作文写作指导《黄河九曲-写事要有点波澜》.ppt

天下文章属敝乡 敝乡文章属老张 老张不如我舍弟 舍弟请我改文章 读打油诗，用自己的话说一说它的表达效果。 B一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家 大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下 ： 这个婆娘不是人 举座皆惊 九天仙女下凡尘 喝 彩 儿孙个个都是贼 惊 怒 偷得寿桃献至亲 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 高一作文写作指导 、什么是写出事件的波澜？ 写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。 、为什么要写出事件的波澜？ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的 波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到 引人入胜的效果。（阅读心理） 、怎么样才能写出事物的波澜？ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提） 运用使叙事曲折的技巧： 期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上 和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人 数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道： “那么，不及格的人数呢？” 老师不疾不徐地回答： “不及格的人数和全班的人数一样多。” 这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时， 顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到 这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点 时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜 。 写出事件的波澜的方法 悬念法、抑扬法（褒贬法）、 巧合法、 误会法、断续法、 交织法、 对比法、 突转法、 剥笋法、 照应法、心理变化法 写出事件的波澜 抑扬 抑即贬抑，扬即褒扬。写 文章时，对人和事物的褒贬不径 直道出，而是在褒贬中求变化。 抑扬法有两种：一种是欲扬先抑， 二是欲抑先扬 国人乘车 “ 只争朝夕 ” 。我几乎被挤扁，终于 钻进了车门。 我的座位是临窗的三号。还没坐稳，刚才踩我 脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得 “ 咯吱 ” 呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分 之一。盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是 不幸 。 我的这排座位是三、四、五号。五号座位上是 位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻 梁上。我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写 着对四号邻居的 厌恶 。原来，五号的 “ 疆土 ” 也遭 到胖女人的 “ 扩张 ” 。只见五号几乎愤然地急挥纸 扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。我心中 非常 恼火 ，但又不便说她。 三 四 五 例文一 汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的 “ 哼哼 ” 声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。 四 号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾 斜，我 幸灾乐祸 起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的 “ 盐碱地 ” ，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。 五号由表情 讨厌 ，到 怒气升腾 ，由 “ 厌而远之 ” 到 奋起反击 ：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。胖女人一 定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞 不开她的梦门。最后五号愤中生智，猛然一闪身，把 四号闪倒在座位上。车内一阵窃笑。 四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很 难为情地低下头玩起自己的胖指头来。 车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹， 不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的 “ 盐碱 地 ” 上。渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯 里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身， 反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。四 号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右 臂。不知怎么，我的心里 泛起一股说不清的滋 味 ，不禁对四号低声说： “ 大嫂，弄醒她吧。 ” 她答非所问： “ 俺家大妞也这般大，年轻 人爱困。 ” 车在颠簸， 我的思绪也在跳动 。 不幸 恼火 幸灾乐祸 说不清 的滋味 三 四 五 思绪跳动 写出事件的波澜 在柏林 片段 一列火车缓缓地驶出柏林车厢里尽是妇女和 孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里， 坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁 的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉 思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖 过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。