教学案例解析

公民与人民的区别公民与人民的区别 设计思路及应设计思路及应用方法用方法讲讲解解教师教师：刘维健刘维健整体构思与应用方法应用方法应用方法设计思路设计思路教教材及学情分析材及学情分析阅阅读自主学习任务读自主学习任务单单明明确学习任务确学习任务观看微课视频观看微课视频注意事项注意事项 教教学目标学目标教教学重难学重难点点学情分析学情分析教教学方式学方式导导入主题入主题主主题讲解题讲解归归纳小结纳小结巩巩固检测固检测课课外延伸外延伸第一部分 教学背景教教 学学 目标目标123教教 学学 重难点重难点学学情分析情分析教学方式教学方式43第一部分 教学背景知道公民与人知道公民与人民的区别民的区别通过学习提升通过学习提升学生的政治敏学生的政治敏感度和主人翁感度和主人翁意识意识知识目标知识目标 1通过观看微课视频和自通过观看微课视频和自主探究的方式掌握知识主探究的方式掌握知识目标的内容目标的内容教学目标教学目标过程与过程与方法方法情感态度情感态度与价值观与价值观第一部分 教学背景公民、人公民、人民的含义民的含义 公民与人民公民与人民的性质不同的性质不同 重重 点点 难难 点点2教学重难点教学重难点2第一部分 说教材3学情分析学情分析本课内容为八年级下册第一课的内容，从整个初中思想品德课的内容来看，八年级下册是学生真正开始接触国家政治的开始。这个年龄段的学生对政治的关注度少，所以在学习这部分内容上会存在一定难度。通过微课视频的方式进行学习，图文并茂配合恰当的讲解可在一定程度上提高学习的效率设计实用的设计实用的PPTPPTPPT第二部分 说教学方法教学方式教学方式4采用采用录录屏的方式，将屏的方式，将PPT和讲解结合制和讲解结合制作成教学视频作成教学视频视频视频4第一环节：设问导入1235第二环节：主题讲解第三环节：归纳总结第四环节：巩固检测第二部分 教学过程5第五环节：课外延伸提出问题呈现图片切入主题得出结论解决问题第二部分 教学过程1 第一环节：设问导入 任任 务务 一一公民与人民的性质不同公民与人民的性质不同任任 务务 二二公民与人民的范围不同公民与人民的范围不同第二部分 教学过程2第二环节：主题讲解公民与人民的后果不同公民与人民的后果不同 任任 务务 三三第二部分 教学过程 任任 务务 一一：公民与人民的性质不同：公民与人民的性质不同第二部分 教学过程 任任 务务 二：公民与人民的范围不同二：公民与人民的范围不同人民敌人公民 人民包括工人、农民、知识分子、其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。被剥夺政治权利的人其他社会敌对分子人 民敌 人第二部分 教学过程第二部分 教学过程第二部分 教学过程 任任 务务 三：公民与人民的意义不同三：公民与人民的意义不同第二部分 教学过程 第三部分 归纳小结 CEO第四部分 巩固检测2CEO第五部分 课外延伸2第三部分 应用方法阅读自主学习任务单阅读自主学习任务单123观看视频观看视频43明确学习任务明确学习任务注意事项注意事项第三部分 应用方法阅读自主学习任务单阅读自主学习任务单123观看视频观看视频43明确学习任务明确学习任务注意事项注意事项自动自动或它或它颜色颜色格式格式/幻灯片设计幻灯片设计第三部分 应用方法 明确学习任务（1）阅读教材收集相关资料；（2）完成视频观看；（3）掌握人民与公民的区别；（4）完成微课中的作业；（5）能够熟练运用知识解决问题 自动自动或它或它颜色颜色格式格式/幻灯片设计幻灯片设计第三部分 应用方法 注意事项（1）阅读教材收集相关资料；（2）完成视频观看；（3）掌握人民与公民的区别；（4）完成微课中的作业；（5）能够熟练运用知识解决问题 第三部分 应用方法阅读自主学习任务单阅读自主学习任务单123观看视频观看视频43明确学习任务明确学习任务注意事项注意事项v1.友情提示友情提示 友情提示：友情提示：如果你在如果你在观看的看的过程中不小心掉程中不小心掉队了，没有关了，没有关系哦！你可以按系哦！你可以按“暂停停”，也可以拉，也可以拉动下面的下面的进度条度条“倒退倒退”。友情提示：友情提示：亲，此此处可以可以选择“暂停停”一下，一下，读一一读或做一或做一做之后再回来哦！做之后再回来哦！友情提示：友情提示：亲，这里里强烈建烈建议“暂停停”，做好了以后再回来，做好了以后再回来吧！吧！第三部分 应用方法v2.星星级标志志 第三部分 应用方法难度等度等级：恳请各位评委老师给予批评指正！