黄冈市团风县中考语文一模试卷

黄冈市团风县中考语文一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列各组词语中，加下划线字的注音全都正确的一组是（ ）A . 狩猎（shu） 脑髓（su） 羁绊（pn） 针灸（ji）B . 哺育（b） 亘古（gng） 慰藉（ji） 纤维（xin）C . 藩篱（fn） 拮据（j） 酝酿（ning） 酗酒（x）D . 咫尺（zh） 荒谬（mio） 媲美（p） 忏悔（chn）2. （2分） 在下面的句子中填入恰当的词语，正确的一组是（ ） 波浪在愤怒的飞沫中_，跟狂风_。A . 呼叫 争鸣B . 吼叫 争鸣C . 呼叫 争锋D . 吼叫 争锋3. （2分） 下列句中没有语病的一项是（ ）A . 对于农村留守儿童的教育问题，引起了社会极大的关注。B . 语文课堂其实就是缩微的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领和素养。C . 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D . 这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。4. （2分） 下列标点符号使用正确的一项是（ ）。A . 但是，这些蜘蛛们也有一连三、四天得不到半点食物的时候，碰上这样的情况，它们也能够长得很快。B . 我只有一个愿望，只有一个梦想：就是要从窗洞中溜出去，到外面屋顶上去跳动跳动。C . “你跑到你自己的村庄外面去了吗？”老雄猫说：“那桌子上的肉是预备给远处的人吃的。”D . 当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且，同我估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，杀死了它的对手（哥尔斯密蜘蛛同步练习）。5. （2分） 下列赏析有误的一项是（ ）。A . 饮酒（其五）主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B . “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫望岳中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。C . “此中有真意”与归园田居（其三）中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。D . 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。二、 现代文阅读 (共2题；共20分)6. （6分） 阅读下面的文字，完成题目。唐宋大诗人诗中的物候竺可桢 宛敏渭唐宋许多大诗人，善于 鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的 ， 仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然 很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。唐白居易十五岁时，曾经写过一首赋得古原草送别的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”从物候学的角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木的茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈荣斋随笔中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白扶风豪士歌中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。（1） 依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A . 领悟 考验 感悟B . 领略 考验 感觉C . 领悟 考证 感悟D . 领略 考证感觉（2） 从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？ （3） “春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？ （4） 文章引用李白扶风豪士歌中的诗句目的是什么？ 7. （14分） 阅读下文完成后面题目。“三好生”上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。“快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”这时他才知道自己被人捉弄了。他涨红了脸，眼泪似乎要奔涌而出了，他躲避着所有人的目光，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。”全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。二十年后，他已是某中学的一位班主任。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 （1） 请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。（2） 文中画线句子属于_ 描写，它在文中起怎样的作用？（3） 请赏析句子：“他涨红了脸，眼泪似乎要奔涌而出了，他躲避着所有人的目光，转身就跑。”（4） 文中妻子的话暗含着怎样的意思？（5） 文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？（6） 读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。三、 课内阅读 (共1题；共6分)8. （6分） 阅读下面两个语段完成后面问题。（一）核舟记（节选）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。（二）核工记山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，羞塞冻丕胜者。枕山麓一寺，老松隐敞三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门：洞开，左右度之无不宜。松外东来一衲，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘么，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得：睡足徐兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。（1） 核工记所记微雕世界是张继（诗名）意境的具体化、形象化。（2） 解释下列句子中加点的词。佛印绝类弥勒 诎右臂支船 左臂挂念珠倚之 若为佛事夜归者（3） 用现代汉语写出下面句子的意思。其人视端容寂，若听茶声然松下凿双户，可开阖。（4） “舟子”，注释是“撑船的人”，两个“舟子”为什么都没去撑船?四、 句子默写 (共1题；共7分)9. （7分） (2017八上无锡期中) 根据课文默写。 （1） 与君离别意，_。（送杜少府之任蜀川） （2） _，家书抵万金。（杜甫春望） （3） 年少万兜鍪，_。（辛弃疾 南乡子 登京口北固亭有怀 ） （4） _，寒光照铁衣。（木兰诗） （5） 辛苦遭逢起一经，_。（文天祥过零丁洋） （6） _，_。”泊秦淮中这两句形象化的议论，表达了诗人对国家命运的关切与忧愤。（杜牧泊秦淮） 五、 课外阅读 (共1题；共11分)10. （11分） (2011襄阳) 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。【甲】山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹镉陋室铭【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说（1） 解释下列句子中划线词语的意思。淡笑有鸿儒_花之隐逸者也_（2） 下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ） A . 何陋之有水陆草木之花B . 有仙则名名之者谁C . 濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉D . 陶后鲜有闻芳草鲜美（3） 把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4） 文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了_的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_表达自已的节操，两文都写得较含蓄。 （5） 两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。 六、 综合性学习 (共1题；共6分)11. （6分） (2017泉州模拟) 阅读下文，回答问题【材料一】泉州晚报2017年3月17日第四版时政要闻消息。【材料二】标题是一篇消息的题目，是对消息内容的提炼和概括，是引导人们阅读或收听、收看消息的“向导”，是吸引读者注意的点睛之笔。标题可以由引题、正题、副题构成。引题的作用是交代形势、烘托气氛、说明背景、引出题目；正题是一则消息内容的高度概括；副题往往是重要事实、结果的提要，或是对正题的补充说明。消息的标题不受消息客观性的限制，它往往是记者表明态度、传达倾向的重要手段和工具。（1） 下列对以上材料的理解，不正确的一项是（ ）A . 兴泉铁路起点是江西兴国，终点是泉州，该项目将对江西福建两省具有重要的意义和作用。B . “西北-东南”走向的兴泉铁路，将让宁化、清流、德化等中央苏区县结束没有铁路的历史。C . 兴泉铁路通车后，江西兴国开出的货运火车可以经三明宁化、大田、惠安黄塘，直达泉州站。D . 消息的标题形式多样，引题、正题、副题各司其职，但并非所有的消息都有引题、正题、副题。（2） 根据“新闻链接”，在下面方框中填入恰当的内容。（3） 【材料一】中“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”和“德化永春将结束不通铁路历史”哪个更适合做正题，为什么？七、 名著阅读 (共2题；共9分)12. （4分） “可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对_说的。13. （5分） 西游记中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？ 八、 作文 (共1题；共5分)14. （5分） (2017八上义乌期末) 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长常常萦绕我们的脑畔他们（它们）从未走远。请以“从未走远”为题，写一篇文章。600字以上。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 课内阅读 (共1题；共6分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 句子默写 (共1题；共7分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、五、 课外阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 综合性学习 (共1题；共6分)11-1、11-2、11-3、七、 名著阅读 (共2题；共9分)12-1、13-1、八、 作文 (共1题；共5分)14-1、