高考题型攻略篇 高考题型之四 完形填空课件

高考题型之四完形填空 完 形 填 空 是 一 种 综 合 性 较 强 的 语 言 技 能 测 试 ， 涉 及的 知 识 面 很 广 。 新 课 标 把 该 题 型 解 读 为 主 要 “ 考 查 测 试考 生 的 阅 读 理 解 能 力 和 综 合 应 用 语 言 的 能 力 ” 。 其 命 题原 则 是 “ 以 实 词 为 主 ， 虚 词 为 辅 ， 突 出 词 汇 语 境 化 ” 。要 求 学 生 除 了 要 熟 练 掌 握 语 法 知 识 结 构 ， 词 语 的 用 法 特点 和 短 语 的 搭 配 习 惯 ， 还 必 须 具 有 良 好 的 阅 读 能 力 和高 考 智 慧 眼 探 秘 较 强 的 分 析 判 断 能 力 ， 能 从 语 篇 水 平 角 度 出 发 ， 贯 通 上下 文 ， 既 要 考 虑 结 构 上 的 搭 配 ， 又 要 考 虑 意 义 上 的 完 美。 完 形 填 空 题 材 广 泛 ， 涉 及 日 常 生 活 、 文 史 知 识 、 科 技小 品 、 政 治 、 经 济 、 人 物 、 社 会 、 故 事 等 各 个 方 面 。 体裁 包 括 记 叙 文 、 说 明 文 和 议 论 文 ， 其 中 记 叙 文 尤 其 是 夹叙 夹 议 型 的 记 叙 文 更 是 考 查 的 热 点 题 材 。 近 四 年 高 考 完形 填 空 的 具 体 数 据 分 析 如 下 ： 2013新 课 标 2014新 课 标 2015新 课 标 2016新 课 标 甲 乙 丙体 裁 夹 叙 夹议 记 叙 议 论 记 叙 记 叙 夹 叙 夹议 夹 叙夹 议 记 叙 记 叙话 题 残 疾 生活 帮 助他 人 人 生 感悟 生 命 奇迹 帮 助他 人 经 历 实践 与 人相 处 帮 助 他人 梦 想 与力文 长 256 241 251 263 251 242 263 252 250名 词 7 5 9 3 7 6 4 4 6动 词 7 6 4 6 5 7 6 5 6动 词 短 语 4 2 1 4 1 形 容 词 4 5 4 3 3 4 5 1 3副 词 1 3 5 3 2 3 1 2介 词 1 1 2 1连 词 1 3 1代 词 1 1 1 分 析 近 四 年 的 高 考 试 题 并 结 合 该 题 型 的 命 题 规 律 可知 ， 高 考 完 形 填 空 试 题 具 有 如 下 特 点 ：1 选 文 特 点所 选 文 章 几 乎 全 是 叙 述 文 体 的 原 汁 原 味 的 小 故 事 ，内 容 情 节 深 刻 ， 常 涉 及 人 物 心 理 活 动 的 细 致 描 写 ， 篇 章与 语 句 的 结 构 变 化 丰 富 多 彩 ； 文 章 篇 幅 相 对 稳 定 ， 一 般在 250 300 词 之 间 ； 所 选 短 文 结 构 严 谨 、 层 次 分 明 、逻 辑 性 强 。 2 设 空 特 点(1)完 整 性 。 尽 管 文 章 有 意 挖 去 了 一 些 词 或 短 语 ，使 信 息 链 中 断 ， 造 成 间 隔 性 的 语 义 空 白 ， 但 仍 不 失 为 一篇 表 达 完 整 的 文 章 。 完 形 填 空 题 一 般 为 记 叙 文 、 说 明 文和 夹 叙 夹 议 的 文 章 。 记 叙 文 具 有 很 强 的 故 事 性 ， 故 事 情节 涉 及 时 间 、 地 点 、 人 物 、 过 程 、 结 局 等 基 本 要 素 。 说明 文 一 般 开 篇 点 题 ， 段 落 之 间 承 上 启 下 ， 过 渡 自 然 连 贯。 无 论 哪 种 体 裁 ， 都 提 供 完 整 的 语 篇 信 息 。 (2)实 词 性 。 一 般 说 来 ， 一 篇 完 形 填 空 测 试 考 生 的什 么 能 力 ， 通 常 与 短 文 的 空 格 设 计 有 关 。 如 果 空 格 要 求考 生 填 入 连 词 、 介 词 、 冠 词 等 ， 则 空 格 为 功 能 性 空 格 ；如 果 要 求 填 入 名 词 、 动 词 、 形 容 词 、 副 词 等 实 义 词 ， 则空 格 为 语 义 空 格 。 从 近 年 来 的 高 考 英 语 完 形 填 空 的 设 空特 点 来 看 ， 完 形 填 空 的 待 选 项 90%以 上 为 语 义 空 格 ， 即以 实 词 为 主 。 (3)同 类 性 。 