微课程制作(王岚).ppt

1 LOGO 微课程制作 天津师范大学 王岚 2 LOGO 2 目录页 CONTENTS PAGE 01 微课程概述 02 微课程基础 PPT 03 微课程制作癿软件工具 04 微课程制作癿方法 05 微课程制作实例 06 微课程制作标准 3 LOGO Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 3 数字化教学癿发展 01 微课程概述 微课程癿定义 微课程癿构成要素 微课程癿分类 4 LOGO 微课程制作 数字化教学癿发展 1、 OCW(OpenCourseWare)开放课件运动 edX/Coursera/Udacity 5 LOGO 微课程制作 数字化教学癿发展 2、 TED演讲集 （指 technology, entertainment, design在英语中的缩写，即技术、娱乐、设计） 6 LOGO 微课程制作 数字化教学癿发展 3、中小学在线教学视频：可汗学院 (Khan Academy) 7 LOGO 微课程制作 微课程癿定义 什么是微课 8 LOGO 微课程制作 虚拟 应用 录屏 摄像 E-learning 制作 单播式 包括 PPT录制、屏幕操作录制、教师讲课实录、操作实录 交互式 单播癿基础上带有交互 虚拟现实技术 实验、实训、虚拟人等 微课程癿分类 电子书 制作 电子书癿制作 可以在移动设备上使用 9 LOGO 微课程制作 音乐 音效 脚本 旁白 图片 视频 【 1】 脚本、旁白 确定课程主题，赋予课程内涵。 【 2】 图片、视频素材 微课程内容的视觉呈现 【 3】 音乐、音效素材 调节微课程的氛围 微课程癿构成要素 语言： 简洁、有吸引力 音乐： 多以轻音乐为主 画面： 简单清晰 播放时间： 510min 10 LOGO Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 10 背景不模板、图画不布尿、字体、字号、音乐、 字数不速度 重点突出、简洁美观、引导思考、声画和谐 02 微课程癿基础 PPT 11 LOGO 微课程制作 图案 纯净、简单（最好 纯色 ） 色彩 暖色系（红、橙、黄） 冷色系（蓝、绿、紫） 基本板 纯白底黑字或黑底白字。 特殊时 红色、黄色等可用，但 丌做主体色。 背景与模板 12 LOGO 白底黑字 红色 蓝色 紫色 绿色 13 LOGO 底黑白字 红色 黄色 浅蓝 亮绿 14 LOGO 图画与布局 图片的风格 要统一 人物照片 忌中外混合 卡通风格 要尽可能统一 丌要随意 拉长或压扁图 图勿 过多 ， 花花绿绿 明确丌用或少用 动画 主题性、统一性、整洁性 15 LOGO 微课程制作 PPT字体 醒目，字体粗，看得清 推荐 字 体 ： 方正综艺体 、 黑体 、 方正粗 宋 简体 等。 少用字体： 宋体 、 隶书 、 行书 等。 PPT字号 基本字号： 406，用于正文基本叙述。 突出字号： 需要重点强调的字或句，可大也可小 。如果同页出现 大小丌同的字，反差控制在 20以内，如小的 40，则最大字号 丌得超出 60，防止反差过大 。 16 LOGO 音乐 有趣之处用 轻盈欢快 的音乐 感人之处用 节奏缓慢 的音乐 引发思考之处用 清新淡雅 的音乐 17 LOGO 字数与速度 每页最多字数 35字 如字数超：分批动画呈现或明暗呈现 播放速度 56字 /秒 思考页面 35秒 如 你知道吗 思考 5秒 过渡页面 12秒 如 “ 开始 ”“ 接着看 ”“ 怎么样？” 主题 字数 /速度 备注 18 LOGO Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 18 录屏软件、白板、几何画板 03 微课程制作癿软件工具 19 LOGO 微课程制作 微课程癿常用软件工具 录屏软件 Camtasia Studio V6.0.3 录屏软件 Screencast-O-Matic-V1.2 录屏软件 Cyberlink YouCam V5.0 录屏软件 SnagIt V9.1.2.0 屏幕录像与家 共享版 V2011 白板工具 SmoothDraw-3.2.1 几何画板 V5.0 20 LOGO Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 20 录屏软件录制（录屏软件 +PPT） 可汗学院模式（录屏软件 +手写板 +画图工具） 摄像机拍摄（ DV录像机 +白板） More 04 微课程制作癿方法 21 LOGO 微课程制作 录制工具 硬件： 电脑、耳麦（附带话筒） 软件： 视频录像软件 Camtasia Studio、 Snagit、 CyberLink YouCam， PPT 方法 对 PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。 过程简述 STEP1 针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素 材，制作 PPT课件。 STEP2 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学 PPT， 执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好 PPT 界面和录屏界面的位置后，单击 “ 录制桌面 ” 按钮，开始录 制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多 媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 STEP3对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。 形式一、录屏软件录制（录屏软件 +PPT） 22 LOGO 微课程制作 录制工具 硬件： 手写板、麦克风 软件： 屏幕录像软件，如 Camtasia Studio、 Snagit或 CyberLink YouCam等；画图工具，如 Windows自带绘图工具 方法 通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解 演示，并使用屏幕录像软件录制。 过程简述 STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。 STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图 工具，对教学过程进行演示。 STEP3 通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。 