课本小说总复习（PPT)

2014年小说备考林黛玉进贾府祝福老人与海林教头风雪山神庙装在套子里的人边城一、课文梳理一、课文梳理过程：过程：1 1、自主复习，完成表格。、自主复习，完成表格。2 2、分组自选篇目交流，查漏补缺。、分组自选篇目交流，查漏补缺。3 3、组长展示交流结果。、组长展示交流结果。二、迁移运用二、迁移运用课本类语用题课本类语用题【例例1 1】：林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙节选自长篇章回体节选自长篇章回体小说小说水浒传水浒传第十回第十回“林教头风雪山神庙，陆虞林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场侯火烧草料场”，其情节可以分为五小回，请将其它四，其情节可以分为五小回，请将其它四小回的回目补充完整。小回的回目补充完整。第一回第一回 林教头沧州遇故旧林教头沧州遇故旧 第二回第二回 店小二好心告险情店小二好心告险情 第三回第三回 老军汉老军汉 豹子头邂逅山神庙豹子头邂逅山神庙第四回第四回 大风雪大风雪 林教头有幸宿古庙林教头有幸宿古庙第五回第五回 陆虞侯火烧草料场陆虞侯火烧草料场 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 水浒传水浒传回目欣赏回目欣赏 第三回第三回 史大郎夜走华阴县史大郎夜走华阴县 拳打镇关西拳打镇关西 第七回第七回 倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳 豹子头误入豹子头误入 第八回第八回 林教头刺配沧州道林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林鲁智深大闹野猪林 第九回第九回 陆虞侯火烧草料场陆虞侯火烧草料场 红楼梦红楼梦回目欣赏回目欣赏第第 三三 回回 托内兄如海酬训教托内兄如海酬训教 第九十八回第九十八回 苦绛珠魂归离恨天苦绛珠魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地病神瑛泪洒相思地 鲁提辖鲁提辖白虎堂白虎堂林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙 花和尚花和尚接外孙贾母惜孤女接外孙贾母惜孤女第一回第一回 林教头沧州遇故旧林教头沧州遇故旧第二回第二回 店小二好心告险情店小二好心告险情 第三回第三回 老军汉老军汉 豹子头邂逅山神庙豹子头邂逅山神庙 第四回第四回 大风雪大风雪压倒草料场压倒草料场 林教头有幸宿古庙林教头有幸宿古庙第五回第五回 陆虞侯火烧草料场陆虞侯火烧草料场 林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙陆虞侯小店设密谋陆虞侯小店设密谋店小二夫妻知恩图报店小二夫妻知恩图报陆虞侯酒店宴宾客陆虞侯酒店宴宾客豹子头买刀避风头豹子头买刀避风头林教头发狠杀仇敌林教头发狠杀仇敌豹子头大怒寻仇敌豹子头大怒寻仇敌 诸事告林冲诸事告林冲留赠酒葫芦留赠酒葫芦交割草料场交割草料场无情压草厅无情压草厅【例例1 1】：知知 识识 链链 接接形式上：形式上：偶句作目偶句作目 对仗工稳对仗工稳 语言精练语言精练内容上：内容上：基本格式是人名、地名、事件的相加。基本格式是人名、地名、事件的相加。将浓厚的感情色彩，与所叙之事紧密相联，将浓厚的感情色彩，与所叙之事紧密相联，宛如抒情色彩诗句。宛如抒情色彩诗句。对偶：对偶：一种修辞手法。两个字数相等、结构相一种修辞手法。两个字数相等、结构相同、意义相关的短语或句子对称地排列。同、意义相关的短语或句子对称地排列。巩固练习巩固练习1 1、根据课文内容写对联。、根据课文内容写对联。上联是：夫死子亡再遭遗弃，苦命女方知人间善恶；上联是：夫死子亡再遭遗弃，苦命女方知人间善恶；下联是：下联是：上联是：不管晴天雨天，雨帽上联是：不管晴天雨天，雨帽雨衣雨伞雨鞋雨衣雨伞雨鞋身上常有；身上常有；下联是：下联是：形衰神朽又逢祝福，末路人敢问灵魂有无形衰神朽又逢祝福，末路人敢问灵魂有无？众叛亲离又受歧视，未亡人终晓世态炎凉。众叛亲离又受歧视，未亡人终晓世态炎凉。无论人前人后，自卑自闭自封自守心中永存无论人前人后，自卑自闭自封自守心中永存无论会谈闲谈，无论会谈闲谈，法制法制法规法律法规法律法令法令口中必提口中必提高考链接高考链接【2012年湖北年湖北】请用对偶句描述下面请用对偶句描述下面红楼梦红楼梦中宝黛中宝黛初会的情景，字数不超过初会的情景，字数不超过30字。