推荐师德培训心得体会模板汇编9篇

推荐师德培训心得体会模板汇编篇 师德培训心得体会 篇1 一年一度的暑期师德培训开始了，暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训,是教师心灵的一次洗礼,是思想素质又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训,既是教师的收心会,也是新学期的一次动员会。 今年暑假,学校进行了为期天的暑期师德培训， 8月5日我们观看市教育局长的视频讲座，8月2日集中学习，月72829自学，8月30教师写心得体会。每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊,净化了灵魂！教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。 师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系,同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为教师修养的首要问题。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德,才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操,模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。 “昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子,世界是他们的课本”，身处深化课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作，面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到德才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。 师德培训心得体会 篇 听了金戈校长关于有效教学管理和有效教学管窥的讲座,让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于我们教师来讲在新课程教学中有着很多实际的意义。回顾这么多年的教学历程,备课无疑是经历最多,变化也是最多的。从教学初期的盲目抄教案，到现在汲取别人的教案精华，融合自己的特点备课,这变化的过程中经验起着很大的作用。总是认为自己能够把握住语文教学，还是在一些环节上出现失误，从而使有些课堂出现重复讲解的现象。 近几年国家教育部一再强调减轻学生课业负担,但如何减轻学生课业负担一直困扰着我，这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前做足准备,在教学活动中,采用各种方式和手段,用最少的时间,最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果。那么如何进行有效教学呢以下是我的一点体会: 一、备而能用并备而有效 大凡成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。备课应该备而能用，减少无效备课。课前有效的备课要制定明确、具体、科学的教学目标。目标是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。 有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定,教师要遵循教育规律和学生身心发展规律,不能贪多失效,也不能求少图方便。 二、导之有“方”并导之有“效” 新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。设计有方的导入能紧扣学生心弦，集中学生注意力，使学生情绪高昂,思维活跃，将学生带入课堂的情境中,水到渠成,导入方能有效。 教学过程是教师向学生传递教学内容，并使学生掌握知识的过程。教学过程是一个互动的过程,因此,一个教师，课堂上一定要组织好教学语言,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。不仅如此,课堂上的时间也要把握好,各个环节的时间分配要调控好。