辽宁省丹东市九年级上期中语文试卷

辽宁省丹东市九年级上期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 其他 (共2题；共8分)1. （4分） (2017八下潮州期中) 根据拼音写出相应的词语。这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示gung mo w yn（_）的宇宙。我看见婵娟被人n di（_），我看见你挺身而出。在无边的旷野上，在ln li（_）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn（_）游动。2. （4分） (2017九下北京月考) 春节期间，小明编辑了一条拜年短信发给李老师，但其中有一处用语不够得体，还有一处存在语病，帮他找出来并修改。敬爱的李老师：在百忙之中，我给您送上新春的祝福 ， 在心里由衷地感谢您三年来对我的帮助与关怀。无论何时何地，我都会想念您。最后，祝您新年快乐，万事如意!您的学生王小明A不得体的是第_处；修改：_B有语病的是第_处；修改：_二、 默写 (共1题；共14分)3. （14分） (2011昆明) 按要求默写。（1） 春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（2） _，背灼炎天光。（白居易观刈麦）（3） _，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4） 夕阳西下，_。马致远天净沙秋思）（5） 青树翠蔓，_，参差披拂。（柳宗元小石潭记）（6） 欧阳修在醉翁亭记中描写琅琊山的四季变化之美，其中“_”描写了芳香四溢、生意盎然的春季。（7） 灵活运用多种表现手法，可以使作品艺术效果突出。王湾次北固山下中的“_，_”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔；杜牧赤壁中的“_，_”以小见大，用两个美女象征国家的命运，构思巧妙；龚自珍己亥杂诗中的“_，_”托物言志，表达了诗人对理想和信念的执著追求。（8） 变化多端的云，常能触发诗人几多思绪，请写出古诗词中含有“云”的连续两句：“_，_。”三、 名著导读 (共1题；共3分)4. （3分） (2019金东模拟) 以下是某同学整理的儒林外史名著阅读任务单，请你一起完成相关任务。 阅读书目阅读策略讽刺艺术具体呈现问题与解析儒林外史关注独特的讽刺艺术来源于真实的作品题材（批注1）作者遵循真实性原则，从_、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人物与社会环境联系起来，用自己的文笔达到“以公心世”之目的，表现出了巨大的讽刺力量。借喜剧性情节，揭示悲剧性内容（批注3）周进，六十多岁了，连个秀才也不是。当他到省城参观贡院时，看见号板，一头撞去，不省人事。众人把他救醒后，周进又是一头撞去，继而放声大哭起来，一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血来。见众人借钱给自己，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下磕了几个头。再不哭了。这里“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”的讽刺艺术的妙处是：_运用夸张的细节描写（批注4）第五回中，有这么一个故事：_，故透过这样的细节描写，运用夸张，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分） (2016八上兴化期中) 请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。 （1） 【拍摄短片】学校电视台计划拍摄话说长城的电视宣传片，准备从“建筑”“历史”“旅游”“文学”等角度各拍一集专题片，请你参照“建筑”专题片的标题，在其他三个角度中任选两个，分别拟写一个四字短语的标题。“建筑”：巧夺天工图一 图二“_”：_ “_”：_（2） 【宣传环保】国庆假期，北京八达岭长城景区游客人数高达2566万人，产生垃圾共计109吨。图一就是志愿者们在清理垃圾的画面，大家决定写一个对联式的标语，警示不文明的举止。请你补出下联。丢杂物损个人形象，_（3） 【辩论交流】近日，有媒体爆料，全国文物重点保护单位辽宁小河口长城“被砂浆抹平”（图二），原本残缺的垛口墙等都被抹平了，野性十足的长城成了被硬化的路面。有评论指出这是“自毁长城”。链接资料：辽宁小河口长城始建于明洪武十四年（公元1381年），由于雄踞于险峻的山岭，所以又有“第三八达岭”之称，虽然年久失修，仍是原汁原味的野长城。此事一出，长城应不应该修复、重建的话题引起了大家的热议。班上打算进行一次辩论，深入探讨。辩题为“长城的保护，是在原址上重建，还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建，重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次，不然，我们今天就只能从书籍中观赏长城全貌了。”请你从反方的角度，陈述观点和理由。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分） 诗歌鉴赏渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1） 请翻译“将军白发征夫泪”。（2） “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”句中运用什么典故，表达了什么情感。六、 文言文阅读 (共1题；共22分)7. （22分） 阅读晏殊初仕 一文，完成文后题目。晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷，召之阙下 ， 适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫，各为燕集 ， 以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日选东宫官，忽自中批除晏殊。执政莫谕所因，次日进复，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游燕赏，弥日继夕。惟殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。（节选自梦溪笔谈，有删改）【注释】阙下：殿下。择胜燕饮：择胜景之处宴饮。各为燕集：各自饮宴欢会。批除：御点上任。（1） 解释下列句中划线词的意思。适值御试进士（ ）执政莫谕所因（ ）上益加其诚实（ ）卒至大用（ ）（2） 下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是 （ ）例句：荐之于朝廷A . 行者休于树B . 