快乐圣诞节主题活动方案.doc

快乐圣诞节主题活动方案快乐圣诞节主题活动方案快乐圣诞节主题活动方案1 圣诞老公公可以说是幼儿梦想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在希望和梦想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。活动内容：自制圣诞礼物活动目的：1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友谊。2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。活动准备：篮子、空瓶子、彩色纸等假设干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料假设干；百宝箱。活动过程：1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。1以出示圣诞礼物引入。2与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，你怎么知道圣诞节到了？3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。a鼓励幼儿对贺卡的形状进展创新，如在装饰之前用剪刀将贺卡画纸剪出想要的形状，然后在上面进展绘画，粘贴等。b提醒幼儿注意平安。5、幼儿互赠礼物。在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。快乐圣诞节主题活动方案2 一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经历之一，也是文化风俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿梦想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和梦想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的.愉悦情绪与体验。二、活动内容：自制圣诞礼物三、活动目的：1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友谊。2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。3、活动准备：1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等假设干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料假设干；百宝箱。活动过程：1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。1 以出示圣诞礼物引入。2 与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。a) 鼓励幼儿对贺卡的形状进展创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡画纸剪出想要的形状，然后在上面进展绘画，粘贴等。b) 提醒幼儿注意平安。4、幼儿互赠礼物。在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。快乐圣诞节主题活动方案3 一、活动背景：一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经历之一，也是文化风俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿梦想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和梦想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。二、活动内容：自制圣诞礼物三、活动目的：1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友谊。2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。3、活动准备：物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等假设干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料假设干；百宝箱。活动过程：1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。1以出示圣诞礼物引入。2与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。a)鼓励幼儿对贺卡的形状进展创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡画纸剪出想要的形状，然后在上面进展绘画，粘贴等。b)提醒幼儿注意平安。4、幼儿互赠礼物。在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。快乐圣诞节主题活动方案4 主持人：游戏：英语歌曲卡拉大赛、英语小游戏流程，如下：1同学进展乐器演奏，有关圣诞和春节的歌曲，2主持人进展活动开场的演讲。开场英语歌曲卡拉大赛。参赛同学请自备好英语歌曲，可以独唱或者是小组唱，最后同学打分，分数最高的即可获得7张积分卡4艺汇演同学表演节目，表演者每个人2张开场英语小游戏主持人也参加游戏，如有计时，请老师帮助：1第1个游戏：反义词对抗赛。规那么：按照座位分成4人小组，屏幕上出现词语依次轮流作答，每小组限时4一分钟答复不出的小组淘汰，最后剩下的一个小组每位同学得到张，倒数第二组淘汰的小组每人2张，倒数第三淘汰的组每人1张。2第2个游戏：快速写词语。规那么：6人为一小组，屏幕上出现一个字母，在一分钟时间内，写出以此字母为开头的单词，个数最多的小组每人获得4张，第二组张，第三组2张。第四组1张。第个游戏：单词排序。屏幕上出现打乱顺序的一些所学单词，同学们大脑快速运转，十秒钟将打乱的单词排出顺序，主持人发出指令后，立即举手答复，读出单词，并且拼写，答对一个一张积分卡。4第4个游戏：你画我猜。规那么：两人一组，一人猜。一人笔画，笔画的人可以进展描绘，但不能说出此单词中。受主持人邀请后，到老师中间，主持人会将单词卡片出如今屏幕上，猜的人背对屏幕，描绘着，看过单词后，计时分钟，猜对最多的两个人可获得4张积分卡，在座同学不可以提醒。此只邀请或4组同学可有可无，假如时间有多，就开场进展第个游戏：bggle找单词。规那么：7分钟每一个同学齐心协力凭借自己的英语知识从九个字母当中，找出单词，不可以跳过其中的一个字母，三个单词两张积分卡。6每位同学分享自己新年心愿，活动完毕。获奖以及奖品设置：1获得积分卡前五的同学为一等奖。2获得积分卡6至10名的同学为二等奖获得积分卡11只1的为三等奖。ps：积分卡，同学将会设计好，活动当天使用。快乐圣诞节主题活动方案5 一、主题一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经历之一，也是文化风俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿梦想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和梦想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。二、主题预设目的：1、 协助幼儿开展对主题的探究和理论活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。2、 理解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。3、 理解圣诞节的桔祥物，学习分类方法，增进创造考虑才能。4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美才能。6、 通过圣诞庆贺活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人互相合作的精神。三、活动准备：1、搜集有关圣诞主题的图书和故事。2、搜集有关圣诞的歌谣、儿歌。3、搜集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。四、家长参与：1、 协助幼儿搜集各种有关圣诞的资料图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。3、 亲子制作给老师的圣诞卡五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：你们看谁来了？2、 介绍圣诞节的由来，初步理解圣诞节的由来。3、 请幼儿互相交流自己对圣诞节的经历，说说为什么喜欢圣诞节。4、 介绍圣诞桔祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿理解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。5、 师幼共同创编圣诞儿歌。活动二：故事：圣诞老公公是谁？1、 导幼儿分享对圣诞的认识。2、 老师讲述故事，让幼儿初步理解故事的内容。1 圣诞老公公是谁？2 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？3、 老师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进展表演。活动三：自制图书我看到的圣诞节1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。1 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？2 你看到了圣诞节是什么样子的？2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进展讲述。3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进展作画。4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。活动四：韵律活动：铃儿响叮铛第 11 页 共 11 页