美术教学培养学生创新精神问题的思考.doc

美术教学培养学生创新精神问题的考虑美术教学培养学生创新精神问题的考虑施行素质教育.xf.上网第一站xf教育网是国家教育.xf.上网第一站xf教育网方针规定必须遵循的教育.xf.上网第一站xf教育网方向，培养创新精神和理论才能是素质教育.xf.上网第一站xf教育网的重点。新修订的美术教学大纲指出：美术课对于培养创新精神和理论才能具有重要作用。如何把握好素质教育.xf.上网第一站xf教育网的指导思想和重点，怎样发挥美术教学培养创新精神和理论才能的重要作用，我们必须进展认真地考虑与讨论。 一、对美术教学培养创新精神有关概念的理解为了讨论上述问题，有必要结合美术教学先来理解与创新教育.xf.上网第一站xf教育网亲密相关的一些词语概念的含义。这是因为把属于哲学的、社会学中的广义概念，放到普通教育.xf.上网第一站xf教育网的一个学科中去运用，必须有符合和表达这些概念科学内涵的详细理解。这样在使用这些概念的时候，就明确了它泛指什么和它在美术教学中专指什么，可以防止讨论中解释歧义过大，也有利于使我们所考虑的问题更具针对性。这些词语包括“创新”、“创新精神”、“创新才能”、“理论才能”、“创造才能”和在这些词语前面冠以“美术”或“美术教学” 的一些词语。创新：理论研究对“创新”有多种解释。1、指一种创新精神，创新意识。2、淘汰落后的东西，创造先进的东西的过程。3、是一种心智才能，是流畅、变通和独特的思维特点外显的才能特性。4、标志新事物的生成。美术教学创新，老师要更新美术教育.xf.上网第一站xf教育网教学观念，树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育.xf.上网第一站xf教育网观、教学观、质量观和评价观。研究、探究和施行有利于培养学生创新精神和理论才能的教学策略、教学过程以及教学评价。特别要摈弃“老师灌输、学生接收，老师范画、学生模拟”的美术教学形式，形成真正以学生为主体、教学民主、交流合作、生动活泼的“活动体验式”、“理论发现式”、“讨论探究式”等新的美术教学形式。创新精神：是不甘守旧，刻意求新，不惧艰辛，志在变革的勇气和毅力。在美术教学中培养学生的创新精神，应培养学生独立考虑，积极探究；勇于提出问题，对只重模拟、轻视创造的教学要求敢于提出不同意见，美术理论中敢于标新立异，另僻蹊径，对按照自己的构思进展创作表现有执着追求的精神。理论才能：概指改造自然和改造社会的有意识活动的才能。创新才能、创造才能都属理论才能。培养学生的美术理论才能，应在美术学习活动中培养学生的绘画造型才能、美术创作才能，工艺设计制作才能以及美术欣赏才能。创新才能：包括发现问题的才能，从多种角度进展考虑的才能，产生新的非凡设想的才能，擅长发现和使用多种方法解决问题的才能等。在美术学习中，美术创新才能应是发现美、工具特殊的使用方法、材料的新用处的才能；在绘画、工艺制作过程中，运用不同于别人的方法手段的.才能、独特的美术创作构思和绘制出新颖作品的才能等。创造才能：创造才能本?上就是人重新认识和解决问题的才能。创作绘画或工艺品的才能是美术创造才能。即在美术学习活动中，学生按照自己的构思独立绘制“想象画”、“命题画”、“创作画”、“诗配画”、“插图”、进展各种“美术设计”以及非模拟的各种工艺品的才能。对与他们生活比拟贴近的或通过参阅有关资料可以理解的美术作品，可以发表独立见解的美术欣赏才能也是美术创造才能。二，美术教学在创新教育.xf.上网第一站xf教育网中的作用人的创新精神的造就和理论才能的进步，是通过多方面综合培养的结果。在中小学阶段，美术教育.xf.上网第一站xf教育网教学以其多方面得天独厚的先决条件、以其学习艺术创造与理论为根本内容的学科特点，对培养人的创新精神和理论才能、促进创新人格的形成有不可替代的重要作用。美术教育.xf.上网第一站xf教1 2 3 4 第 4 页 共 4 页