湖南常德市教学观摩活动教案集（A版）之《我是国宝》

湖南常德市教学观摩活动教案集（A版）之我是国宝 教学目标1、正确、流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、读懂课文，读中感悟熊猫的美，培养孩子们对熊猫的喜爱之情。3、在读懂课文的过程中恰当地理解词语，并从中感知文章的语言美，初步培养学生语感。重点：正确、流利、有感情的朗读课文。难点：对熊猫是“国宝的理解。教具：CAI课件、熊猫彩图、熊猫轮廓图。教学过程：一、初读全文，引导学生进入情境。1、谈话导入，揭示课题。、谈话、释“国宝2、听录音读课文二、细读开篇，让学生初步感知“国宝。1、课件展示句子，读懂第一段中心句。、我叫大熊猫，是一种动物。、我叫大熊猫，是一种珍稀动物。2、引导比拟读句子。3、提问三、品读重点，让学生进一步认识“国宝。出示熊猫彩图1、说一说：用自己的话说出熊猫样子。2、读一读：师生互动读好课文第二自然段。、师带读、读重点词、师生合作读、同桌互读、师引背、指图背、提问：熊猫身上有几种颜色3、画一画：给熊猫轮廓图添画颜色。、生添画、师评4、演一演：表演读好三、四自然段。、请学生上台做“慢悠悠的动作、评价、表演读三、四自然段四、精读结语，使学生更加喜爱“国宝1、齐读2、师范读3、指名读五、有感情地朗读课文，稳固课文内容。六、拓展延伸。.