虽然有时候因为课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间,教师一定要从整堂课的角度来安排时间。可是，教学组织要面向全体学生，课堂教学应使全体学生都受益，即使不能完成本节课的教学内容,也要从学生的角度出发,宁愿减少教学内容,也不能因为要完成教学任务而忽视了学生接受能力。 三、题不在多而在精练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不可或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必须服务于教学,不仅对学生有意义、有价值，还要有趣。练习设计要有梯度，数量要适当,目的要明确。以后我还要做到有练习教师要先做，有练必选，有练必收,有收必批,有批必评,有错必改。 教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。有效教学给当代的教育注入了活力，课堂上灵活的应变能力，熟练的驾驭能力，炉火纯青的教育艺术，都有赖于教师各方面持之以恒的锻炼。在今后的教学中,我将关注学生,力求每节课的教学都是有效教学。 师德培训心得体会 篇 0X年月,伴随着暑假的尾声,师德培训如期开展。在这次的师德培训中，让我印象最为深刻是自学材料中被评为202X年度全国教书育人楷模xx市钟家村小学教师桂贤娣的事迹。桂老师说：“教师被誉为人类灵魂的工程师，教育被认为是一种心灵的艺术，那是因为,只有心与心的真诚交流才使教育成为可能,才使教师这个职业显得高尚。”而她也是这样做的,身体力行,做到热爱学生,尊重学生。她会因为学生喜欢动画片，去看很多的动画片;她会因为希望和孩子家长保持良好的沟通，连续进行多年的家访;她会因为教学需要,虚心向女儿请教标准的普通话。桂老师的事迹深深地打动了我。如何成为像桂老师这样优秀的老师呢?要成为一名优秀的老师，首先要热爱学生。学生是教师教育的对象。教师只有热爱学生，在考虑问题的时候会从学生的角度出发,处处为学生考虑；教师只有热爱学生，才会尊重学生的想法,懂得“蹲下来”倾听孩子的心声；教师只有热爱学生,才会用宽容的心包容孩子的优点和缺点，包容孩子的调皮和人性；只有热爱学生的教师，才能让学生感受到教师暖暖的爱意,学生在师爱的滋润中快乐成长。 其次，教师要终身学习，完善自我。跨进二十一世纪，社会在不断发展,知识更新日新月异，教师只有不断学习，完善自我知识体系，学习现代教育教学技术和教育教学理论。只有这样，教师才能在教育学生的过程中,才能有足够的信心和能力站在三尺讲台上，面对学生侃侃而谈，挥洒自如。只有不断学习的老师才富有极强的课堂感染力,学生则会“亲其师，信其道”,继而顺利完成教学任务。在学生的心目中,教师是他们模仿的榜样。要培养学生高尚的思想品德教师靠的不是说教,不是权威，而恰恰是教师高尚的人格魅力和影响力。大学时读师范院校的校训至今牢牢记在我的脑海中：“学高为师,身正为范。”教师这个职业需要我们比其他人有更多的奉献精神。教师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了挑战,今后我一定要热爱学生，加强学习和自我修养,以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业！ 师德培训心得体会 篇4 转眼间,已经步入教育事业两年了。回首这段时间的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。工作中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记,因为他们见证我的每一次进步和成长。这一切要感谢学校各位领导及其他同事对我的支持和指导。 新学期开学了，我们全体教师组织了师德培训,两天的学习虽然短,但让我对教师这个职业有了更加深入的认识,学到了许多优秀教师应具备的素质和思想境界。尤其是四川地震中涌现出来的可歌可敬的人民教师们:谭千秋、向倩、张米亚、杜正香、瞿万容生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,有如最后一堂无声之课，展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德灵魂，体现了教师的良知和勇敢,以及生命的尊严与伟大,点亮了学生通往未来的希望之路。他们是新时代的黄继光、董存瑞,无愧于人民教师的光荣称号，是这个时代最可爱的人！他们用生命让我们读懂“大爱至上”的真谛！ 