同 类 性 是 指 所 给 的 四 个 选 项 都 基 本 上属 于 同 一 种 词 性 和 词 形 ， 要 么 都 是 名 词 ， 要 么 都 是 动 词。 如 动 词 或 者 都 是 现 在 分 词 ， 或 者 都 是 过 去 式 等 。 这 种题 型 要 求 同 学 们 要 从 所 给 词 语 本 身 的 意 义 和 用 法 入 手 进行 分 析 ， 逐 一 排 除 错 误 的 或 不 太 妥 当 的 选 项 ， 最 终 确 定最 佳 答 案 。 (4)语 境 性 。 大 部 分 题 需 从 全 文 角 度 出 发 ， 根 据前 后 语 境 或 行 文 逻 辑 做 出 判 断 ， 体 现 了 “ 突 出 语 篇” 的 命 题 风 格 与 考 查 要 求 。 它 要 求 考 生 根 据 文 章 的整 体 内 容 ， 从 层 次 结 构 和 内 容 的 逻 辑 关 系 去 选 择 符合 文 章 情 节 的 答 案 。 (5)推 理 性 。 近 年 来 ， 完 形 填 空 越 来 越 侧 重 考 查 学生 根 据 上 下 文 所 提 供 的 信 息 进 行 语 言 逻 辑 推 理 判 断 的 能力 。 因 此 ， 题 目 的 设 置 有 朝 深 层 结 构 或 语 境 化 方 向 发 展的 趋 势 。 要 求 学 生 不 仅 要 捕 捉 上 下 文 乃 至 全 文 的 信 息 ，而 且 要 按 照 事 物 的 发 展 规 律 、 前 因 后 果 等 进 行 综 合 分 析判 断 ， 推 断 正 确 的 答 案 。 (6)常 识 性 。 还 有 些 题 目 的 设 置 无 论 从 词 汇 、 语 法、 惯 用 法 还 是 语 境 方 面 都 可 行 ， 这 种 情 况 下 ， 就 需 要 学生 借 助 于 常 识 或 某 些 背 景 知 识 来 解 决 问 题 。 我 们 不 仅 要熟 练 掌 握 所 学 知 识 ， 具 有 一 定 的 边 缘 学 科 知 识 ， 还 要 了解 英 语 文 化 和 风 俗 习 惯 等 ， 培 养 跨 文 化 思 维 意 识 。完 形 填 空 的 命 题 思 想 是 将 词 汇 用 法 作 为 重 点 ， 以 篇章 理 解 为 基 础 ， 考 核 学 生 的 语 法 知 识 和 对 词 汇 的 运 用 能力 。 词 汇 是 完 形 填 空 试 题 的 最 大 考 点 ， 主 要 凸 显 实 词 词义 辨 析 的 考 查 ， 如 名 词 、 形 容 词 、 动 词 、 副 词 等 ， 而 且设 置 的 四 个 选 项 常 常 是 同 一 词 性 。 解 题 时 要 注 意 在 特 定的 语 境 中 区 分 各 种 实 词 的 语 义 差 别 。考 点 名 师 帮 解 码考 点 一 语 境 词 汇 型 典 例 (2016新 课 标 乙 卷 节 选 )Once fire and emergency people arrived, Larry and the other man_56_and let them go to work.Then, Larry asked the_57_if he was needed or_58_to go.They let him and the other man go.One thing is_59_ Larry went above and beyond the call of duty by getting so close to the burning vehicle! His_60_most likely saved the woman s life. 相 关 试 题56.A.stepped forward B backed offC.moved on D set out57.A.woman B PoliceC.man D driver58.A.forbidden B ReadyC.asked D free59.A.for certain B for considerationC.reported D checked60.A.patience B Skills C.efforts D promise 解 题 思 路56.B 根 据 下 文 “ let them go to work” 可 知 ， 他 们 后 退 (backed off)，让 消 防 员 和 急 救 人 员 工 作 。 step forward走 向 前 ； move on前 进 ； set out出 发 。