紫藤萝瀑布新版课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

宗璞宗璞紫藤萝瀑布第第1页页第第2页页紫藤萝第第3页页不是不是,因为，它是很多很多紫藤因为，它是很多很多紫藤萝花组成，因为像瀑布一样萝花组成，因为像瀑布一样从从空中垂下来，不见其发端，也空中垂下来，不见其发端，也不见其终极不见其终极，所以文章叫，所以文章叫紫紫藤萝瀑布藤萝瀑布。第第4页页作者介绍作者介绍 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸收了中国传统文化与西方文化之精园，吸收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求粹，学养深厚，气韵独特。她小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她散文情深意长，隽永如水。散文情深意长，隽永如水。主要作品主要作品:中短中短篇小说篇小说知音知音、弦上梦弦上梦、红豆红豆，散文集，散文集丁香结丁香结。中篇小说中篇小说三生石三生石，获全国优异中短篇小说奖。获全国优异中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了年北京出版社出版了宗璞小说散文选宗璞小说散文选。后又抱病奋力创作。后又抱病奋力创作反应中华民族知识分子命运长篇小说反应中华民族知识分子命运长篇小说野葫芦引野葫芦引，其第一部，其第一部南南渡记渡记已于已于1987年问世，取得了好评。年问世，取得了好评。第第5页页1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在以下横线上各填上一个词。花 花 花2、作者思想感情有什么改变?3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样感想?听课文朗诵，想一想：第第6页页整体感知：整体感知：1、结构框架：请同、结构框架：请同学们在以下括号里学们在以下括号里各填一字。各填一字。（）花）花 （）花）花（）花）花第第7页页焦虑悲痛焦虑悲痛宁静喜悦宁静喜悦振奋向前振奋向前2、找出表现、找出表现作者作者感情感情改改变语句：变语句：第第8页页3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：了感悟：花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。河是无止境。第第9页页朗诵指导：朗诵指导：长句停顿要得当；朗诵节奏要缓急适当；注意朗诵语气、语气；注意句子重音；读准字音，注意感情。第第10页页同学们在朗诵课文之前和老师一起把生字词掌握一下pu tengluo pian pu bengjian 璞 藤萝 翩 瀑 迸溅 rangrang bao jin qiong zhu 嚷嚷 苞 禁 琼 伫 huai lingding qiu nian long 槐 伶仃 虬 酿 笼 第第11页页1、作者从哪几个方面，按什么、作者从哪几个方面，按什么次序对盛开紫藤萝进行描写？次序对盛开紫藤萝进行描写？先写花瀑，次写花穗，再写花朵。先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部次序描写是按由整体到局部次序描写。第第12页页选择你最喜欢语段或语句品读，并说说你喜欢理由。第第13页页能够按照能够按照“我最观赏佳句是我最观赏佳句是 ，它所利用修辞手法是，它所利用修辞手法是 ，这么写好处于于，这么写好处于于 ”方方式说话。式说话。第第14页页第第15页页自主探究1紫藤萝变迁，作者对它浓厚感情紫藤萝变迁，作者对它浓厚感情a a紫藤萝有过怎样变迁？作者为何会对紫紫藤萝有过怎样变迁？作者为何会对紫藤萝产生这么浓厚感情？藤萝产生这么浓厚感情？“十多年前十多年前”家门外一株大紫藤萝，以后家门外一株大紫藤萝，以后被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。盛开了。作者经过紫藤萝变迁，联想到类似家庭境作者经过紫藤萝变迁，联想到类似家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。之起伏涌动。第第16页页第第17页页自主探究2怎样由紫藤萝形象感悟出人生意义怎样由紫藤萝形象感悟出人生意义 c c作者是怎样由紫藤萝形象感悟出人生意义作者是怎样由紫藤萝形象感悟出人生意义？找出相关句子读一读，议一议。？找出相关句子读一读，议一议。面对眼前盛开紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家面对眼前盛开紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸有着不幸过去，但毕竟事过境迁过去，但毕竟事过境迁。主要是现在，一切都像紫藤萝。主要是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者思想感情因之得以升华，对人生一样，好起来了。作者思想感情因之得以升华，对人生意义有了全新深刻理性认识。意义有了全新深刻理性认识。“花和人都会碰到各种各样不幸，不花和人都会碰到各种各样不幸，不过生命长河是无止境。过生命长河是无止境。”第第18页页 花瀑花瀑 1.看花看花 花穗花穗 花花 花朵花朵 赏花感受赏花感受 2.忆花忆花 忆花灾难忆花灾难 人人 颂花生机颂花生机 3.悟花：悟花：生命长河无止境生命长河无止境 生命生命第第19页页第第20页页 总结：本文是一篇哲理散本文是一篇哲理散文，经过富有象征意义紫藤萝花文，经过富有象征意义紫藤萝花来表示对人生感悟。作者由花儿来表示对人生感悟。作者由花儿由衰到盛，联想到人生所遭碰到由衰到盛，联想到人生所遭碰到各种挫折与不幸，继而想到生命各种挫折与不幸，继而想到生命美好与永恒。美好与永恒。第第21页页作业：作业：1、发挥想象，仿写。、发挥想象，仿写。例：每一朵盛开花就像是一个小小涨满了帆。例：每一朵盛开花就像是一个小小涨满了帆。每一朵盛开花就像是每一朵盛开花就像是每一朵盛开花就像是每一朵盛开花就像是每一朵盛开花还像是每一朵盛开花还像是第第22页页2、观察你喜爱一个花，进行联想，、观察你喜爱一个花，进行联想，写一段话。写一段话。例：秋来了，玉簪花开了。秋来了，玉簪花开了。这花生命力极强，随便种种，总会活。不挑地这花生命力极强，随便种种，总会活。不挑地方，不拣土壤，而且尤其喜欢背阴处，把阳光让给方，不拣土壤，而且尤其喜欢背阴处，把阳光让给他人，很是谦让。听说花瓣能够入药。还有些人来他人，很是谦让。听说花瓣能够入药。还有些人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一个玉簪花精神吧。工作向上比，算得一个玉簪花精神吧。(选自宗璞选自宗璞领取生活领取生活)第第23页页