郴州市北湖区九年级上学期语文第一次月考试卷

郴州市北湖区九年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共40分)1. （3分） (2017七上湖州期中) 根据意思及拼音写出汉字。我一直在寻找春天，从书本里，从生活中，从自我营造的fn_围里。我企图将春天绣进人生的画卷里，像永开不败的鲜花一样。这个美丽的错误迷hu_着我，我选择了坚持，坚守乡村，坚守小屋，为生命编织一个xun_烂的光环。2. （2分） (2017九上东莞月考) 下列句子的标点符号使用有误的一项是 （ ）A . 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。B . 音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作“欢乐颂”。C . 我真的不知道花儿为什么会有各种美丽鲜艳的色彩。D . 文章的表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明。3. （2分） (2012南京) 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）A . 春奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。B . “六一”儿童节，孩子们在市民广场载歌载舞，引得行人驻足观赏。C . 纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。D . 经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。4. （8分） (2018八上桐乡期中) 古诗文名句默写。 （1） _，志在千里。烈士暮年，_。（2） _，烟波江上使人愁。（3） _，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（4） 王维的使至塞上中被王国维赞为“千古壮观”的名句是_，_。 （5） 与朱元思书描写了富春江一带的美丽景色，可谓山之奇，水之异。其中写水，抓住了水的清，水的猛，请你写出描写水的清澈的句子：_，_。 5. （10分） 名著填空。（1） 繁星、春水是冰心在印度诗人飞鸟集的影响下写成的。诗集以 三大主题构筑了她思想内核“”。冰心将上述三者融为一体，营造出一个至善至美的世界。（2） 请按诗句间内在的联系正确填空。我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的里。”6. （15分） (2017九上兴化月考) 专题与语文实践活动。学习了“气象物候”专题后,新华中学最近开展了一次语文实践活动,请你也积极参与其中。（1） 【消息拟标题】阅读下列消息为其拟写一个标题（不超过15字）。2016年11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”通过审议，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是继京剧、珠算等项目之后，第三十一个被列入该名录的项目。（2） 【专题赛诗会】九年级班举行了以“唐诗中的物候”为主题的赛诗会，作为第一小组的代表，请列举一组相关诗句并利用物候知识解释其中的现象。诗句：解释现象：（3） 【至情倡议书】节约资源能减少温室气体的排放，改变气候。为此，九年级班班委会在全校发起一场“个人行动改变世界大气候”的倡议活动。晓华同学拟写了一份倡议书，其主要内容是：全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的，人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中算上一笔“节能账”，稍加注意，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。你看了晓华拟写的倡议书主要内容后，发现“全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的”句子犯了句式杂糅的语病，请你就错误成因和修改方法向晓华做一个解说。二、 阅读理解 (共5题；共75分)7. （7分） 阅读下面这首词，回答问题。虞美人梳楼(宋)蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。(选自宋词鉴赏辞典)【注释】溟濛(mng mng)：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒(tu)：太。（1） 这首词中作者选取了绵绵的细雨、_和_等自然景物，描绘出江南春天的景致。（2） 这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。8. （14分） (2018八上慈溪期中) 阅读文言文，回答问题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。【乙】熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。（1） 下列词义相同的一项是（ ） A . 自三峡七百里中 自非亭午夜分B . 或王命急宣 或立于陂田C . 其间千二百里 作亭于其上D . 故名之曰“放鹤亭” 春冬之时，则素湍绿潭（2） 用/给文中画线句子断句，断两处。 独缺其西一面而山人之亭适当其缺（3） 翻译： 虽乘奔御风，不以疾也。_暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”_（4） 两文都写了四季的景色，分析它们表达的思想感情有何不同。 9. （20分） (2017九上山亭期中) 阅读下文，回答问题卖豆浆的孩子鲁先圣在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健。，很精神两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把关丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。我总这样想，这个孩子今天卖亘浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。（1） 请简要说说第自然段在全文中的作用。 （2） 第自然段运用了哪一种表现手法？有什么作用？ （3） 第自然段加横线的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解？请结合文意简要概括。 （4） 请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。 10. （15分） 议论文阅读，完成13题。莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好苑广阔智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄、中国汉字听写大会等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。（选自2014年9月羊城晚报）（1） 针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（2） 文中的第段运用了哪一种论证方法？有什么作用？（3） 结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？11. （19分） (2017七上卫辉期中) 阅读散文秋天的怀念，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把他抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1） 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：_。 （2） 文中划线的“悄悄地”所要强调说明的是：_。 （3） 对第段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是（ ） A . 说明了母亲的病很危险B . 揭示了母亲不幸的命运C . 正面表现了崇高的母爱D . 揭示了母亲性格形成的主要原因（4） 说说文中划线的动词“挡”为什么用得好。 （5） 文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。 （6） 如果将这篇文章标题中的“秋天的”三字去掉好吗？为什么？ 三、 作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2017七上临沂月考) 在生活中，每个人都会对一些人、事、景有着深刻的记忆，或欢乐，或悲伤，或有所感悟，或受到教育，或感到自豪，或成为教训 请你以“深刻的记忆”为题目，写一篇作文。要求：（1）说真话，抒真情，做到内容具体，条理清楚，中心明确，文从字顺；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）字数不少于50字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名，否则会被扣分。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、二、 阅读理解 (共5题；共75分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、三、 作文 (共1题；共5分)12-1、