受汶川地震影响,谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。在地震发生的瞬间,他像童话里的天使张开双臂趴在讲台上，身下死死地护着四个学生，四个学生得救了，他却不幸遇难,献出了宝贵的生命。 一双传播知识的手臂，在地震发生的一瞬间,竟然承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命,这是一种无与伦比的坚强，这是一种英雄的壮举。谭千秋这位来自湖南祁东县，98年毕业于湖南大学，扎根四川年的普通而平凡的教师,在生命的最后一刻绽放出的善良,足以让有限的生命变成永恒;在人生的最紧要关头所体现的精神,已成为一曲感天动地的壮歌。 而张米亚老师为了保护孩子,跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着，而他已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大地震中,张老师的妻子、同为该校老师的邓霞以及他们3岁的孩子，都被埋在废墟之中。 他们有机会自己逃生，却选择了替孩子去死。拿自己的命去换孩子的未来,这是一位位普通人民教师给我们上的最后一课！ 在重大灾害面前,众多的老师能够舍我而求其境界,他们的精神不死,他们是伟大的英雄,伟大的人民教师。他们心中的爱，正如他的名字那样,千秋流淌，永记人们的心中。他身上所体现的是敢为人先，走在前列；就是面对死亡,毫不退缩；就是不怕吃苦，不怕牺牲。正是这种勇于担当的精神，才使得中华民族的未来繁荣强大。大爱无疆、舍生忘死这就是新时期优秀人民教师的真实写照!这次学习截然不同以往，而是一个个鲜活的生命留给我们的启示。此刻，我最大的感触是：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”灾区的优秀教师们用自己的生命换来学生们的明天，他们将永远活在人们的心中。作为教师，此时此刻，我们学习和弘扬这些优秀同行的精神，是对四川抗震救灾工作的一种支持。虽然我们教师的工资不高,但在这次捐款赈灾活动中,我们学校的全体老师都慷慨解囊,同时也号召了全体学生家长献出一切爱心。此时此刻，我们学习和弘扬这些优秀同行的精神,也是对中华教育崛起的一种相互激励。让我们立足岗位,不断纯洁心灵，培养出众多像这些教师一样的人天地之间大写的人!余秋雨曾说：“地震唤醒了中国人的灵魂”。是啊，地震之中,中国人表现出了前无未有的团结，舍小家为大家,甚至于以生命为代价，谁不知生命可贵？但是他们为了与自己毫无血缘关系的学生，用双手撑起倒坍的楼板，用脊梁为学生撑起生命的海洋他们用自己的行动乃至生命,向我们阐释了什么是师德，什么是爱,什么是荣耀！ 师德培训心得体会 篇5 202X年新学期到来之际,区教科局蒙副局长一行领导和优秀教师组成的专家组亲临木梓一中，为我们带来了以“加强师德师风建设，落实教学常规工作”专题教师培训。他们的到来,让我又一次获得聆听多名优秀教师的心灵之声的机会，也给自己的教学之路增添了一份难得的力量。培训中,蒙副局长如数家珍地给我们讲了自身教学过程中的许多点点滴滴,让我倍感作为一名优秀教师的不易，特别是他在给我们讲授该如何尊重学生的话语,让我的脑海中不断闪过自己毕业后在教学过程中那些印象深刻的画面。 经过近四年教学生涯的磨练,我深刻地体会到尊重学生,要从自身做起!当学生感受到教师对自己尊重的时候，他们就会自发地尊重教师。但是这个过程也许会比较久，甚至会让我们感到“冰冻三尺,非一日之寒”的漫长。但只要教师有耐心，绝大部分学生还是能够被感化的。结合自身的教学实际,我认真进行总结,它们帮助我更快地让学生与老师互相尊重。 一、注重第一印象,强化观察细节 每一位教师与学生初次见面，都希望学生能够记住自己；而学生由于好奇,对教师也是充满期待的,特别是刚由小学升上初中的学生,对每一个科目都有不同的老师,都有不同的期待。因此,如果，教师能够珍惜第一次的见面的机会，给学生留下一个很好的第一印象，对以后的教学将会大有益处。一是,教师可以从穿着打扮上吸引学生的视觉,不论是男老师还是女老师,第一次到课堂,尽可能表现出自己着装的整洁、大方、得体，即便在今后日子里，自己偶尔不是很重形象的时候,学生也不会改变对你的看法。二是，上课的各种程序必须走完,第一节课，如果没有行礼,学生以后就会认为行礼是可有可无的，就不会引起重视。每一位教师都知道由于各种原因不可能每一次都能够把上课下课的行礼程序都做完的，但第一次，绝对不能马虎。那么又该怎样行礼呢相信每位教师都有自己的看法。