2023年音乐教案：《大猫小猫》3篇（2023年）

2023年音乐教案：大猫小猫3篇（2023年）音乐教案：大猫小猫1音乐活动：大猫和小猫活动目标：1、初步感受歌曲中较轻较响的两种声音。2、愿意跟老师一起学做猫。活动准备：录音伴奏带活动过程：1、欣赏歌曲师下面是我为大家整理的音乐教案：大猫小猫3篇（2023年）,供大家参考。音乐教案：大猫小猫1音乐活动：大猫和小猫活动目标：1、初步感受歌曲中较轻较响的两种声音。2、愿意跟老师一起学做猫。活动准备：录音伴奏带活动过程：1、欣赏歌曲师：宝宝们，你们看谁来了?(1) 师表演，托儿欣赏说说刚才来了一只什么猫?另一只什么猫?(2) 重复听赏说说刚才两只猫是怎么叫的?(大猫的声音怎么样?小猫的声音怎么样?)2、反复感受(1) 托儿跟着老师一起随着音乐学做大猫小猫。(2) 引导托儿大猫叫时声音大，小猫叫时声音小。3、模仿跟学师：大猫小猫们，我们一起捉老鼠去罗!模仿动作，边唱边跳。音乐教案：大猫小猫2活动目标：1尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。2尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：大猫、小猫的图片活动过程：（一）导入，学习大猫、小猫唱歌的声音。1师：今天，老师带来了一位神秘的朋友，（喵喵喵喵喵）是谁呀？ 谁会像猫咪一样唱歌？（带领幼儿学唱喵喵喵喵喵）2师：看，猫来了。听听看，有几只猫。（出示图片，模仿大猫和小猫的叫声）你听出来有几只猫咪？他们的声音有什么不一样？3师：声音大的猫咪是哪一只？（大猫）声音小的猫是哪只？（小猫）4师：我们来学学它们的声音好吗？大猫的声音怎么样？小猫的声音呢？（二）听辨两段音乐1师：它们想和我们一起做游戏呢，听，谁走在前面，是大猫还是小猫？教师弹奏两段音乐。2师：谁走在前面，为什么？大猫的声音怎么样？（三）学唱歌曲1师：大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己喽，听！我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。你们认识它了吗？它是谁？它的声音怎么样？师：小猫也想来介绍自己呢！它是谁？它的声音怎么样？2师：你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音？变成大猫就用大大的声音唱歌，变成小猫就用小小的声音唱歌。先变谁？（师幼一起唱）变变变，变成大猫啦，大猫要唱歌喽！我是一只（），我的声音很（），喵喵喵喵喵。3师：现在我来变，你们来唱，好吗？（四）仿编歌曲1 师：唱的真好听，把其他小动物也引来了。听，谁来了？（汪汪汪）大狗会怎样介绍自己？（带领幼儿一起介绍）小狗呢？2师：请你们回去问问爸爸妈妈还有哪些小动物还会唱歌，好吗？活动反思：这是一首幼儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单，容易上口，歌曲内容又形象生动，活泼可爱，所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。音乐教案：大猫小猫3活动目标：1、 感受大猫小猫叫声的力度，学习唱歌曲。2、 初步学习用声音的强弱来表现歌曲中大猫小猫的形象。3、 乐意参加活动并能在集体面前表现自己，体验音乐活动带来的快乐。活动准备：大猫小猫的头饰各一个，大猫小猫图片，音乐大猫小猫活动过程：1、 出示图片，引出主题。（1）、教师：小朋友们，今天我们班来了两位客人,想不想知道它们是谁啊？（想）看，这是谁？（猫）有几只猫啊？（两只）两只猫一样吗？（不一样）猫是怎么叫的？（喵喵）大猫小猫得到叫声一样吗？（不一样）那我们来听一听歌曲里面的大猫小猫是怎样叫的？（2）、教师小结：哦，原来大猫叫起来声音响响的很大，小猫叫起来声音很小轻轻的。（3）、那我们来学一学大猫小猫叫2、感受歌曲，学唱歌曲（1）、教师：大猫小猫说它们不光会喵喵叫还会唱歌呢！听！（2）、大猫小猫唱的好听吗？歌里唱了什么？（3）、再次听歌曲，让幼儿听一听歌曲里唱的和小朋友说的一样吗？（4）、教师：跟着老师一起来唱这首好听的歌曲。（5）、教师：再次唱歌曲，大猫声音大，小猫声音小的唱。（6）、分角色来演唱。3、音乐游戏大猫小猫（1）、听到我是一只大猫是站起来，听到我是一只小猫是蹲下。