（字。（4分）分）黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：黛玉一见，便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉宝玉看罢，因笑道：看罢，因笑道：“这个妹妹我见过的这个妹妹我见过的”贾母笑道：贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：宝玉笑道：“虽然虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。日只作远别重逢，亦未为不可。”美绛珠初会故人甚觉面善美绛珠初会故人甚觉面善俏神瑛始见旧识只道重逢俏神瑛始见旧识只道重逢 娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹 某中学文学社举办某中学文学社举办“感动心灵感动心灵我最崇敬的课我最崇敬的课文人物文人物”评选活动，请为入选的桑地亚哥写一则颁评选活动，请为入选的桑地亚哥写一则颁奖词。要求：奖词。要求：符合人物特征；符合人物特征；语言表达生动、语言表达生动、连贯、得体；连贯、得体；至少运用一种修辞手法。（至少运用一种修辞手法。（4 4分）分）【例题例题2】思考：思考：颁奖词一般包含哪些内容？你认为拟写颁奖词颁奖词一般包含哪些内容？你认为拟写颁奖词要注意些什么呢？要注意些什么呢？（注）颁奖词是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖（注）颁奖词是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹作陈述式评价的礼仪文稿。对象的事迹作陈述式评价的礼仪文稿。学生答案举隅学生答案举隅 1、连续出海八十四天一无所获，第八十五天终连续出海八十四天一无所获，第八十五天终于捕到一条大马林鱼。归途中，不幸遭遇群鲨袭击，于捕到一条大马林鱼。归途中，不幸遭遇群鲨袭击，桑地亚哥与鲨鱼展开了八天八夜的激烈搏斗。虽然桑地亚哥与鲨鱼展开了八天八夜的激烈搏斗。虽然最终只是拖回了一条大鱼骨架，但他虽败犹荣，他最终只是拖回了一条大鱼骨架，但他虽败犹荣，他的精神永远激励着我们！的精神永远激励着我们！2、你的坚毅与不放弃就像阳光一样照进我们心、你的坚毅与不放弃就像阳光一样照进我们心中，我们为你欢呼，为你骄傲，桑地亚哥，向你致中，我们为你欢呼，为你骄傲，桑地亚哥，向你致以最崇高的敬意！以最崇高的敬意！失误：陈述事迹过长，挖掘内涵过浅，失误：陈述事迹过长，挖掘内涵过浅，语言表达平淡，有知识性错误。语言表达平淡，有知识性错误。佳 作 示 例【答案示例一答案示例一】：你，海洋上的愚公！手提鱼叉：你，海洋上的愚公！手提鱼叉的战士！灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执的战士！灾难与坎坷磨炼了你的性格，坚韧和执着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动诠释了着造就了你的不屈。桑提亚哥，你用行动诠释了勇敢，你用勇敢证明了信念，你用信念捍卫了人勇敢，你用勇敢证明了信念，你用信念捍卫了人类灵魂的尊严。类灵魂的尊严。【答案示例二答案示例二】：深海中的普通渔夫，人群里的：深海中的普通渔夫，人群里的平凡老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，平凡老者。海浪翻滚，你从不退缩；鲨鱼袭来，你毫不畏惧。你以不屈的抗争坚守着你毫不畏惧。你以不屈的抗争坚守着“人，可以人，可以被摧毁，不可以被打败被摧毁，不可以被打败”的顽强信念。最美的赞的顽强信念。最美的赞歌献给你歌献给你桑地亚哥！桑地亚哥！知知 识识 小小 结结 拟写颁奖词要注意些什么呢？拟写颁奖词要注意些什么呢？(一一)大笔写意，点明事迹大笔写意，点明事迹(二二)纵深开掘，彰显精神。纵深开掘，彰显精神。(三三)综合表达，事、理、情有机融合。综合表达，事、理、情有机融合。高考链接高考链接【2011年湖北年湖北】22.