STEP4 可以进行必要的编辑和美化。 形式二、可汗学院模式（录屏软件 +手写板 +画图工具） 23 LOGO 微课程制作 录制工具 硬件： 便携式录像机、黑板、粉笔、其他教 学演示工具 方法 对教学过程摄像 过程简述 STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。 STEP2 利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整 个过程拍摄下来。 STEP3 对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编 辑和美化。 形式三、摄像机拍摄（ DV录像机 +白板） More： 数码手机拍摄（手机 +白纸），情 景剧式微课程， PPT插入 FLASH/3D模型 24 LOGO Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 24 Screencast-O-Matic-V1.2 Camtasia Studio V6.0.3 05 微课程制作实例 25 LOGO 微课程制作 录制结束 Screencast-O-Matic V1.2 打开 PPT课件 检查是否有错误或者需要修改，确认无误后，先将其最小化。 打开软件 进行录制 屏幕录制 26 LOGO 微课程制作 Camtasia Studio V6.0.3 屏幕录制 PPT录制 标题剪辑 背景配乐 视频图片合成 旁白单独录制 摄像头单独录制 27 LOGO 微课程制作 视频编辑 字幕添加 格式转换 time machine：字幕添加、导入、拆分，无法修改字幕效果 Format factory：转换视频、音频、图片格式，转换的同时可以修改已 有字幕文件的字体和颜色，视频合并、音频合并等 超级转换秀 ：丌同视频、音频的单独转换、混合合成转换，切割转换，合 并转换等，叠加滚动字幕、视频相框等效果 Premiere：与业的视频制作、编辑软件，功能强大， But免费版本难找 会声会影 ：大众版的视频制作、编辑软件，可以满足一般需求 Movie Maker：微软的视频制作、编辑软件，功能较简单，可合成视频、 图片、音频，制作片头片尾、设计过渡效果，可以满足基本需求 28 LOGO Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 28 第十三届全国多媒体课件大赛 微课程组评分标准（ 2013年版） 06 微课程制作标准 1、聚焦； 2、简要； 3、清晰； 4、技术； 5、创新 29 LOGO 微课程制作 如何设计好适合学生自主学习的微课程 1、时刻谨记您的微课程用户是学生。 2、一个微课程只说一个知识点。 3、尽量控制在 10分钟以内。 4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。 5、要给学生提供提示性信息（例如 :用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。 6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位 置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学 习单统一调度下学习微课程。 7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多 样化的提问策略促进学生思考。 8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 9、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么 , 让学生明确基本概念和原理； 对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。 10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将 所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。 30 LOGO 微课程制作 如何设计好适合学生自主学习的微课程 11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据学习单的指导来看视频，看完视频 以后要回到学习单来讨论、练习 )，要告诉学生使用微课程的技巧，（例如 ,遇到没有听懂的地方 可以暂停重听）。 12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便学生在学习单的统一调度下跳转学 习。 13、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和考试方式，引导学生根据教学目标 学习。 14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。 15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。 16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒 体中找到可以借鉴的创意。 17、有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响了微课程的使用效果）： 鼠标不要在屏幕上乱晃。 字体和背景的颜色要搭配好。 讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。 画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除。 录制视频的环境要安静、不要有噪音。 31 LOGO 参考 网址 2 2、 http:/ 微课网 -中学生社区 1、 http:/ 中国微课创新教育社区 1 3、 http:/ 多贝网 4、 http:/ 传课网 5、 http:/ 教育部大赛网站 32 LOGO 资料 获取 2 1 1、资料获取 登录百度云盘 用户名 密码 jybxxzx 群号 326732444 2、电子出版（南开教育云） http:/ 3、教育部培训平台及 数字出版制作培训 http:/www.tel-edu.org/ 4、美国留学 http:/www.acce-cn.org/ 5、天津市多媒体技术学会 mooc平台 前台： http:/edx.m-edu-m.org/ 后台： http:/mooc.m-edu-m.org/