我也听过很多的课,偶尔也发现几个老师做得很好。我自己是特别重视行礼的,每一次我都给学生行鞠躬礼,开始的时候有些学生觉得很惊讶，但在我讲完为什么这么做的时候，学生也开始给我行鞠躬礼。要知道,如果不是诚心,即使是鞠躬也会达不到预期的效果。反之，当学生真心向您鞠躬的时候,他在心里就一定会比较尊重你。 二、持之以恒，真正落到实处 人们常说：做一天好人容易,做一辈子好人就难啦!这话说的就是要持之以恒地做好每一件事其实都是不容易的。以行礼而言，上课第一天,如果您给学生行了鞠躬礼，学生觉得诧异,甚至会觉得您做作，可是您要是天天都这样,慢慢的他们就会向您学习了。对于持之以恒,我自身感受极为深刻!02X年秋季期，自己所带的班级都是新生，他们很快就接受我的做法,给每位教师都行鞠躬礼了。但是第二个学期因自己怀有身孕，行动不便,学校把我安排到八年级上课,八年级的学生已经来了一年半,对老师不会觉得很好奇了，而且长期以来,没有老师坚持给他们行鞠躬礼，所以当我给他们行礼的时候,他们竟然觉得不可思议。而后,我给他们讲了要行礼的原因,部分学生马上就能够领悟,在之后一个学期的教学中，我每天都坚持这样行礼,也并不强制他们遵行,但学期过半之后,班上绝大多数学生都开始主动行鞠躬礼了。对此,我深感欣慰，也更加坚定了自己的信念：以学生为本，从自身做起,尊重是互相的,谁主动不吃亏! 三、不断加强沟通,刚柔并济 古人云：亲其师,信其道。但是要让学生“亲其师”并非易事,有些教师认为，让学生亲近自己就是和他们打成一片。我认为这样做有可能会适得其反，我要求自己必须重视与学生的沟通,同时也要重视原则，刚柔并济,让学生明白老师既是朋友也是教师,该是朋友的时候可以畅所欲言;该是老师的时候，就把不该有的语言和动作统统收起来。注重与学生之间沟通,可以通过课余的时间与学生交流,关心他们的学习和生活,也可以在他们举行各种活动或参加比赛的时候适当给他们以鼓励,经常关心他们,他们自然就会把自己的心里话告诉你。通过与他们交流沟通,就更能积极主动地掌握班级的各种动向，了解学生的心理对教学大有帮助。那该如何把握一个沟通的尺度呢我认为，每位教师都有自己的看法，我尝试着用“先声明,再劝告,后生气”的办法。有些学生自认为自己和老师关系很好,就毫无顾忌地玩弄老师的东西或者捉弄老师，如果随他们而不善加管理,久而久之，他们就会认为老师没有脾气，可以任意捉弄,就会丧失师严，最后必然对教学工作产生不良后果。曾经有一位学生跟我说:“老师,我们有时候觉得你就像我们的姐姐一样,不过,有时候我们也是挺怕你的。”我对他们笑笑说：“这样挺好啊,我既是你们的姐姐，也是你们的老师嘛。”四、巧妙承认错误，适当鼓励学生 “金无足赤，人无完人”。这话就是告诉我们，我们也会常犯错误的，作为教师，当然更加要注意,尽一切可能不犯错误,但谁也免不了错误的出现，当我们犯了小错误的时候，如果利用得好，对学生的启发并不亚于苦口婆心地劝诫。甚至,还可以通过设置某些小错误,让学生更加相信您。其实，教师主动承认自己的小错误，从另一个角度来说就是在尊重学生的观点和能力,同时，也是在教育他们知错能改。 通过自己在教与学的过程中努力观察与实验,总结了以上一些粗浅的体会，虽然简单，但是，相信自己在今后的不断努力中一定会更加用心进行教学,努力向蒙副局长等教学长辈学习，不怕吃苦,不怕困难,从自身做起,与学生全方位进行沟通交流,以真诚的感情、真诚的言语走入学生的心灵，架起学生和老师之间互相纳悦的稳固桥梁。正如英国哲人查尔斯里德的一句至理名言:“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会有行为的收获;播上行为的种子，就会有习惯的收获;播上习惯的种子,就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。” 师德培训心得体会 篇6 8月0日8月日，新纪元学校为我们新加盟的老师展开了为期五天的新教师师德培训。这次培训主要围绕“高尚的师德”，“学校文化及办学理念”,“快速有效集中识字”,“说课及模拟上课”，“班主任工作”等诸多方面对我们新教师进行全方位的岗前培训，这次培训不仅提升了我的个人水平,更提高了我的专业素养。正所谓师德兴则教育兴,而教育兴则民族兴。可见教师职业的神圣性,教师直接影响的是祖国的未来和名族的兴亡。所谓师德是指教师要爱国守法,爱岗敬业;关爱学生,教书育人；为人师表,终身学习。而“关爱学生”也是最重要的师德之一。没有爱就没有教育，只有先爱学生才能让学生爱上你，喜欢上你教的学科。