环境工程本科培养规范编制工作报告

环境工程本科培养规范编制工作报告 一 、 规 范 编 制 过 程 2005年 教 育 部 高 等 学 校 环 境 科 学 与 工 程 教 学 指 导 委员 会 第 一 次 全 体 会 议 上 ， 成 立 了 由 环 境 工 程 教 学 分 指 导委 员 会 主 任 郝 吉 明 院 士 牵 头 ， 副 主 任 周 琪 教 授 ， 秘 书 长胡 洪 营 教 授 负 责 ， 部 分 教 指 委 委 员 参 加 的 工 作 组 ； 工 作 组 广 泛 收 集 国 内 外 各 办 学 院 校 的 教 学 大 纲 和 教学 方 案 ， 参 考 上 届 环 境 科 学 与 工 程 教 学 指 导 委 员 制 定 的“ 高 等 学 校 本 科 环 境 工 程 专 业 专 业 规 范 ” （ 草 案 ） 的 基础 上 ， 工 作 组 形 成 了 “ 高 等 院 校 本 科 环 境 工 程 专 业 规 范讨 论 稿 ” 和 九 门 环 境 工 程 专 业 核 心 课 程 教 学 基 本 内 容 等两 个 文 件 一 、 规 范 编 制 过 程2006年 第 二 次 教 学 指 导 委 员 会 扩 大 会 议 上 ， 来 自 全 国 各 地 的院 校 的 环 境 工 程 专 业 教 师 代 表 ， 对 环 境 工 程 专 业 发 展 战 略 与人 才 培 养 规 范 进 行 了 分 组 讨 论 ； 2007年 在 上 海 东 华 大 学 召 开了 “ 规 范 ” 的 专 题 讨 论 会 ；第 二 、 三 、 四 届 大 学 环 境 类 课 程 报 告 论 坛 上 ， 郝 吉 明 主 任 ，周 琪 副 主 任 、 胡 洪 营 秘 书 长 等 都 专 题 介 绍 了 “ 规 范 ” 的 编 制 ，在 武 汉 大 学 、 昆 明 理 工 大 学 、 南 京 农 业 大 学 、 东 华 大 学 等 高校 组 织 的 环 境 工 程 教 学 研 讨 会 上 也 对 “ 规 范 ” 进 行 了 宣 传 和交 流 。 并 听 取 意 见 进 行 修 改 。2009年 正 式 将 “ 规 范 ” 文 本 提 交 教 育 部 理 工 处 。 规 范 专 业 办 学 指 导 各 校 教 学 计 划 制 定 和 教 学 活 动 开 展 评 估 办 学 单 位 教 育 质 量 制 定 专 业 认 证 标 准 的 基 础二 、 规 范 作 用 与 地 位 一 、 专 业 教 育 的 历 史 、 现 状 及 发 展 方 向二 、 本 专 业 培 养 目 标 和 规 格三 、 本 专 业 教 育 内 容 和 体 系四 、 专 业 的 教 学 条 件五 、 制 定 本 专 业 规 范 的 主 要 参 考 指 标附 件 ： 九 门 核 心 课 程三 、 规 范 的 基 本 框 架 和 内 容 四 、 规 范 编 制 原 则1） 多 样 化 与 规 范 性 相 统 一 的 原 则 没 有 规 范 ， 不 利 于 高 等 教 育 整体 质 量 的 提 高 。 统 得 过 死 ， 又 不 利 于各 校 办 出 特 色 和 多 样 化 人 才 培 养 。 因此 “ 规 范 ” 反 映 了 环 境 工 程 对 人 次 需求 的 多 样 性 ， 各 综 合 大 学 和 专 业 院 校的 学 科 特 点 ， 体 现 规 范 性 和 多 样 性 的统 一 。 四 、 规 范 编 制 原 则2） 循 序 拓 宽 专 业 口 径 的 原 则 ， 先 研 究 专 业 的 拓 宽 ， 根 据 学 科 的 发 展 来 研究 制 定 专 业 规 范 。3） 规 范 内 容 最 小 化 的 原 则 规 范 的 制 定 尽 量 提 出 一 个 学 时 或 学 分 的 控 制范 围 ， 给 学 生 自 主 学 习 留 出 空 间 ， 给 高 校 教 学 改革 留 出 空 间 。 四 、 规 范 编 制 原 则4） 核 心 内 容 最 低 标 准 的 原 则 ， 标 准 过 低 不 利 于 提 高 高 等 学 校 的 教 学 水 平 ， 标 准过 高 不 利 于 分 类 指 导 ， 因 此 要 体 现 核 心 内 容 最 低 标 准， 以 适 应 缩 短 学 时 并 给 学 生 更 多 的 自 主 学 习 的 机 会 。5） 与 专 业 执 业 工 程 师 培 养 相 结 合 的 原 则 让 毕 业 生 获 得 执 业 工 程 师 资 格 是 本 专 业 教 育 的 主要 的 人 才 培 养 目 标 之 一 。 课 程 设 置 与 专 业 执 业 工 程 师考 试 科 目 相 适 应 ， 规 范 和 专 业 执 业 工 程 师 制 度 相 配 套的 高 校 环 境 工 程 专 业 认 证 标 准 也 相 互 适 应 。 