机电创新设计试卷和答案

学年学期（期末）姓名：课程名称（口 B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：总分总分人题号 得分得分评卷人一填空题（计20分，每空1分）1创新的概念最早由美国经济学家舒彼特在1912年出版的一书中提出。2机电创新设计包括、和机电创新设计案例三个部分内容。3机电产品被用于代替人类做有用功、4. 电容在电路中主要有两种作用即5 .创新按内容可以分为6.机构是实现机器的运动、的可见载体。7创新思维的形成过程大致可分为三个阶段即8三级管按制作工艺可分为和顿悟阶段。和扩散型三极管。9.组成机构的要素是，构件是机构中的运动单元体。9一般情况下,机器由和控制系统组成。得分评卷人二判断题（计10分，每题1 分）1将原始机构运动简图抽象为一般化运动链时，运动链的自由度允许改变。2. 大多数机电产品中，信息流、能量流、物料流不能同时存在。3. 电阻元件的电阻值大小一般与温度有关。4. 机构演化后可以得到具有相同性质的新机构。5. 低副运动不具有可逆性，而高副具有相对运动的可逆性。6. TRIZ理论认为，发明问题的核心是解决冲突，未克服冲突的设计不是创新设计。7. 串连机构组合的目的主要是用于实现运动的分解或运动的合成。8电阻将会导致电子流通量的变化，电阻越小，电子流通量越大。9.产品是功能的载体，功能是产品的核心和本质。10.凸轮机构是高副机构，不具有运动可逆性。1物理学中的“相对论”属于（）。A. 应用创新B. 技术创新C. 知识创新D.实践创新得分评卷人三.选择题（计20分，每题2 分）学年学期（期末）姓名：课程名称（口 B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：）代表产品处于原理实现阶段。A.婴儿期B.成长期C.衰退期D.成熟期3小功率设备中常用的稳压电路不包括（）。A. 稳压管稳压电路B. 串联型稳压电路C. 开关型稳压电路D. 并联型稳压电路4.完全按照引进的产品进行设计，制造的产品与引进产品相同的设计是（）。A.创新设计B.改进设计C.机械创新设计D.仿造设计5.实现转动到间歇转动的机构是（）。A.棘轮机构B.摆动凸轮机构C.曲柄摇杆机构D.曲柄滑块机构6.干电池的3项指标不包括（）。A.标称电流B.标称电压C.存放期和自放电率D.容量7以下引进技术的模式属于硬件引进的是（）。A.凸轮轴B.专利文献C.生产图样D.产品说明书8.TRIZ理论将产品进化曲线分为四个阶段，其中）代表产品处于原理实现阶段。A.成长期B.婴儿期9.基本杆组的自由度应为（C.衰退期D.成熟期）。A. 0B.1C.-1D.210.TRIZ提出四类分离原理来解决物理矛盾不包括（）。A. 空间分离原理B. 时间分离原理C. 条件分离原理D. 技术分离原理得分评卷人四简答题（计20分）2. TRIZ理论将产品进化曲线分为四个阶段，其中（6分）1.简述光电传感器工作原理，画出光电传感器原理图。2.简述放大电路自身的特点。（6分）学年学期（期末）姓名：课程名称（口 B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：3分别简述机构演化和机构变异的基本方法，并分析两者的相同点和不同点。（8分）得分评卷人五作图题（计10分，每题5分）1.画出该变异机构的原始机构。2.画出图示高副机构的低副替代机构。：学年学期（期末）姓名：课程名称（口 B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：得分评卷人六、综合题（计20分）发明家阿奇舒勒在研究分析了世界上250多万件高水平发明专利的基础上，并综合多学科领域的原理和方法得出结论:许多技术问题可以利用解决其他领域中相似问题的原理和方法轻而易举的得到解决，成功的提出了一套全新的创新设计理论体系一发明问题解决理论（TRIZ）。请问:1. 简述物理冲突的概念及解决途径。2简述解决冲突应遵循的规则。3简述阿奇舒勒对功能的研究发现的三条定律。4.画出锤子钉钉子的物场模型。学年学期（期末）姓名：课程名称（ B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：装课程名称：（口 A B卷）考试方式:（ 考试 考查）专业年级：机械电子工程专业学年学期： 命题教师所在院部： 教师签字： 教研室主任签字： 注：标准答案需写清题号；每小题得分.共得分；参考答案要点；评分标准等。 I I * I * I 一填空题（计20分，每空1分）1. 经济发展理论2. 创新的基础知识机电创新设计方法3. 实现能量转换信息传递4滤波作用耦合作用5. 知识创新技术创新应用创新6. 动力传递与变换7酝酿准备阶段、潜心加工阶段8. 平面型三极管合金型三极管9. 构件运动副10. 动力系统执彳丁系统传动系统二判断题（计10分，每空1分）1. X2. X3. V4. X5. X6. V7. X8. V9. V10. V。三选择题（计20分，每空2分）1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.A8.D9.B10.D四简答题（计20 分）1.简述光电传感器工作原理，画出光电传感器原理图。（6分）答：（1）将被测量的变化转换成光信号的变化，然后通过光电器转换成电信号。被检测被检测2. 简述放大电路自身的特点。（6分）特点：（1）有静态和动态两种工作状态，所以有时往往要画出它的直流通路才能进行分 析；（3分）（2）电路往往加有负分馈，这种分馈有时在本级内，有时是从后级分馈到前 级，所以在分析这一级时还要能“瞻前顾后”。（3分）3分别简述机构演化和变异的基本方法，并分析两者的相同点和不同点。（8分）学年学期（期末）姓名：课程名称（口 B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：装订线第6页共7页学院教务处制学年学期（期末）姓名：课程名称（口 B 卷）学号：院别年级（考试）专业班级：订线装