57.B根据下文“ They let him and the other man go.”可知，此处与They一致，因此只能选B项。58.D根据下文“警察让他们离开”可知，应用free。be free to do sth.表示“自由地做某事”。59.A破折号后的内容作One thing的同位语。句意：有一件事是确定的，Larry如此近距离地靠近燃烧的汽车，这远远超越了使命的召唤。 60.C他的努力(efforts)最大可能地挽救了那位妇女的生命。patience耐心；skill技能，技巧；promise许诺，诺言。 近 年 来 高 考 完 形 填 空 中 单 纯 考 查 语 法 知 识 的 题 很 少， 只 是 偶 尔 出 现 一 两 道 。 对 语 法 结 构 的 考 查 主 要 集 中 在定 语 从 句 (连 接 词 ， 限 制 与 非 限 制 性 定 语 从 句 的 区 别 ，定 语 从 句 与 其 他 主 从 复 合 句 的 区 别 )， 状 语 从 句 ， 非 谓语 动 词 (动 词 不 定 式 、 现 在 分 词 、 过 去 分 词 、 动 名 词 )，时 态 ， 语 态 以 及 一 些 特 殊 句 型 ， 如 并 列 句 、 省 略 句 、考 点 二 语 法 结 构 型 倒 装 句 等 以 及 一 些 词 类 之 间 的 搭 配 知 识 ， 如 名 词 需 要 形容 词 、 名 词 、 冠 词 、 非 谓 语 动 词 、 词 组 及 定 语 从 句 修 饰； 动 词 需 要 副 词 词 组 修 饰 ； 及 物 动 词 后 应 加 宾 语 等 。 此类 题 除 了 要 求 考 生 具 有 系 统 准 确 的 语 法 知 识 之 外 ， 还 要注 意 上 下 文 之 间 的 逻 辑 关 系 和 语 篇 内 容 ， 这 样 才 能 确 保答 题 的 准 确 率 。 典 例 (2016北 京 节 选 )The race began on January 27.The first musher, Shannon, picked up the medicine from the train at Nenana and rode all night._46_he handed the medicine to the next musher, Shannon s face was black from the extreme cold. 相 关 试 题 46.A.Though B SinceC.When D If解 题 思 路 C 此 处 用 when引 导 时 间 状 语 从 句 ， 意 为 ：当 的时候。当他把药递给下一个赶狗拉雪橇的人时，Shannon的脸都冻得发青了。 英 语 语 言 中 的 很 多 词 汇 均 以 短 语 搭 配 的 形 式 出 现 ，完 形 填 空 中 的 词 汇 也 不 例 外 。 很 多 时 候 ， 在 分 析 语 境 、理 清 空 白 处 含 义 的 基 础 上 ， 利 用 对 短 语 搭 配 的 分 析 可 以快 速 、 准 确 地 推 断 完 形 填 空 的 未 知 信 息 。考 点 三 习 惯 搭 配 型 典 例 (2016新 课 标 乙 卷 节 选 )The man who had his bright lights on_48_and told Larry he had_49_an emergency call. 相 关试 题 48.A.came down B came throughC.came in D came over49.A.returned B receivedC.made D Confirmed解 题思 路 48.D 根 据 下 文 told Larry可 知 ， 那 个 开 着 车 灯的 人 走 过 来 (came over)。 come down崩 塌 ， 降低 ； come through康 复 ， (消 息 等 )传 来 ； come in走 进 来 ， 上 涨 。49.C 与 call搭 配 用 动 词 make, make an emergency call意 为 “打急救电话”。 完 形 填 空 是 具 有 完 整 内 容 且 按 照 一 定 思 路 发 展 的 文章 ， 各 段 各 句 之 间 都 有 逻 辑 上 的 必 然 联 系 。 