全 国 第 一 届 环 境 工 程 专 业 本 科 生 于 1982年 2月 毕 业 。1997年 4月 原 国 家 教 育 委 员 会 以 教 高 199713号 文 ： 工 学 ， 环 境 与 安 全 类 ， “ 环 境 工 程 ” 本 科 专 业 “ 环 境 工 程 ” 专 业 代 码 ： 081001， 涵 盖 了 原 来 的 “ 环境 工 程 ” 、 “ 环 境 监 测 ” 、 “ 环 境 规 划 与 管 理 (部 分 )” 、“ 水 文 地 质 与 工 程 地 质 (部 分 )” 、 “ 农 业 环 境 保 护 (部 分 )”等 专 业 。 1.学 科 发 展 历 史五 、 规 范 的 主 要 内 容 2.学 科 特 点 环 境 工 程 是 一 门 与 土 木 建 筑 、 化 学 工 程 、生 物 学 、 气 象 学 、 管 理 学 和 社 会 学 等 多 门 学科 相 关 的 交 叉 学 科 ， 通 过 评 价 人 类 生 产 和 社会 活 动 对 环 境 的 影 响 ， 用 具 体 的 工 程 、 规 划和 管 理 措 施 ， 控 制 环 境 污 染 ， 保 护 环 境 与 资源 ， 使 社 会 、 经 济 和 环 境 协 调 发 展 。 3. 培 养 目 标具 有 可 持 续 发 展 理 念 ， 具 备 水 、 气 、 声 、 固 体 废 物 等 污染 防 治 和 给 排 水 工 程 、 环 境 规 划 和 资 源 保 护 等 方 面 的 知识具 有 进 行 污 染 控 制 工 程 的 设 计 及 运 营 管 理 能 力 ， 制 定 环境 规 划 和 进 行 环 境 管 理 的 能 力 ， 以 及 环 境 工 程 方 面 的 新理 论 、 新 工 艺 和 新 设 备 的 研 究 和 开 发 能 力 。能 在 政 府 部 门 、 规 划 部 门 、 经 济 管 理 部 门 、 环 保 部 门 、设 计 单 位 、 工 矿 企 业 、 科 研 单 位 、 学 校 等 从 事 规 划 、 设计 、 管 理 、 教 育 和 研 究 开 发 方 面 工 作 的 环 境 工 程 学 科 的高 级 工 程 技 术 人 才 。 4. 培养方法着 重 于 工 程 技 术 人 才 培 养 ；以 自 然 科 学 、 人 文 社 会 科 学 及 工 程 技 术 三 类 基 础 课 程 构筑 平 台 ； 化 学 类 、 生 物 类 、 力 学 类 课 程 则 成 为 这 一 专 业 平台 下 贯 穿 自 然 科 学 和 工 程 技 术 课 程 的 三 大 支 柱 ；培 养 过 程 注 重 理 论 联 系 实 际 的 方 法 ， 工 程 实 践 训 练 贯 穿教 学 的 全 过 程 ， 使 学 生 把 专 业 理 论 与 解 决 工 程 的 实 际 紧 密结 合 ， 使 学 生 得 到 个 性 发 展 和 创 新 能 力 的 锻 炼 。 5. 培 养 规 格本 专 业 基 本 学 制 四 年本 专 业 所 授 学 位 为 工 学 学 士本 专 业 培 养 的 是 技 术 型 人 才 。 6. 基 本 要 求 素 质 结 构 要 求 能 力 结 构 要 求 知 识 结 构 要 求知 识 结 构 通 识 教 育 内 容 专 业 教 育 内 容 综 合 教 育 内 容 7. 专业实践教学内容及体系专 业 认 识 实 习 12周 , 12学 分 ；生 产 实 习 23周 ， 23学 分 ；水 污 染 工 程 课 程 设 计 1.52.5周 , 1.52.5学 分 ；大 气 污 染 控 制 课 程 设 计 0.51周 , 0.51学 分 ；毕 业 实 习 34周 , 34学 分 ；毕 业 设 计 (论 文 ) 12-17周 , 1217学 分 。 8. 专业的教学条件1. 师 资 力 量2. 教 材3. 图 书 资 料4. 实 验 室5. 实 习 基 地6. 教 学 经 费 9. 附 件 ： 九 门 学 科 核 心 课 程水 污 染 控 制大 气 污 染 控 制物 理 性 污 染 控 制固 体 废 物 管 理 （ 处 理 与 处 置 ）环 境 监 测 与 评 价环 境 规 划 与 管 理 . 六 、 问 题 与 讨 论培 养 目 标 与 各 校 培 养 目 标 的 的 关 系规 范 的 基 本 原 则 和 各 校 办 学 特 色 的 关 系规 范 和 各 校 的 教 学 计 划 和 安 排 的 关 系规 范 与 专 业 评 估 标 准 的 关 系规 范 与 人 才 需 求 发 展 的 关 系