己 生 命 的 辉 煌 的 品质 让 作 者 深 深 感 动 和 敬 畏 ， 因 而 潸 然 泪 下 。1.【 难 点 探 究 】 作 者 看 到 石 缝 间 的 生 命 ， 为 什 么 会 感 动 得 潸 然 泪 下 ？ 部分来自点拨【 答 案 】 这 是 一 篇 托 物 言 志 的 散 文 ， 通 过 对 “ 撒 落到 天 涯 海 角 ” 的 石 缝 间 的 生 命 的 描 述 ， 赞 美 了 石 缝间 的 生 命 的 那 种 倔 强 和 崇 高 的 品 格 ， 阐 述 了 生 命 的内 涵 就 是 拼 搏 ， 启 示 我 们 ： 要 做 驾 驭 生 活 的 强 者 。2 【 主 题 探 究 】 说 说 作 者 通 过 文 章 给 了 我 们 什 么 样 的启 示 。 感 动石缝间的生命 野 草 本 能 创 造 尊 贵蒲 公 英 强 者 战 胜 环 境松 柏 拼 搏 拥 有 天 地 生 物 学 、哲 学 、美 学 的统 一 ， 敬畏 生 命 本 文 通 过 对 石 缝 间 顽 强 生 存 的 野 草 和 改 变 自己 、 适 应 环 境 、 顽 强 生 存 的 蒲 公 英 以 及 在 本 不 属于 自 己 的 生 存 空 间 里 为 自 己 占 有 一 大 片 天 地 的 松柏 的 描 写 ， 赞 扬 了 在 困 境 中 顽 强 拼 搏 、 敢 于 迎 接艰 难 困 苦 和 挑 战 ， 在 适 应 环 境 、 战 胜 困 厄 之 中 发现 自 己 、 认 识 自 己 、 锤 炼 自 己 、 成 长 自 己 、 完 成自 己 、 升 华 自 己 的 伟 大 的 中 华 民 族 的 精 神 。 1.采 用 托 物 言 志 的 手 法 。文 章 借 对 石 缝 间 顽 强 的 生 命 野 草 、 蒲 公 英 、 松柏 的 礼 赞 ， 讴 歌 了 身 处 逆 境 却 自 强 不 息 的 人 们 ， 赞美 了 饱 经 沧 桑 的 中 华 民 族 。2.运 用 比 喻 、 拟 人 等 多 种 修 辞 手 法 。如 “ 那 粗 如 巨 蟒 ， 细 如 草 蛇 的 树 根 ， 盘 根 错 节 ， 从一 个 石 缝 间 扎 进 去 ， 又 从 另 一 个 石 缝 间 钻 出 来 ” ，运 用 比 喻 、 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 语 言 生 动 形 象 ， 富 有感 染 力 。 励 志 名 言古 之 成 大 事 业 者 ， 不 惟 有 超 世 之 才 ， 亦 有 坚 忍 不 拔 之 志 。 苏 轼生 活 就 象 海 洋 ， 只 有 意 志 坚 强 的 人 才 能 到 达 彼 岸 。 马 克 思自 古 英 雄 多 磨 难 ， 从 来 纨 （ wn） 绔 (k)少 伟 男 。 王 宝 池 劝 学 一 、 作 者 通 过 对 石 缝 间 顽 强 生 存 的 野 草 、 适 者 生 存 的蒲 公 英 以 及 在 不 属 于 自 己 的 生 存 空 间 里 为 自 己 占有 了 一 片 天 地 的 松 柏 的 描 写 ， 赞 扬 了 在 适 应 环 境并 战 胜 困 境 中 发 现 自 己 、 认 识 自 己 、 锤 炼 自 己 、完 成 自 己 、 升 华 自 己 的 伟 大 精 神 。点 拨 ： 本 文 采 用 了 象 征 手 法 ， 此 类 文 章 ， 应 抓 住作 者 所 托 之 物 的 “ 内 在 精 神 ” 来 把 握 文 章 的 主 旨或 作 者 的 感 情 。 二 、 作 者 歌 颂 倔 强 的 生 命 。 这 些 生 命 似 乎 生 来 就 注 定 要 经受 磨 难 和 艰 险 ， 当 它 们 还 是 种 子 时 ， 就 无 人 问 津 ， 于是 被 不 定 的 风 裹 挟 着 ， 撒 落 到 海 角 天 涯 ， 落 在 了 不 毛的 石 缝 间 。 生 命 似 乎 只 有 终 结 而 不 会 再 有 开 始 ， 然 而 ，它 们 竟 然 倔 强 地 丛 生 于 不 毛 的 石 缝 间 了 。 作 者 为 读 者勾 画 了 野 草 、 蒲 公 英 、 松 柏 艰 难 顽 强 地 生 长 的 三 幅 画面 ： 无 名 的 野 草 ， 因 为 找 不 到 足 以 使 草 叶 变 得 肥 厚 的营 养 ， 它 们 有 的 只 能 长 出 “ 三 两 片 长 长 的 细 瘦 的 薄叶 ” ， “ 只 为 了 少 向 母 体 吮 吸 一 点 乳 汁 ” ， “ 它 们 就在 一 簇 一 簇 瘦 叶 下 又 自 己 生 长 出 根 须 ” ， 去 寻 找 那 更 细 微 的 石 缝 ； 苦 苦 的 蒲 公 英 ， 迫 于 石 缝 的 贫 瘠 狭 隘 、山 风 的 凶 狂 ， 无 法 和 田 野 上 的 同 宗 一 样 生 长 得 那 样 茁壮 ， 只 能 改 变 自 己 的 形 象 ， 发 展 着 生 命 的 根 ， 使 根 变成 柔 韧 而 强 固 的 筋 条 ； 参 天 的 松 柏 ， 它 们 雄 伟 苍 劲 ，巍 峨 挺 拔 ， “ 使 高 山 有 了 灵 气 ” ， 然 而 它 们 的 躯 干 却是 从 狭 窄 的 石 缝 间 萌 生 的 ， 它 们 向 上 、 扭 曲 、 旋 转 ，伤 痕 累 累 ， 盘 根 错 节 ， 每 生 长 一 寸 都 要 经 过 几 度 寒 暑 ，从 而 为 自 己 占 有 一 片 天 地 。 总 之 ， 石 缝 间 的 植 物 战 胜环 境 ， 创 造 自 己 生 命 的 辉 煌 壮 丽 的 品 质 让 作 者 感 动 和敬 畏 。 点 拨 ： 类 似 于 “ 作 者 是 怎 样 围 绕 主 题 ” 进 行描 写 这 类 题 ， 可 抓 住 文 章 的 行 文 思 路 具 体 分 析 。 三 、 这 句 话 有 两 个 层 面 的 意 思 ： 环 境 可 以 改 变 人 生 、规 定 人 生 ； 适 者 是 战 胜 环 境 的 强 者 ， 生 命 就 是拼 搏 。 要 适 应 环 境 ， 要 顽 强 生 存 ， 要 坚 定 地 成长 、 发 展 。 实 例 略 。 点 拨 ： 此 题 为 开 放 题 ， 可 根 据 自 己 的 实 践 和 观察 形 成 自 己 的 理 解 和 体 会 。