因 此 ， 考 生首 先 要 树 立 起 语 篇 概 念 ， 抓 住 文 章 主 题 思 想 ， 理 清 其 结构 布 局 ， 明 辨 句 子 之 间 以 及 段 落 之 间 的 关 系 ， 利 用 句 与句 、 句 群 与 句 群 之 间 的 逻 辑 关 系 解 题 。考 点 四 行 文 逻 辑 型 英 语 句 子 之 间 的 逻 辑 关 系 主 要 包 括 ： 并 列 关 系 (连接 词 有 and， while等 )； 转 折 关 系 (连 接 词 有 but, however, though, whereas, nevertheless等 )； 因 果 关 系 (连 接 词 有 so, therefore, thus, because, for, since, as等 )；让 步 关 系 (连 接 词 有 though, although, despite, in spite of等 )； 条 件 关 系 (连 接 词 有 if, unless, once, provided that, in case of等 )； 解 释 关 系 (连 接 词 有 that is to say, in other words等 )； 顺 序 关 系 (连 接 词 有 before, after, and, first, second, then, next, finally等 )。 典 例 (2016四 川 节 选 )Lainey is an example of an_58_reader.As shown here, Lainey can become_59_about reading when _60_with literature on topics that interest her, and when the people around her model involvement in the reading process. 相 关试 题 58.A.unpleasant B innocentC.unwilling D independent59.A.astonished B worriedC.confused D excited60.A.presented B concernedC.disturbed D Replaced 解 题思 路 58.C 根 据 上 文 内 容 可 知 ， Aunt Dede让 Lainey读 书时 ， 她 是 很 不 情 愿 的 ， 因 此 用 unwilling。 unpleasant不 愉 快 的 ； innocent无 辜 的 ； independent独 立 的 。59.D Lainey对 阅 读 的 态 度 最 终 发 生 了 转 变 ， 她 变 得喜 欢 阅 读 了 ， 因 此 用 excited。 astonished惊讶的；worried担 忧 的 ； confused困惑的。60.Apresent呈现，提出；concern关注，担忧；disturb打扰；replace代替。根据语境“当提供给Lainey感兴趣的文学作品时，她会对阅读变得很兴奋。” 完 形 填 空 题 要 求 考 生 必 备 的 能 力 之 一 就 是 “ 正 确 的阅 读 理 解 能 力 ” ， 同 时 ， 还 要 具 备 扎 实 的 语 法 、 词 汇 和文 化 知 识 的 综 合 积 淀 ， 是 一 种 全 面 考 查 考 生 语 言 运 用 能力 的 题 型 。 做 完 形 填 空 应 该 从 以 下 几 个 方 面 入 手 ：应 考 攻 略 通 智 赢 完 形 填 空 题 首 句 不 设 空 ， 往 往 是 全 文 的 关 键 句 ， 或者 称 为 主 导 句 ， 它 是 了 解 文 章 大 意 的 一 个 窗 口 ， 对 理 解全 文 有 着 重 要 的 启 示 作 用 。 因 此 ， 要 充 分 利 用 段 首 句 提供 的 信 息 ， 去 挖 掘 文 章 的 思 路 ， 寻 找 文 章 的 脉 络 与 线 索， 展 开 对 文 章 发 展 的 预 测 。一 、 利 用 首 句 信 息 ， 捕 捉 文 章 大 意 逻 辑 推 理 是 通 过 逻 辑 连 词 来 实 现 的 ， 逻 辑 连 词是 构 成 语 篇 的 纽 带 ， 考 生 在 解 题 时 要 充 分 利 用 这 些逻 辑 连 词 ， 深 刻 体 会 句 段 之 间 的 理 解 关 系 。 