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。对这样的学生更要真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生，无论是学习上，还是生活上多关心、多探视，给学生以妈妈的爱。让学生们爱上学,爱老师,爱学校。如果说王小平老师对师德的诠释让我理解是提升自身修养的必经之路,那么下面对我校办学理念的理解就是指路的明灯。 一所好学校是否有生命力,要看这个学校的文化底蕴。学校把那么多的老师凝聚在一起靠的就是文化,学校文化包括这个学校的精神文化,物质文化,课程文化和制度文化。本着修身、伟志、博学、创新为校训，结合尊重差异、关注全体、开发潜能、和谐发展的办学理念。打造出新纪元的特色学校。当孩子们从四面八方来到学校,如同山涧的小溪欢快地汇聚到我们这个大集体的时候,我们看到的不仅仅是形貌各异的男女学生,更应该认识到他们是有着种种差异的学生。这种差异来自遗传与环境的共同作用。遗传给学生带来的先天禀赋有着明显的不同，如身体状况的差异，生理条件的差别,某些心理因素的长短我们往往都能从学生的父母、家庭找到支撑的理由。然而,后天家庭与社会环境影响，成长过程所受教育也是极为重要的因素。学生本人的性格倾向、思维方式、甚至品质特点等因素，也对学生有着重要影响,造成学生之间的差异;这些差异反过来又影响着学生的进一步发展。我们教育者的责任是承认差异,尊重差异。我们的根本任务不是缩小或消灭差异,而是利用差异规律，为学生的发展奠定良好的基础，创造条件，促进学生的发展。中国古代的教育家孔子所强调的“因材施教”,就是承认差异、运用差异进行教育的先范。面向全体学生，关注学生的全面发展这是我们在实施教育教学中的一个基本要求。这一基本要求说起来容易,但要做到却很困难。这需要我们的老师不但要有崇高的敬业精神，还要一个博大的爱心和全心全意为学生服务的意思。基础教育是学生终生发展的概念，成为规矩又不失童真，合群、开心的学生,让他们养成良好的习惯,公平公正的对待学生,让家长放心安心！追求完美教育，促进个体和全体的全面和谐发展。通过叶校长的诠释,让我们这些新纪元人对学校的办学理念的了解，也让我们这些新纪元人能更好更快的融入到这个大集体中去。 成长的道路是漫长的，要想成为专业型的教师，就要不断的提高自己的专业水平。由李静老师带来的快速有效的识字教学模式，为我灌输了新的知识体系。学生的学习离不开识字的基础，为提升学生的识字能力而引发的识字教育值得探讨和研究。识字教育的功能有为低年级的学生早阅读,早写作提供了有利的基础。对学生的智力开发起决定性作用;体现在两点：一就是让低年级的学生学会一些常用的汉字,尽早进行大量的阅读，不失时机的发展儿童的语言及非智力因素，从而有效的提高了儿童的整体素质，是实施素质教育的关键；二就是识字可以是智能和知识系统有机的结合,共同发展。遵循着先整体后部分、先记忆后理解的优化实施整体输入；根据遗忘先快后慢,先多后少，安排复习巩固；以及强化识字的语言环境达到“字不离词，词不离句,句不离篇”的原则；同时也遵循“音、形、意”相结合的原则，尽早灌输汉字的基本知识的，让识字融入到生活中，融入到阅读中。借助玩游戏、编顺口溜、猜字谜、做加减法等等的手段来落实识字教学,让学生乐学，爱学，盼学。识字不再是负担而是快乐的享受。在识字的基础上,熊爱菊老师带来的采用“以学生自学为主”的课堂教学模式,创设出宽松,学生乐于参与的课堂教育环境，保证学生自主学习的机会和时间。让我们耳目一新。 “以学生自学为主”的课堂教学模式,体现在师生关系上要以学生为中心，在教与学的关系上，要以学习为中心；围绕先学后教，三讲三不讲；及时纠正、反馈,三布置三不布置;创设有效问题情境,删除无效教学环节;这六项有效教学策略为核心。要想取得理想的教学成效,我们教师的教学行为就得规范化，首先我们教师必须明确教的内容，还要明确教的方式，最后还要明确教的要求。更要规范我们教学中学生的行为，学生必须经过课前自学才能进入课堂学习，带着疑问进入学习状态,围绕自学目标来探索文本。在教师的引导下充分发挥以学生为本的教育观；先学后教，教服务学的教学观；和还学于生的学习观。解放学生的头脑、双手,学的轻松而有所创造。 正如易燎鑫老师所说的教师的成长等于经验加反思。写教学论文也是反思的途径之一。易老师就怎样写论文展开了阐述，从论文的撰写格式到论文的选题；详细的讲解让我对写论文有了新的认识和了解。 教师的工作是繁琐的，而作为班主任要做的就更多了。叶芳菊等老师的班主任工作经验的分享,让我们对班主任工作的认识又上了一个新的台阶。