礼仪观社会实践调查报告

礼仪观社会实践调查报告12020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。一摘要在社会的车轮以飞速向前进步的同时，礼仪作为曾经人类文明的象征，是否还在当今的“快餐文化”中扮演着和历史上的“礼仪”相同的角色呢？礼仪不但仅是一种生活态度，礼仪还是一种人生观与价值观，在日常生活中对礼仪的注意程度也在某种程度上给你的生活对象留下了不可磨灭的印象。礼仪是人际交往中的润滑剂，是社会进步与发展的里程碑，是领导者个人影响力的重要催动剂。礼仪在人们心中以及象征“祖国未来”的大学生心中又扮演着什么样的觉得呢？礼仪的作用不言而喻，而处于繁忙学业中的我们，是否还有心去注意这个看起来不甚重要的东西？关键词： 礼仪 社会进步 文明 人生观 价值观二正文（一） . 前期准备：主题确立：关于主题的确立，我们想了很多可能。最后，我们在众多主题中选择了大学生礼仪观认知情况。是因为我们认为当今大学生的礼仪观念对于我们今后的人生有着至关重要的影响。问卷设计调查主题确立后，我们将在校大学生按照男女分类的同时，也进行了大一、大二、大三和大四的年纪分类。因为我们认为可能大12020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。学生的利益观念会随着大学生年龄的增长以及见识的增多有不同的影响。对于问卷设计内容我们经过家庭、个人自身认识以及周围环境的不同了解大学生对于礼仪观的认识程度。同时经过三道测验题来检测大学生对于礼仪观的树立是否完善。调查：在调查问卷设计完成后，我们将随机选择了几位同学进行了口头上的调查访问。我们会对问卷中的不足之处进行了相应的改正。从个别选项的歧义更改到关于我们调查题目的合适度。我们都将尽可能的多提出进行相应的增加、删减以及更改方案。改问卷：根据提出的方案，我们会进行小组讨论，最终确定如何更改相应的内容。力求做到完整和完善。作打印问卷：问卷的打印我们将进行相应的数目统计。我们预计200 份问卷。以大一、大二、大三、大四各 50 份的数目，同时按照男女比例 1:1 进行发放问卷。希望能够以平均分配的方式尽可能的使得我们的数据更加的真实可靠。从中剔除无效问卷、错误问卷，我们一共印了 250 份的问卷。而且也是为了防止因为发放问卷的随机性引起的各个年级数目有差别而做的准备。（二） . 引言：中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是我们民族的灵魂，同时又贯穿在我们生活的每个细节和角落。在前国家主席胡锦涛同志提出的构建社会主义和谐社会的大背景下，加强当代大学生礼仪修22020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。养具有十分重大的历史意义，同时也是时代赋予我们的历史使命。良好的礼仪是当代社会发展赋予我们当代大学生的历史使命。“礼仪”是世界各国民族文化交融的精髓，而且，礼仪规范是为人处世的准则，对培养大学生们的爱国精神和民族自豪感具有十分重要的意义。可是，随着时代和经济的飞速发展，快餐文化日益盛行，人们的礼仪意识逐渐淡化，我们当代大学生的失礼现象也日益突出，大家的修养状况令人担忧。而作为社会未来建设者的大学生们，作为 80 后和 90 后的我们，也受到越来越多的质疑，这不但损害了当代大学生的形象，也或多或少的成为了我们就业的障碍，当前，这一严峻的现象已经引起了社会各界的广泛关注。为了了解当代大学生的道德修养，以及对传统礼仪的了解和实践状况，从而更好地“对症下药”重塑大学生良好的形象，创立文明校园。我们小组的成员在我校进行了对大学生文明礼仪的调查。目的是能够经过此次调查对我校在校学生的礼仪状况有一个大致的了解，为弘扬中国传统的礼仪文化能够提出一些意见和建议。（三） . 整体流程1、 准备阶段：查阅资料，确定调查方式2、调查阶段：制作并发放问卷3、研究阶段：统计数据，数据分析，资料文献查阅32020 年 4 月 19 日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。4、总结阶段：书写调查报告（四） . 学生对待礼仪的态度礼仪是社会行为的矫正器，人际关系的润滑剂。它以其特有的方式告诉人们，哪些行为是善的，有礼的，美得。哪些行为是无礼的、恶的、丑的，从而引导人们扬善抑恶、趋美避丑，对家庭生活、职业生活、社会生活均有很强的调节作用。中华民族自古以来即是礼仪世邦，礼仪的重要性与地位在人们心中不言而喻，但就我小组调查的数据显示，超过60%的人表示，对中华民族的传统礼仪并不是太清楚，另有74%的人表示其家庭并不太重视礼仪教育，大部分的大学生对礼仪采用着不太重视的态度，甚至有时无视礼仪。可是，从另一方面看，大多数的大学生也承认了传统礼仪的重要性，青年人，特别是大学生，代表着中华民族的希望与前进的方向，可是近年来，我们这些大学生-未来祖国的栋梁，对礼仪知识的了解越来越少，礼仪失范现象日益突出，这样的现象令人堪忧也引人深思。那么，为什么会造成这样的现象呢？原因是多方面的，既表现为学校，家庭和社会对礼仪教育的不予重视，又表现为教育行为欠缺规范性、科学性进而造成教育效果不理想。42020 年 4 月 19 日