高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词“且”“或”“非”课件 北师大版选修1-1

上传人:san****019 文档编号:22076119 上传时间:2021-05-20 格式:PPT 页数:29 大小:13.33MB
返回 下载 相关 举报
高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词“且”“或”“非”课件 北师大版选修1-1_第1页
第1页 / 共29页
高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词“且”“或”“非”课件 北师大版选修1-1_第2页
第2页 / 共29页
高中数学 第1章 常用逻辑用语 4 逻辑联结词“且”“或”“非”课件 北师大版选修1-1_第3页
第3页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述
4逻辑联结词“且”“或”“非” 学课前预习学案 分别指出下列两个等式成立的条件,并说明它们的区别在哪里(其中x,y R):(1)x2y20;(2)xy0.提示:(1)成立的条件是x0且y0;(2)成立的条件是x0或y0.它们的区别在于“x0且y0”是指“x0”与“y0”同时成立,而“x0或y0”是指“x0”与“y0”至少有一个成立 (1)用逻辑联结词“且”联结两个命题p和q,构成一个新命题_;(2)用逻辑联结词“或”联结两个命题p和q,构成一个新命题_;(3)一般地,对命题p加以否定,就得到一个新命题,记作_,读作_1用逻辑联结词构成新命题“p且q”“p或q”“p” “非p” (1)不含逻辑联结词“且”“或”“非”的命题是简单命题,由简单命题与逻辑联结词构成的命题是复合命题,因此就有“p且q”“p或q”“非p”形式的复合命题,其中p、q是简单命题,由简单命题构成复合命题的关键是对逻辑联结词“且”“或”“非”的理解(2)用集合的观点理解“且”“或”“非”的含义设集合Ax|x满足命题p,集合Bx|x满足命题q,U为全集,则p且q对应于AB,p或q对应于AB,p对应于 UA. 2含有逻辑联结词的命题的真假p q p且q p或q p真真_ _ _真假_ _ _假真_ _ _假假_ _ _真真假假真假假真真假假真 由逻辑联结词构成的命题的真假可以总结为:p且q:全真才真,有假便假p或q:有真便真,全假才假q:原假非真,原真非假 1命题“ABC是等腰直角三角形”的形式是()Ap或qBp且qC非p D以上都不对答案:B 2若p:325,q:23,则下列正确的是()Ap或q为真,非p为假Bp且q为假,非q为假Cp且q为假,非p为假Dp且q为假,p或q为假解析:因为命题p为真,q为假,所以p且q为假,p或q为真,非p为假答案:A 3用“或”、“且”、“非”填空,使命题成为真命题:(1)x A B,则x A_x B;(2)x AB,则x A_x B;(3)若ab0,则a0,b0_a0,b0;(4)a,b R,若a0_b0,则ab0.答案:(1)或(2)且(3)或(4)且 4判断下列命题的真假:(1)2是偶数或者3不是质数;(2)对应边相等的两个三角形全等或对应角相等的两个三角形全等;(3)周长相等或者面积相等的两个三角形全等解析:(1)命题“2是偶数或者3不是质数”是由命题:p:2是偶数;q:3不是质数用“或”联结后构成的新命题“p或q”因为命题p是真命题,所以“p或q”是真命题 (2)命题“对应边相等的两个三角形全等或对应角相等的两个三角形全等”是由命题:p:对应边相等的两个三角形全等;q:对应角相等的两个三角形全等用“或”联结构成的新命题“p或q”因为命题p是真命题,所以“p或q”是真命题(3)命题“周长相等或者面积相等的两个三角形全等”是由命题:p:周长相等的两个三角形全等;q:面积相等的两个三角形全等用“或”联结起来构成的新命题“p或q”因为命题p,q都是假命题,所以“p或q”是假命题 讲课堂互动讲义 含逻辑联结词的命题的构成 用逻辑联结词“且”“或”“非”构造新命题时,关键是正确理解这些词语的意义及在日常生活中的同义词,有时为了语法的要求及语句的通顺也可以进行适当的省略和变形 1指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题(1)96是48与16的倍数;(2)方程x230没有有理数解;(3)不等式x2x20的解集是x|x1或x2解析:(1)“p且q”形式,其中p:96是48的倍数,q:96是16的倍数;(2)“非p”形式,其中p:方程x230有有理数解;(3)“p或q”形式,其中p:不等式x2x20的解集是x|x1,q:不等式x 2x20的解集是x|x2 判断含逻辑联结词的命题的真假 规范解答(1)此命题为“非p”的形式,其中p:不等式|x2|0有实数解因为x2是该不等式的一个解,所以命题p是真命题,即“非p”为假命题,所以原命题为假命题.3分(2)此命题为“p或q”的形式,其中p:1是偶数,q:1是奇数因为命题p为假命题,q为真命题,所以“p或q”为真命题,故原命题为真命题.6分 判断含逻辑联结词的命题真假的步骤(1)逐一判断命题p,q的真假;(2)根据“且”“或”“非”的含义判断“p且q”“p或q”“非p”的真假;(3)“p且q”为真 p和q同时为真;“p或q”为真 p和q中至少有一个为真;“非p”为真 p为假 解析:(1)p假q真,“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为真;(2)p真q假,“p或q”为真,“p且q”为假,“非p”为假;(3)p真q真,“p或q”为真,“p且q”为真,“非p”为假;(4)p假q假,“p或q”为假,“p且q”为假,“非p”为真 已知命题p:函数yx22(a2a)xa42a3在2, )上单调递增q:关于x的不等式ax2ax10解集为R.若p且q假,p或q真,求实数a的取值范围逻辑联结词的综合应用 综合应用逻辑联结词求参数范围的一般步骤:(1)分别求出命题p,q对应的参数集合A,B;(2)由p或q,p且q的真假讨论p,q的真假;(3)由p,q的真假转化为相应集合的运算;(4)综合得到参数的范围 3设命题p:关于x的不等式ax1的解集是x|x0命题q:函数ylg(ax2xa)的定义域为R.如果“p或q”为真命题,“p且q”为假命题,求a的取值范围 已知命题p:f(x)(52m)x是减函数,若非p为真,求实数m的取值范围 【错因】本题错解中是由命题p,先求非p(即命题p的否定)事实上,命题f(x)(52m)x是减函数的否定,包括y(52m)x为增函数和它不单调两种情形为了避免出错,在处理这类问题时,一般应由p真得出参数的取值范围,再求出其补集,即为非p为真时参数的取值范围【正解】由f(x)(52m)x是减函数,知52m1,m2,当非p为真时,m2,实数m的取值范围是2, )
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 课件教案


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!