教育需要关爱,更需要智慧就管理方面,沟通方面,细节方面,叶老师详细的介绍举例说明让我们对班主任工作的艰辛和繁琐有了新的认识。身为班主任要做的事情很多很多,只有积极健康的心态，才能把工作做的更好。所以要懂的调整：要善于向他人学习,提升自己的学习力;要把职业当做事业,把工作当做乐趣；要拥有阳光的心态,让心情更加灿烂；要拥有用人之长，容人之短的智慧；要拥有无法左右事情,可以左右心情的大度;要拥有改变不了别人,先改变自己的决心;小事成就大事,细节成就完美；不为困难找借口，只为成功找方法；以积极乐观向上的心态做个合格乃至优秀的班主任。 说课,是一种以口头叙述为主的教案分析。具体地说就是教师在备好某课之后,向同行介绍自己对教学的设想、教学目的及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。通俗地讲就是教师要说清这一课应教什么、怎么教、为什么这么教。说课是提高教师教学水平的有效方式之一。它能有效地调动教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。池晓华老师向我们详细的讲解了说课，从说课的意义到说课的内容，到最后的说课的技巧处理；详细深入的讲解让我对说课有了理论上的了解。再从后面开展的新老教师说课交流活动的开展，让我的理论依据实践过,对说课不再陌生。 有学习就有进步，哪怕进步只是点滴,那也是可喜的成绩。培训学习时间是短暂的,而我却是满载而归。在以后的教学过程中,把所学的知识通过实践来验证内化成自身的知识。我为成为一位合格乃至优秀的新纪元老师而努力。 师德培训心得体会 篇7 本次师德培训,我们有幸聆听了著名特级教师任勇的讲座师者，做最好的自己、市教育局谢局长的讲话爱与责任师德之魂和区教科研中心李主任的讲座师德体现在教育的细节之中。任老师认为：“作为教师需要增强自己的人格魅力、学识魅力和工作能力。”教师要不断学习、不断发展。“只有踏踏实实沉下去,才能潇潇洒洒浮起来。”谢局长提出:“没有爱就没有教育,没有责任就当不好老师。”李主任则指出:“教育要注意细节。”“学高为师，身正为范,身教重于言教。”这些都让我有所感悟。特别是在培训讲座中看了泰迪的故事这个幻灯片,让我很感动！ 故事是这样的:汤普森是泰迪的老师，泰迪不但肮脏，功课总是落后。她不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语，知道了他曾经是一名非常优秀的学生，之所以现在这样，是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了,家境艰难。时间飞快的溜过，转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的，当老师打开礼物，是一个缺了几颗细小钻石的手链，和只剩四分之一的香水。她将手链戴上，并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森老师身旁，轻轻的说：“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完，一溜烟的飞奔出教室。 汤普森老师再也忍不住了,她把自己反锁在教室里，坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊从那天起,她从“教书”转而“育人”。从此汤普森老师改变了教育方法。一年后汤普森老师收到泰迪的第一封信，信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条，并告诉她，她是他一生中最好的老师。时间飞逝，几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后，他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师，这次的签名比较长医学博士。直到泰迪结婚,他邀请汤普森老师最为他母亲的身份参加婚礼。 这是一个“丑小鸭”的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是其次,育人才最重要。它引导我回归到一种简单的运转方式,投入到纯粹的爱和执着当中，用善良的心爱自己、爱孩子、爱生活。对于汤普森老师来说，她就是千万小学教师当中的一个，她有教师的职责和操守,有教师的喜怒和烦恼忧伤，有教师的普遍性,如:勤劳、负责、关爱如:抱怨、失望、痛心也有她作为个体的特性，她会被一个学生触动,从而成为一个“育人”的教师，而这并非所有老师都能做得到的。