「部编版」二级下语文《2、找春天》优质课教学设计

部编版二级下语文2、找春天优质课教学设计 2、找春天优质课教学设计 找春天课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。教学 目标 1.通过学_课文,感受春天的美丽,体验投身大自然怀抱中的情趣。2.会认本课生字,会写生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。热爱春天,愿意去观察、发现。重点 难点 1.正确认读、书写本课生字,在理解的基础上积累词语。2.通过反复朗读课文,引导学生在找春天的过程中感悟春天,体会找春天的乐趣,从而体验发现的快乐。教学 课时两课时。1.通过学_课文,引领学生在找春天的过程中感悟春天的美好。2.在朗读中认识本课生字,指导书写“荡”字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。生字及词语卡片,图片或课件。一古诗导入 1.出示古诗早春。老师范读或由学生朗读。2.你能说说早春气候的特点吗(高高兴兴、来来往往、快快乐乐、忙忙碌碌) 探出头:课文中说谁“探出头”在哪儿“摇哇摇”(高兴的、急切的、激动的)请你带着这样的心情读读第1、2自然段。指名读,齐读。2.作者把春天比作了什么从书中找到有关的句子画出来,并读一读。指名读,学生读到一处,老师出示一处的画面。(可用课件或图片) 小结:多美的画面啊!多美的春天啊!让我们跟着动听的音乐读出来吧!(播放轻音乐,在音乐声中朗读课文) 小组合作朗读第37自然段。选择自己喜欢的方式读。汇报读,最好能背诵下来。过渡:孩子们找到了春天,他们多高兴啊!他们想告诉所有人。我们一起来读读最后一个自然段吧。3.齐读第8自然段。(1)填空。春天来了!我们了她,我们了她,我们了她,我们了她。她在上荡秋千,在上摇哇摇;她在、嘴里叫,在、枝头笑 (2)练_背诵。四指导书写生字:荡 1.观察田字格中的范字。2.同桌交流书写时要注意的地方。(上下结构,不能写成左右结构) 3.看老师示范。4.学生练_写两遍。五配乐读全文 六播放歌曲春天在哪里七总结 春天就这样无声无息地来到了我们身边。只要你细心地去观察,就会发现大自然是那么的美好。1.开始上课时,可以利用多媒体课件为学生创设一个春天的场景,让学生欣赏春天各种美丽的画面,体会春光的美好,再用优美欢快的歌曲帮助学生体会课文内容,把音乐美与图画美融于一体,让学生在美景中赏读课文。2.读课文,第1自然段抓住两个叹号,第2自然段抓住“脱”“冲”“奔”“找”这几个动词,读出孩子们到外面去找春天的急切心情。课文第37自然段要读得亲切活泼。可抓住文中的几个比喻句引导学生读出春天的生机勃勃。3.从短语入手,借助“早开的野花”“点点嫩芽”“解冻的小溪”等短语引导学生探究“野花早开”“嫩芽吐出”“小溪解冻”的原因,让学生感受到因为春天来了才会产生这样的景象。这种引导方式能更好地拓展学生的思维。1.朗读课文,体会课文中语言的美感和其中蕴含的感情。2.指导学生正确书写其余生字。生字卡片,写有句子的投影。一展示台 1.读读说说:把自己积累的好词好句读给大家听。2.出示投影,读读记记。(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(2)早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧 春天一点一点地靠近我们,她来到了我们的身边。5.小练笔。课文中的几个孩子找到了春天,你还可以从什么地方找到春天呢听到了什么我们一块儿到课文中去“找春天” 吧。(教师板书课题)点评:春天是个五彩斑斓的季节,在教师引入时只播放春花、春草的景色片段,让学生意犹未尽萌生“找”的愿望,此时教师及时揭题,从而激发学生的阅读兴趣。(2)初读课文,整体感知 春天还在什么地方呢找出来读给同桌的小伙伴听一听。(指名读) 你知道“探出头来”是什么样的吗小草探出头来是什么样的呢(教师注意提示用疑问语气读,必要时可范读) 课文中像这样的句子还有吗 先说给旁边的小朋友听一听,再全班交流。4)全班起立,表演读第47自然段。点评:这两个环节的设计让学生在自主读、合作读的过程中掌握自主、合作、探究的学_方法,同时教师有意识地鼓励学生用表演读的方式来读这部分,目的是让学生在读中不知不觉地感知春天的美。你还从哪些句子知道春天来了?把这些句子读出来,把你的理由讲出来。(指名读,说理由) 是啊,美丽的春天来啦!(教师播放课件,和学生一起小结过渡) 师:百花开放了(生:我们看到了她);百鸟鸣不停(生:我们听到了她);花儿开放,清香扑鼻(生:我们闻到了她);春风拂面,柳枝飘荡(生:我们触到了她)。齐:她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑 师:春天真是无处不在!点评:学生在不同形式的读的过程中认识了春天,从图画和音乐声中激发起读的愿望,教师和学生共同进行声情并茂的小结,让学生真切地感到春天来了,春天就在自己的身边,从而掀起课堂气氛的高潮。找春天优秀教学设计部编二年级语文下册教学计划部编版一年级语文下册教学设计（共8篇）2020部编版人教版语文二年级上册2.我是什么（说课稿）2020部编版人教版语文二年级上册1.小蝌蚪找妈妈（说课稿）