某中学文学社举办某中学文学社举办“感动心灵感动心灵我最崇敬我最崇敬的课文人物的课文人物”评选活动，请从入选的评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍蔺相如和刘和珍中任选一中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；符合人物特征；语言表达生动、语言表达生动、连贯、得体；连贯、得体；至少运用一种修辞手法。（至少运用一种修辞手法。（4分）分）【答案示例答案示例】蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战对方；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，无双；渑池赴会，舌战对方；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！【答案示例答案示例】刘和珍：你是真的猛士，刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行奋然而前行”！2、下面是沈从文小说、下面是沈从文小说边城边城中的一段场景描写。请从表达效中的一段场景描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。（果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。（4分）分）端午又快来了，初五划船。十六个结实如牛犊的小伙子，端午又快来了，初五划船。十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水后，脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一枝没羽箭似的，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一枝没羽箭似的，很迅速的向下游长潭射去。很迅速的向下游长潭射去。巩固练习巩固练习【参考答案参考答案】：本段描写抓住一连串的动作本段描写抓住一连串的动作“烧烧-拖拖-燃燃-擂擂-射射”，紧凑而连贯，再现了端午节赛龙舟这一古老热闹的场景。紧凑而连贯，再现了端午节赛龙舟这一古老热闹的场景。“结实如牛犊结实如牛犊”和和“船便如一枝没羽箭船便如一枝没羽箭”，运用比喻、夸张，运用比喻、夸张，表现了船行之速和比赛的激烈程度。表现了船行之速和比赛的激烈程度。知知 识识 链链 接接 “点评点评”是指对语段内容或情感进行解释性说明。是指对语段内容或情感进行解释性说明。“表达效果表达效果”是指语段在表达技巧上的特点，是指语段在表达技巧上的特点，包括三个方面：一是包括三个方面：一是表达方式表达方式，记叙、议论、抒，记叙、议论、抒情、描写、说明；二是情、描写、说明；二是词语和句式特点，词语和句式特点，例如叠例如叠词，形象动词、形容词，骈散句结合等；三是词，形象动词、形容词，骈散句结合等；三是修辞修辞手法手法，找出修辞并分析效果。找出修辞并分析效果。高考链接高考链接【2008年湖北年湖北】20.下面是鲁迅小说下面是鲁迅小说药药中的一段景物描写。中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过连贯，不超过40字。（字。（4分）分）西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。【答案示例答案示例】坟墓像馒头的比喻，把贫与富、生与死的尖锐对立，揭示坟墓像馒头的比喻，把贫与富、生与死的尖锐对立，揭示得多么深刻，多么意味深长啊。得多么深刻，多么意味深长啊。三、课三、课 堂堂 小小 结结 1、课本类语用题的题型主要是哪两种？、课本类语用题的题型主要是哪两种？仿写题仿写题和和点评题点评题2、解答这类语用题需要注意三点：、解答这类语用题需要注意三点：熟悉课本熟悉课本 掌握方法掌握方法 重视表达重视表达 3、除此以外，高考涉及小说单元的考题还有哪、除此以外，高考涉及小说单元的考题还有哪些？些？课本小说复习的重点是什么？课本小说复习的重点是什么？掌握掌握“三要素三要素”，运用加鉴赏，运用加鉴赏 文学常识、小说阅读文学常识、小说阅读 教教 师师 寄寄 语语 “天助自助者，我要我就能！天助自助者，我要我就能！”“摒弃侥幸之念，务求百炼成钢；厚摒弃侥幸之念，务求百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人！积分秒之功，始得一鸣惊人！”