综合性学习 感受体育王爱霞市公开课一等奖省优质课获奖课件

写作写作.口语交际口语交际.综合性学习综合性学习 感受体育感受体育 西河中学 王爱霞第1页活动目标:1.了解体育本质内涵，体味体育实质精神.2.正确认识体育道德和社会公德 3.了解北京奥运会会徽“中国印舞动北京”诞生过程及其意义。4经过活动，感受体育运动员奋勇拼搏精神。激励自我健康成长。5树立主动健康体育态度，培养关注并热爱体育情趣。第2页主题活动：主题活动：1.体育明星逸闻趣事。体育明星逸闻趣事。2。你喜欢体育活动。你喜欢体育活动。3.北京奥运知识知多少。北京奥运知识知多少。第3页第4页奥运知识知多少？运动体育第5页“小组合作学习小组合作学习”四步骤：四步骤：步骤一：分任务，明事项。（组长、纪步骤一：分任务，明事项。（组长、纪律委员、统计员、讲话者）律委员、统计员、讲话者）步骤二：说说自己知道体育明星故事。步骤二：说说自己知道体育明星故事。步骤三：比一比，评一评，谁奥运知识步骤三：比一比，评一评，谁奥运知识多。多。步骤四：步骤四：“小博士小博士”得主代表讲话得主代表讲话第6页 仔细观察仔细观察下面两幅图下面两幅图标，说出其标，说出其象征意义及象征意义及内涵。内涵。第7页第8页第9页 北京申奥会徽含义（北京申奥委员会全体组员表决确定，由陈绍华韩美林勒棣强三位艺术家共同创作标志图案成为北京奥申委会徽。该标志图利用奥运五色环组成五角星，星呼环扣，同时，他又是中国传统民间艺术品“中国结”形象。象征着世界五大洲团结发展。五星是国家象征，又是一个打太极拳人形，表现出中国传统体育文化精华）第10页展现飞扬文笔写作：我看体育写作引导：体育，是人类自我完善伟大创造；体育，是力与美绝妙组合；体育，是意志与体力友好交响。体育明星拼搏精神，激励我们奋进；体育运动魅力，吸引着我们投身参加快快拿起手中笔，让心中对体育无限激情尽情流泻吧！第11页写作要求：1.从感受体育舞动北京 体育与道德中任选一题作文。2.写出自己真情实感。3.利用各种表示方式。4.书写要认真规范。第12页