实验2双壳纲实验

古生物学实验古生物学实验软体动物门双壳纲软体动物门双壳纲一、实验目的与要求一、实验目的与要求掌握双壳纲主要硬体特征。掌握双壳纲主要硬体特征。掌握双壳纲化石代表。掌握双壳纲化石代表。重点：重点：双壳纲的硬体构造双壳纲的硬体构造难点：难点：双壳纲的定向双壳纲的定向二、方法原理二、方法原理w首先对化石进行定向首先对化石进行定向w观察化石外部构造观察化石外部构造w观察化石内部构造观察化石内部构造三、三、实验仪器及材料实验仪器及材料 w仪器：仪器：放大镜放大镜w材料：材料：双壳纲化石标本双壳纲化石标本w壳分左右，两壳对称壳分左右，两壳对称w壳喙壳喙：最早形成部分：最早形成部分w壳顶壳顶：壳喙处突起部分：壳喙处突起部分w壳顶所在一侧为壳顶所在一侧为背背，开，开口一侧为口一侧为腹腹。双壳纲的外部构造腹部腹部背部背部四、四、实验内容实验内容 基面基面：两壳之间：两壳之间的平面或凹面，是韧的平面或凹面，是韧带和肌肉附着地带和肌肉附着地双壳纲的外部构造壳喙前的为壳喙前的为小月面小月面，在后的，在后的盾纹面盾纹面双壳纲的外部构造w耳耳：是壳喙前后部：是壳喙前后部外延部分外延部分w足丝缺口足丝缺口：在前耳：在前耳的下部的下部双壳纲的内部构造闭闭闭闭肌肌肌肌痕痕痕痕双肌痕双肌痕双肌痕双肌痕单肌痕单肌痕单肌痕单肌痕 位置中央略后位置中央略后位置中央略后位置中央略后等柱肌等柱肌等柱肌等柱肌异柱肌异柱肌异柱肌异柱肌闭肌痕闭肌痕主齿主齿前耳前耳后耳后耳足丝缺口足丝缺口弹体窝弹体窝w每壳均有每壳均有铰齿铰齿和和铰窝铰窝w铰铰齿齿铰铰窝窝相相间间排排列列。分为分为主齿主齿和和侧齿侧齿双壳纲的内部构造侧齿侧齿主齿主齿主齿窝主齿窝侧齿窝侧齿窝主齿为三角状，侧齿为板状主齿为三角状，侧齿为板状w确定前后确定前后壳喙一般前转，壳前短后长壳喙一般前转，壳前短后长新月面在前，盾纹面在后新月面在前，盾纹面在后足丝缺口在前，后耳大于前耳足丝缺口在前，后耳大于前耳外套湾在后部外套湾在后部不等柱肌痕大者为后，单柱肌痕靠后不等柱肌痕大者为后，单柱肌痕靠后w将铰合面直立，前边和观察者面向一致，位将铰合面直立，前边和观察者面向一致，位于铰合面左侧者为于铰合面左侧者为左壳左壳，另为，另为右壳右壳双壳纲的定向观察重点w壳形和壳饰，喙的指向及位置，顶脊线壳形和壳饰，喙的指向及位置，顶脊线w基面的形态（壳面多有壳饰，基面没有纹饰基面的形态（壳面多有壳饰，基面没有纹饰w耳，足丝凹口（右前耳下方）耳，足丝凹口（右前耳下方）双壳纲主要化石双壳纲主要化石wAnadaraAnadara （粗饰蚶）：（粗饰蚶）：K KRecRecwMyophoriaMyophoria（褶翅蛤）：（褶翅蛤）：T TwClaraiaClaraia（克氏蛤）：克氏蛤）：T1T1wLamprotulaLamprotula（丽蚌）：（丽蚌）：J2J2RecRecwOstrea Ostrea（牡蛎（牡蛎 ）：K KRecRecwDaonellaDaonella（鱼鳞蛤（鱼鳞蛤）：）：T2-3T2-3Anadara（粗饰蚶）：（粗饰蚶）：KRecwMyophoria（褶翅蛤）：（褶翅蛤）：T壳近三角形，铰缘短，具壳近三角形，铰缘短，具后壳顶脊后壳顶脊。喙前转。喙前转。壳面光滑或具放射脊，齿系为裂齿型壳面光滑或具放射脊，齿系为裂齿型ClaraiaClaraia （克氏蛤 ）:T:T1 1右壳右壳左壳左壳耳耳足丝缺口足丝缺口同心生长线同心生长线耳凹耳凹具两耳，前耳小或微弱，后耳与其壳面的界线不清。具两耳，前耳小或微弱，后耳与其壳面的界线不清。在壳前耳下有一足丝缺口。壳面具同心生长线，放在壳前耳下有一足丝缺口。壳面具同心生长线，放射线发育微或无。射线发育微或无。T T1 1Lamprotula（丽蚌）：（丽蚌）：J2-Rec 壳较大且厚，圆三角形壳较大且厚，圆三角形至长卵形。喙近前端，壳至长卵形。喙近前端，壳面具粗生长线（层），还面具粗生长线（层），还有有V V形或形或WW形的顶饰，并形的顶饰，并向后变为瘤状。向后变为瘤状。Ostrea（牡蛎）：（牡蛎）：K-Rec 壳厚，因固着生活而成显著不等壳，形态也不壳厚，因固着生活而成显著不等壳，形态也不规则。规则。左壳（下）凸，右壳（上壳）平左壳（下）凸，右壳（上壳）平。韧带区。韧带区窄。单柱，位于中部偏后，无齿，无外套湾窄。单柱，位于中部偏后，无齿，无外套湾DaonellaDaonella（鱼鳞蛤（鱼鳞蛤）：）：T T2-32-3w半圆形至半卵圆形，等壳，两耳与壳顶均扁，半圆形至半卵圆形，等壳，两耳与壳顶均扁，喙小微凸，位于近中央，壳面有放射脊及同喙小微凸，位于近中央，壳面有放射脊及同心线，无耳或不明显，铰缘直，无齿。心线，无耳或不明显，铰缘直，无齿。五、实验注意事项五、实验注意事项w拿标本时要连盒子一起拿，以免标本错放！拿标本时要连盒子一起拿，以免标本错放！w化石标本轻拿轻放，以免损坏！化石标本轻拿轻放，以免损坏！w每次实验课当堂交作业每次实验课当堂交作业w作业一律使用铅笔作业一律使用铅笔作作 业：实验报告业：实验报告要求：要求：1 1、描述、并绘图不少于描述、并绘图不少于5 5个标本（用铅笔个标本（用铅笔绘图）；绘图）；2 2、掌握了标本特征和时代才能交报告。、掌握了标本特征和时代才能交报告。六、思考题六、思考题w如何判断双壳纲的前、后、左、右？如何判断双壳纲的前、后、左、右？w双壳类外形与其生态功能之间关系如何？双壳类外形与其生态功能之间关系如何？w具有外套线的双壳类生活方式如何？具有外套线的双壳类生活方式如何？