也许对她来讲，她可能不是一个“特级教师”也可能不是一个“功成名就”的“教育家”，但她真实的影响了一个人的一生,让他成为一个心中不缺少温暖、不缺少母爱、不缺少尊严的完整的“人”!而对汤普森老师而言,她真正的幸福并非因为她给予了泰迪什么,也并非长大后的泰迪成为了医学博士，而是泰迪让她学会了真诚的面对自己的职业,真诚的面对围绕在自己身边的孩子，真诚的面对一种极具挑战力的繁琐工作。对于泰迪来讲,他的成长和成才并非得益于汤普森老师重要的文字训练、数学训练，而是因为汤普森老师的爱和信任给予的尊严和温暖！仿佛，这里的一切都变得简单单纯的爱！ 单纯的爱，对我们来讲是一种特别的考验。在一次次的考试测验中，我们挤掉了对学生单纯的爱,因为考评的压力压得我们忘记“寸有所长,尺有所短”，让我们忘记身边还是一些希望得到肯定和鼓励的孩子。过去，当我还是学生的时候，我多么期待得到老师的肯定和鼓励，这种期待让我知道什么是“渴望”。作为教师,给予孩子们希望就是播撒爱的种子，它会给孩子们阳光，让他们健康成长。 师德培训心得体会 篇 一年一度的暑假结束了，从202X年8月2日开始为期五天的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校精心制定培训方案,根据实际合理安排校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈,有余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的老师，有刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作经验交流,还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训,更是和八达小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了,但我觉得还意犹未尽,由衷的觉得时间没有白花,自己学到了很多。作为一名教师,深深感受到学校组织的校本培训体现了“以校本教研为载体,促进教师专业发展”的校本培训理念,不仅给我们创造了学习交流的机会,更重要的是,让我们有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。 在此次的培训中每一个讲座都很精彩,在佩服校长、专家、老师等博学深思精神的同时,我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下:一.师德教育 今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座做最好的老师,在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教育情怀,李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调“没有爱,便没有教育”,“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”，“其实老师的尊严是学生给的”。总之,“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教授说:“选择一行，爱一行,我也是这样,我不知道选择教师这个职业对不对,但是当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师,至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师,至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本做最好的老师，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。 二.班主任工作 班主任工作是学校工作的中心,可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长亲自上阵,为我们做了绽放心灵深处的美丽,彰显润物无声的优雅的班主任工作专题讲座,从校长的精彩发言中，我学到了很多。宾校长说道，教育生涯应该是快乐的,我们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个快乐幸福的班主任。