她又重复 起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚， 不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一 眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三”，这个神智不清的老妇人又重 复数着，两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白 头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开了口 ：“小 姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是 我妻子时，你们大概就不会笑了。我们刚刚失去了 三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我们 自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲 送往疯人院啊。” 车厢里一片寂静，静得可怕。 例文二 人间“大爱” 沧桑几许，人生几何，在爱与恨的抉择中，有一种爱叫做 人 间大爱 。重于山，浓于血。 -题记 村里人都说他俩是双胞胎，可他却看不出一 点眉目，一高一低，一黑一白，难道双胞胎会如 此不相像？这个大问号整整在他的脑海里游荡了 十五个年头。他和哥哥都在村里上初中，学习成 绩都是数一数二的，父亲因为重病，早早地撒手 而去，母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着，日 子艰辛，但却甜蜜。 例文三 转眼间，他与哥哥都初中毕业了，家里实 在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用，母亲 咬咬牙告诉他俩 :我们家只能供得起一人读书， 而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。 看着 母亲 眼里莹莹的泪光，兄弟俩狠狠地点了点头，似 乎一场命运的赌注就要开始，因为从小到大， 无论大事小事只能满足一个人的时候，母亲都 会用抓阄的办法决定，他明白，母亲真的很无 奈。 这天早上，母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都 要用的那个土瓦罐，轻轻地擦拭着上面的灰尘， 兄弟俩默默地注视着，过了一会儿，母亲淡淡地 说： “ 这次让弟弟先抓吧，绿豆是去下矿，红豆 是去上学。无论谁抓了绿豆，都不能怨恨。 ” 他颤颤地把手伸进瓦罐，犹豫地在里面摸索 着，轻轻地抬起头，注视着母亲似乎就要淌出泪 水的双眼，这种感觉是他一辈子也无法忘记的。 激动，胆怯，矛盾，无奈。他闭上眼睛咬咬牙， 抽出了手。绿豆，竟然是绿豆。 他疯狂地喊： “ 不 !不 !”他像一只刚被放出笼子的 野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐， 狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火 般四射开来。母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁 也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。他狠狠地 看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。 第二天一大早，他就带上行囊离开了家，从此 再也没有音讯。母亲病重的那年捎口信给他，让 他回家，他冷漠地回答，他早已没有母亲，没有 家。那个人留下信，说是母亲给他的，他不屑地 将信压在箱底整整三年。 在一次无意地整理中，他发现了那封信，让 他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉 他： 其实，哥哥是捡来的。 兄弟疑问 无奈抓阄 狠摔瓦罐 离家出走 真相大白 这篇作文的亮点有那些？ 设置悬念，引人入胜 伏笔照应，环环相扣 情节曲折，富于变化 小结： 要写出事件的波澜，应注意以下几点。 第一，要善于利用事件本身的曲折 性，复杂性。 第二，要了解一些兴波澜，生变化 的方法。 第三，尤其注意的是，一篇文章往 往不只用到一种方法，而是综合运用几 种方法。 给下文补充恰当的内容 巧遇 雪纷纷扬扬下个不停，道路泥泞难走，行人很 少。 一个男青年，留着乌黑的头发，身穿格套服， 脚蹬一双高跟棕色皮靴，骑一辆崭新的自行车。他哼 着小曲儿，好像有什么喜事，车速很快。他来到一家 首饰店，精心挑好了一条项链，又急忙出门上车。由 于路滑，脚没站稳，险些跌倒，一松手车子摔在地上， 把身旁一个年过花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自 行车，边用布擦车上沾的泥，边用眼瞟了一下那老人 说： 老东西，往哪儿撞，瞎了？ 老人慢慢地爬了起 来，气得一句话也说不出来了。 练习：让叙事常有波澜 这时，走过来一个年轻貌美的姑娘。这 姑娘穿着并不怎么讲究，但合身合体，美观大 方。那个男青年一见这姑娘也顾不得擦车了， 忙迎上来，满脸堆笑说：“这么冷，叫你久等 了。都因为碰上这个老东西 ” 说着忙取出项 链送到姑娘眼前。 _ 雪仍在下着 那姑娘没有理睬他，也不接项链，径直走到 老人跟前，掏出手绢给老人擦身上的泥水：“爸， 摔坏了吗？来，我扶您走走。” 知识拓展： 误会法 背不动就滚吧 新学期伊始，我们高年级学生去车站迎 接新同学。我见一小女生站在一个大箱 子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱 子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好 意思放下箱子，只好勉力支撑。 才走了几步，那女生便对我说： “ 背不 动就滚吧！ ” 我一听此言，登时怒从心头起，放下箱 子，怒视着她。那女生愣了几秒钟，才 满脸通红地指着箱子的底部对我说： “ 我指的是轮子。 ” 地球仪为什么是歪的 督学到学校视察，见教室里有个地球 仪，就问学生甲：“你说说看，这地球 仪为什么是歪的呢？” 学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。” 督学摇摇头，转问学生乙。学生乙双 手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才 进来的。” 督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说： “不能怪他们，这地球仪买回来时就这 样了。” 督学脸色愈来愈难看。这时，校长赶 紧解释：“学校经费有限，这是在地摊 上买的。” 五、习作训练 任选一题写一篇作文 1、生活中经常会发生一些令人啼 笑皆非的事，请讲述一件亲历或耳闻 目睹过的怪事，题目自拟， 800字左 右，要求所写事件本身具有曲折性。 2、请以 “ 风波 ” 为话题题，写一 篇记叙文， 800字左右，要求使用兴 波澜、生变化的方法写出事件的波澜。