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弗 兰 西 斯 培 根 (英 ） 哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根论人生影响了一代又一代人。知 识 就 是 力 量 培 根 学 生 用 自 己 喜 欢 的 方 式 读 课文 ,分 小 组 讨 论 以 下 问 题 :1、 作 者 论 及 哪 几 种 美 ？ 这 几 种 美 之 间 是 什么 关 系 ？2、 作 者 的 主 要 观 点 是 什 么 ?文 中 运 用 了 哪些 论 证 方 法 ？3、 文 章 最 后 作 者 给 我 们 提 出 怎 样 的 勉 励 和希 望 ？ 论 美“ 美 ” 内 在 美外 在 美 美 犹 如 盛 夏 的水 果 ， 容 易 腐烂 而 难 持 久颜 色 之 美形 体 之 美行 为 之 美 品 德 之 美 美 德 好 比 宝 石 ，在 朴 素 的 背 景下 反 而 更 华 丽 胜 于胜 于（ 最 为 重 要 ）把 美 的 形 貌 与 美 的 德 行 结 合 起 来 吧 (对 比 ) （ 比 喻 ） 快 速 阅 读 文 章 ， 找 出 文 中 富 于 哲 理 的 语 句 美 德 好 比 宝 石 ， 它 在 朴 素 背 景 的 衬 托 下 反 而更 华 丽 。 美 貌 的 人 并 不 都 有 其 它 方 面 的 才 能 。 造 物 是 吝 啬 的 ,他 给 了 此 就 不 再 予 彼 。 最 高 的 美 是 画 家 无 法 表 现 的 ， 因 为 它 是 难 于直 观 的 。 有 些 老 人 显 得 很 可 爱 ， 因 为 他 们 的 作 风 优 雅而 美 。 把 美 的 形 貌 与 美 的 德 行 结 合 起 来 吧 。 如 果 请 你 从课 文 中 选 取 一 句最 精 彩 的 话 做 一张 “ 美 的 格 言卡 ” ， 你 准 备 选哪 句 ？ 为 什 么 ？ 美 的 格 言 卡 格 言 ： 赏 析 （ 推 荐 理 由 ） ： 美 的 格 言 卡 格 言 ： 美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 赏 析 （ 推 荐 理 由 ） ：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。 关 于 美 的 格 言人不是因为美丽才可爱而是因为可爱才美丽列夫托尔斯泰外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰歌德身体的美若不与聪明才智结合,是某种动物的东西德谟克利特人类的使命在于自强不息地追求完美罗曼罗兰你可以从外表的美论一朵花或一只蝴蝶,但你不能这样来评论一个人泰戈尔不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高贵的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路爱因斯坦 2008残 奥 会 发挥想象，仿照例句，另写几句，表达你对美的感受例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美”学生说：“勤奋学习，坚持不懈的努力就是美，一种执著追求的美”医生说：法官说： 说： 有 一 位 品 学 兼 优 的 同 学 ， 他 的 脸 上有 一 块 难 看 的 胎 记 ， 其 他 同 学 的 异样 眼 光 使 他 很 难 为 情 。 他 自 己 也 常常 为 这 块 胎 记 而 郁 郁 寡 欢 。 作 为 好朋 友 ， 请 你 写 一 段 话 劝 说 他 （ 她 ） 。（ 要 求 语 段 中 要 恰 当 引 用 文 中 的 语句 ） 感谢指导再 见
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