要去学会欣赏学生，鼓励他们去积极面对人生，班主任应该是智慧型的。要学会大爱润物无声,用爱心开启希望，耐心收获成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成就精彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老师更多的是用她的班级管理过程中的小事和细节来讲述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度，其实作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。 三.学科培训工作此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽老师的讲座如何上好数学课，半天时间让我们了解了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等,谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座,让我们在轻松愉快中不知不觉的度过了半天的时间。 总之，通过这次校本培训,我充分认识到学习的重要性，以及自己身上的不足,深深的体会到要做一名领导放心，学生满意，家长信任的好教师就要以热爱教育事业为核心,以热爱学生为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。 师德培训心得体会篇9 22X年月x日参加了学校暑期师德培训，针对师德提出的每一条,这一次真的认认真真地看了,并对照每一条反思自己。陶行知先生曾经说过：“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。 面对过去,自己还有很多不足的地方,而针对本次师德师风的学习，我认为很有必要,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。这也让我想起了暑假恶补的几部电影，给我的内心触动其实蛮大的。在放牛班的春天这部电影里，我看到了一所体罚司空见惯的校园，也看到了用心教育,不断创新，尝试用自己的方法改善状况的马修,一个才华横溢的音乐家,在后来当老师的日子里,用爱与温暖唤醒孩子们的良知,用音乐洗涤了孩子们的心灵，唤醒了音乐天才莫杭治.在死亡诗社里，我看见了文学老师约翰鼓励学生站在课桌上,用新的视角俯瞰世界,自由发散式的哲学思维让学生内心产生共鸣,学会思考,敢于追问，不被禁锢，跳出围墙,忠于内心. 在蒙娜丽莎的微笑里我看见了女教师敢于打破常规,跳出思想的围墙，传播自由的种子,虽然连连碰壁,但深受学生的喜爱，鼓励女孩们主动获取自己感兴趣的知识,注重培养她们的心理素质，就算离开也一直追去传播自由的种子的女教师.感触最大的是在地球上的星星里,我看见了一位美术老师唤醒8岁天才小画家，在常人眼里不断闯祸,有着“成绩差”标签的孩子，因为先天的学习障碍后来自闭,天才画家连画画都被抹杀,直到遇到新的美术老师，孩子的天赋重新被唤醒,孩子的阳光世界重新被打开，最后孩子重要在舞台展示他的才华,生活越来越灿烂，不再是问题学生，越来越优秀.回忆电影里的一幕幕,再回到现实生活，自己需要更多的反思，新的学期里，有很多需要改变,重新认识,努力让自己做一个能够唤醒孩子心灵的精神导师,而这一切都源于对自己又更高的要求。唯有改变自己,谨记“学高为师,德高为范。”从学生的角度去看问题，真正践行素质教育观的要求。 师德教育培训中也学习了年轻女教师陈莹莉老师的先进事迹，在这位年轻教师的身上，我看见了一位忠于信念,执着于内心的女孩。无论多辛苦，永远不忘记忠于自己内心的信仰。在平凡的生活里，将平凡做到极致,只为忠于自己的内心,兑现自己的选择,哪怕什生命的最后一刻，也要将精彩呈现给三尺讲台。忠于梦想的人是值得敬畏的,而她将爱与关怀,爱与希望都奉献给了教室与学生。用生命诠释了教师的职业，诠释了教师的职业道德,诠释了“学高为师,德高为范。” 本次师德培训,有启迪有反思有自省有感悟。未来的日子，新的学期，自己要以更高的标准要求自己，坚信办法总比困难多，面多更多的学生问题,时刻提醒自己需要冷静，再冷静，淡定再淡定，尊重孩子，理解孩子，包容孩子，遇到孩子特别顽皮棘手的问题时，告诉自己默念10秒，等一等再处理,面对孩子，更进一步敞开自己的心,也他们走进自己的心，弯下腰,学会亲近。同时不断提高自己的综合素质，继续提升身为一名教师的修养。时刻警醒自己,不忘“学高为师,德高为范”。