16年级写作方法汇总

1 6 年级写作方法汇总导语：以下是一直六年级的语文作文的写作方法，希望对大家有帮助!小学一年级作文：一、写作目的：1. 对写话有兴趣 ;2. 能够把句子写完整、通顺。二、写作内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话;2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。三、写作形式：观察写话 ; 用词造句 ; 仿句练习。小学二年级作文：一、写作目的：1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物 ;2. 能写几句连贯、通顺的话 ; 能写留言条、请假条 ;3. 学写简单的日记。二、写作内容：1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡 ;2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话 ;3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。三、写作形式：看图写话 ; 观察日记 ; 用词造句 ; 连句成段 ; 结合阅读练习，仿写、续写。小学三年级作文：一、写作目的：1. 乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象 ;2. 能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句 ;二、写作内容：1. 通过观察 ( 抓住特点 ) 写一段内容较具体的片段 ;2. 用一段连贯的话写下来，字数不少于 300 字;3. 能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。三、写作形式：仿写练习 ; 连句成段 ; 修改练习 ; 结合阅读仿写、扩写、续写练习。小学四年级作文：一、写作目的：1. 能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;2. 愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐;3. 能用简单的书信、便条进行书面交际 ; 能修改有明显错误的词句 ;二、写作内容：1. 能围绕习作要求，自主收集习作素材 ;2. 能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来;3. 学写书信、便条，掌握其格式 ;4. 能修改有明显错误的短文 ;三、写作形式：书信练习 ;修改短文 ;学习命题及自由作文 ;结合阅读进行扩写、续写练习。小学五年级作文：一、写作目的：1. 懂得写作是为了自我表达和与他人交流 ;2. 学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实;3. 学写板报稿、建议书 ;4. 自拟题目，学习编写作文提纲 ;5. 能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作 ;二、写作内容：1. 能审清题意，围绕中心选材 ;2. 初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯;3. 培养先列提纲后作文的习惯 ;4. 学写板报、建议书，掌握其格式。三、写作形式：板报及建议书的练习 ; 习作的互评互改 ; 命题或自由作文 ; 结合阅读进行扩写、续写练习。小学六年级作文：一、写作目的：1. 有自我表达和与人交流的欲望 ;2. 能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚;3. 学写会议记录和读书笔记 ;4. 能根据习作要求自主选材，编写作文提纲 ;5. 能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。二、写作内容：1. 能围绕目标系统地搜集、整理材料。2. 能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。3. 能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。4. 能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。三、写作形式：综合练习 ; 会议记录 ;命题或自由作文 ;文章修改。作文基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢 ?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。