常 用 的逻 辑 连 词 主 要 有 ：二 、 利 用 逻 辑 推 理 ， 确 定 语 段 关 系 (1)词 (包 括 连 词 、 副 词 和 少 数 介 词 )， 如 and, but, or, because, though, however, yet, therefore, otherwise, despite等 ；(2)短 语 ， 如 in other words, or rather, in addition, as a result, so that, on the contrary, instead of等 ；(3)分 句 和 独 立 结 构 ， 如 that is to say, what is more, all things considered等 。 语 篇 复 现 的 信 息 包 括 原 词 复 现 、 同 义 词 和 反 义 词 复现 、 上 义 词 和 下 义 词 复 现 、 概 括 词 复 现 和 代 词 复 现 等 。语 篇 中 有 词 汇 和 结 构 同 现 的 现 象 ， 如 与 语 篇 话 题 相 关 、意 义 相 关 的 词 汇 同 时 出 现 ， 结 构 同 现 ， 同 义 同 现 ， 修 饰同 现 ， 因 果 同 现 等 。 因 此 ， 利 用 上 下 文 寻 找 解 题 信 息 ，确 定 正 确 答 案 。三 、 利 用 词 汇 复 现 ， 寻 找 解 题 线 索 高 考 完 形 填 空 选 项 的 设 置 一 般 均 属 于 同 一 词 类 ， 有的 甚 至 在 意 义 上 也 非 常 接 近 。 为 了 顺 利 解 答 此 类 问 题 ，考 生 在 平 时 记 忆 单 词 时 ， 要 在 例 句 中 把 握 其 用 法 并 能 在考 试 中 结 合 语 境 ， 比 较 四 个 选 项 的 细 微 差 别 ， 推 敲 哪 一个 是 最 佳 答 案 。四 、 利 用 上 下 文 意 ， 甄 别 词 语 差 异 对 语 法 、 词 法 等 基 础 知 识 的 考 查 也 是 完 形 填 空 题 的命 题 角 度 之 一 。 对 于 这 种 题 ， 要 针 对 地 对 语 法 结 构 、 句式 特 点 、 短 文 中 所 设 空 格 中 需 填 的 词 在 句 子 里 作 什 么 成分 、 哪 类 词 适 合 、 应 采 取 什 么 形 式 等 进 行 必 要 的 分 析 思考 ， 从 而 迅 速 解 决 问 题 。 比 如 ， 选 用 动 词 就 要 考 虑 各 种时 态 、 语 态 、 语 气 、 主 谓 搭 配 以 及 其 如 何 与 其 他 词 类 使用 等 一 系 列 问 题 。五 、 利 用 语 法 分 析 ， 破 解 句 子 结 构 当 对 语 言 的 把 握 不 很 准 确 时 ， 可 充 分 利 用 自 己 已 掌握 的 文 化 背 景 和 生 活 常 识 ， 巧 妙 地 加 以 运 用 ， 先 找 出 并理 解 文 章 主 题 和 主 线 ， 并 根 据 主 题 猜 测 细 节 ， 注 意 从 重复 出 现 的 词 语 中 寻 找 ， 体 会 文 章 表 达 的 氛 围 。 这 样 将 会大 大 简 化 复 杂 的 分 析 与 判 断 过 程 ， 节 省 宝 贵 的 时 间 ， 顺利 地 沿 作 者 的 思 路 轻 松 解 题 。六 、 利 用 文 化 常 识 ， 轻 松 选 定 答 案 总 之 ， 要 提 高 完 形 填 空 的 解 题 水 平 ， 考 生 除 必 须 掌握 一 定 的 语 法 、 词 汇 知 识 外 ， 还 有 赖 于 提 高 阅 读 理 解 能力 。 因 为 只 有 看 懂 了 短 文 才 能 确 定 正 确 答 案 。 另 外 考 生还 要 有 计 划 地 多 做 一 些 完 形 填 空 的 练 习 ， 逐 渐 增 加 训 练的 频 度 ， 提 高 训 练 的 难 度 ， 通 过 训 练 提 高 阅 读 理 解 能 力， 做 到 能 根 据 短 文 所 给 线 索 和 信 息 进 行 分 析 、 推 理 、 归纳 、 判 断 ， 进 一 步 提 高 词 语 辨 析 和 灵 活 运 用 的 能 力 。 只有 通 过 平 时 多 读 多 练 ， 不 断 拓 宽 知 识 面 ， 进 一 步 了 解 英美 风 土 人 情 等 有 关 文 化 背 景 知 识 ， 熟 练 掌 握 英 语 习 惯 用语 的 表 达 等 ， 才 能 为 正 确 完 成 完 形 填 空 试 题 提 供 前 提 保障 。