余将告于莅事者C . 苛政猛于虎也D . 刻唐贤今人诗赋于其上（3） 用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。惟殊杜门与兄弟读书（4） 用现代汉语翻译下列句子。臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之。阡陌交通，鸡犬相闻。（桃花源记）（5） 选文中的晏殊是一个怎样的人？请结合文段分析。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分） (2017九上潜江期中) 阅读下文，回答问题每个人都有影响力查一路不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，他的同胞有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙30万亩。一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲这就是影响力。日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您的随身物品。最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗？他很果断地摇着头说：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯！可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。（1） 认真阅读全文，找出本文的中心论点。 （2） 用简洁的语言概括文章第段的内容。 （3） 第段运用了哪些论证方法？有什么作用？ （4） 你的父母对你的行为习惯有怎样的影响，用简洁的语言概括一下。 9. （20分） 阅读下文，回答相关问题。车塘水我的家乡是个靠天吃饭的地方，“天晴三天盼下雨，下雨三天涨大水”。进入夏季，田里的禾苗刚转绿，爹便请来木匠修好水车，并将水车的部件一一拆下来，涂上桐油，在太阳下风干。夏日的南风带着炙人的气浪从田野掠过，绿油油的水稻随风起伏。不到3天，田里开出了丝坼，有些水稻因缺水出现了枯萎。“禾怕苞里坏，人怕老来穷。”爹急了，水稻到了怀孕的时候正要补充营养，而水却成了大问题，俗话说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。爹用手掌伸至眉心，挡住阳光，抬头看了看天，烈日炎炎，天空没一丝云彩，地上火一般热。照这种发展态势，水的蒸发量大，一夜南风就可以将田吹干，家里10多亩水稻将颗粒无收，全家只有喝西北风去！这早稻长得绿油油的，只要有水，稻穗抽出来传花授粉后很快就会勾头，可老天偏偏与农民作对，太阳整天整天地出，天上云的影儿也不见，村民急得团团转，德圳水库的水在上游就被拦截，没有一滴水往下流；大部分塘里水已被放干，井里的水位也一降再降男人为水累弯了腰，女人为水锁愁眉。经过一天的“刺探”，爹发现扁担丘边的一口水塘中还有大半塘水，且左邻右舍都准备打它的主意，如不抢抓机遇，说不定晚上被人抢走。以前就有人为争水的事打起架来，锄头对着锄头，扁担对着扁担，鼓眼珠对着红眼珠那天晚上，月亮又圆又大。吃完晚饭，作为一家之主的爹发话了：“救禾如救火,先下手为强,今晚你们四兄弟跟我车水去!”说完，爹带头搬着车水架，大哥扛着车水“羊头”，二哥扛着水车出发了。为慎重起见，爹还要我骑着单车搬“救兵”，请来大姐夫、二姐夫和两位堂兄帮忙，8人分成两班倒车水抗旱，爹则背着一把锄头细细地看水，哪怕一个漏水的黄鳝眼也不放过。车水架上，我们四人打着赤膊悬着屁股坐在一根横木上发力，随着“羊头”、车水页的快速翻动和有节奏的声响，水哗哗地流到了干渴的稻田里。那含苞抽穗的水稻吸足“救命水”后，发疯似地往上长，我们在岸边似乎听到了水稻的拔节声。开始，我们年轻气壮，“哗哗哗”不停地掀起车水的高潮，一浪高过一浪，任汗水从脊背上无遮无掩地直往下流，十分惬意。到了后来，塘中的水越来越少，车水的坡度越来越陡，我们费的劲越来越大，车水的节奏也越来越慢。月亮犹如一个圆盘挂上天顶孤独地照着。带着火味的热风从我们身边悠来荡去，蒸发着我们身上的水分，我们愈来愈乏力，车水的动作越来越慢。疲倦与瞌睡一同向我们袭来，开始车水的“冲劲”没有了，我便伸着懒腰问父亲：“水放到了没有？”父亲一边听着水稻的拔节声，一边打着手电堵着黄鳝眼，他信口回答：“快了。”不知过了多久，东方露出了鱼肚白，塘里的水越来越少，瞌睡与蚊虫不时袭扰着我们，我们好想就地躺上一会儿，又问爹：“水放到了没有？”爹仍然回答：“快了！”瞌睡虫再次袭来，我躺在草地上闭上眼睛不想再睁开，水车里已无多少水可走了。天已大亮，塘终于被我们车干了，塘底的浮泥也被我们车上来一部分，二哥下塘只捉到了几条小鱼，白白高兴了一场，很是没趣。大家再问爹：“水放到了没有？”爹满足地回答：“告诉你们一个好消息，昨晚功劳大大的，不但把我们家的10多亩田放到了，还把麻子大叔的3亩田、刘大婶的2亩田也放到了。”“啊”听到爹的话，大家感到很惊讶，也挺气愤：“你怎么用我们的苦力做人情啊？”“乡里乡亲，伤着骨头连着筋，麻子大叔年老体弱，两个儿子都在广东打工，刘大婶孤儿寡母，连水车都搬不动，他们到哪里搞水去？人家缺劳力，你们年轻力壮，帮点忙算什么？”爹告诉我：“人活在世上，谁个挂了无事牌？谁没有需要别人帮忙的时候？”我仔细品味着爹的话，从车水中明白了一个土地一般深沉的哲理。（1） 请用50字左右概括本文所写的故事。（2） “听到爹的话，大家感到很惊讶”其实细心的读者并不惊讶，请从上下文找到两处为这一结局起铺垫作用的笔墨。（3） 结合文章内容，说说“父亲”所留给你的印象。（4） “我仔细品味着爹的话，从车水中明白了一个土地一般深沉的哲理”“我”明白了什么“哲理”？八、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） 写毕业寄语。同学们马上就毕业了，很快就要离开母校，离开老师，离开同学，去寻找更美好的生活。在这个时刻，你对母校，对老师，对同学，一定有许多话要说，那就拿起手上的笔痛痛快快地把心里的话倾吐出来写一写毕业寄语吧！寄语、赠言是双方思想感情交流的形式，要写得情真意切、要有针对性，写作对象既可以是同学，也可以是老师，还可以写给母校。字数不限。第 12 页 共 12 页参考答案一、 其他 (共2题；共8分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共14分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 名著导读 (共1题；共3分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6-1、6-2、六、 文言文阅读 (共1题；共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、八、 作文 (共1题；共5分)10-1、