小学语文六年级下册第三单元主讲稿

新人教版小学语文六年级下册第三单元主讲稿一、单元教材分析本组课文追忆了革命先辈的感人事迹： 我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路， 壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在为人民服务一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此，本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念，加强各篇课文教学之间的联系，还可以尝试进行单元整组教学。十六年前的回忆本课是回忆录。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的安定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激起对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。本课有一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。有条件的要指导学生收集资料，在相互交流中加深理解。同时也为下一组“注意收集有关的资料”作一些准备。灯光这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆， 歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。全文一头一尾是写现在，中间绝大部分写往事。 开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头， 从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友， 可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。选编这篇课文，一是教育学生不忘过去，要把先烈的革命精神发扬光大，二是训练学生快速阅读，抓住主要内容和抓住重点深入探究，提高自学能力。为人民服务这篇课文是毛泽东主席在 1944 年 9 月 8 日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。全文篇幅不长，但内容非常丰富、深刻，涉及到怎样对待生死，对待批评，对待同志，对待困难等多方面的问题，而这些问题统统围绕着一个中心，就是全心全意为人民服务。毛泽东同志号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。一夜的工作这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时， 目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。课文先交代了陪同周总理审阅稿子的缘由，然后着重叙述了陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后写作者的感受。课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作劳苦和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。课文的难点，主要在最后两个自然段。这两个自然段，难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。选编这篇课文的主要意图，一是使学生受到周总理伟大人格的熏陶；二是引导学生领悟本课通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。紧扣单元专题， 口语交际习作安排的是“我的理想”， 希望学生在学完课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来。回顾?拓展安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命诗歌，并在课外阅读一些革命题材的名著。二、单元教学目标1、让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理；2、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。三、单元教学重、难点引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序。四、教学措施及手段1本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。2本组课文距离学生生活都比较远，因此课前应引导学生搜集相关资料，并在重点、难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。3教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。五、 元研 1、本 元所 代与 在相差 ，如何更好地引 学生理解 文所表达出来的情感？2、如何引 学生 典 色作品？六、 元自 一、 拼音，写 。（ 5分）ch utcnbofithng mo()()()()chu sh yu n()二、 加点字 一个正确的 音划上“” 。被 日 (n n nn) 剥削 (xi o xu ) 衣（4 分）(ji ji) 旺(x nxn)三、 在括号里填上恰当的 。（4 分）（）的 声（）地跳 （）的 度（）地 四、把下面句子中 “”的部分 成合适的成 。（ 2 分）1 、在极其危急的 刻，是消防叔叔把他从火海里救了出来。（）2 、他向 提出的 小机构，精 人 的意 被采 了。（）五、 填空。 （5 分） 陋 朴简单1、周 理的 公室 极其（），但他的工作却是那 苦，生活是那 的（）。2、山村小学的孩子 在（）的教室里上 ，条件极其 苦。如果就不是就是不是而是即使也3、他（）普通的 ， （）一 看一 思索，有 停笔想一想，有 我一两句。4、（）困难再大，我们（）决不退缩。六、下列没有语病的一句是（）（2 分）1、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。3、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。4、这次考试之前，同学们都做了充分准备。七、请按课本内容填空。（ 6 分）1 、张思德同志是为（）而死的，他的死是比（）还要重的。2、人的身躯怎能从（）里爬出！3、记述 1948 1949 年解放战争时期，重庆地下党组织与国民党反动派展开的激烈斗争革命小说是，其中写的革命者有：、。八、阅读十六年前的回忆选断，回答问题。（ 12 分）那年春天， 父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨， 不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他： “爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。 ”待了一会儿， 父亲才回答： “不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的， 从来没有骂过我们， 更没打过我们。 我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说， 军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京， 母亲也几次劝他。 父亲坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1、“籍”的音序是（），音节是（）。（1 分）2、联系上下文，请写出文中带点词语的意思。（ 2 分）含糊：轻易：3、从文中找出一组前后照应的句子画上“”4、你从文中划线的句子体会到了什么？（2。（ 2 分）分）5、父亲对母亲说的话有两层意思，一是，二是。这表现了他的精神。（ 3 分）6、如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？（2 分）